50招提升孩子的思考力創(chuàng)意改變生活

前言

如果你問孩子：“你最喜歡干什么？”95％以上的孩子可能會說：“我最喜歡玩?！奔议L們常說自己的孩子最喜歡玩、就知道玩，言語中透露出對“孩子愛玩”的不滿。    心理學家表示，當孩子投入地玩時，他不只是在玩，更是在主動觀察、感知、思考周圍的世界，在鍛煉大腦和思維。因此，父母要做的不是斥責孩子，而是引導孩子有目的地玩，比如給孩子設計一些游戲，提供豐富的游戲材料，通過具有挑戰(zhàn)性的問題來引發(fā)孩子動手動腦。經常和孩子做這類游戲，會使孩子變得越來越聰明。    作為父母，應該明白這樣一個問題：孩子總是在不經意間萌生好奇心，突然間就有新奇的發(fā)現，總會提出特別奇怪的問題和想法，這時你應該知道孩子是在思考。創(chuàng)造是孩子的天性，孩子有強烈的創(chuàng)造力是好事，如果這種創(chuàng)造力_不強烈，父母可以利用思維游戲來鍛煉孩子的創(chuàng)造力、思考力。    作為父母，還應該明白這樣一個問題：培養(yǎng)孩子的思維能力，不僅是老師的事情，父母應該更積極地去做。父母要引導孩子去探索，引爆孩子的思考力。    思考力就是一個人進行思維的能力，這種能力可以反映出一個人智力活動水平的高低，它的表現是多方面的，比如思維的獨立性、靈活性、邏輯性、全面性、創(chuàng)造性等。思考力強的人，必定是善于獨立思考、有主見的人；思考力強的人，總是反應迅速而靈活，不墨守成規(guī)，善于創(chuàng)新；思考力強的人，想問題嚴密周全，不穿鑿附會，不支離破碎；思考力強的人，總能有與眾不同的思想火花，想別人沒想到的。    可以說，一個人的思考力如何，直接關系到他在學習、工作和生活中有怎樣的表現，決定了他的優(yōu)秀程度。如果父母有意識地利用妙趣橫生的智力游戲來鍛煉孩子的思考力，無疑會提高孩子的思考力，這有助于孩子在學習中如魚得水，在將來的工作中游刃有余，在一輩子的生活中瀟灑輕松。    本書著眼于孩子的天性——愛玩、好奇，著眼于孩子感興趣的事情——游戲，在有趣的游戲中加入了開發(fā)智力元素，讓孩子在玩中思考，在思考中鍛煉思維能力，讓孩子玩得開心，玩得有收獲。全書的智力小游戲操作性強，難易程度適當，讓孩子在過癮的挑戰(zhàn)中收獲成就感，積累更多的知識，變得更優(yōu)秀。

內容概要

　　本書從家庭環(huán)境、性格情緒、興趣技巧、輔助游戲等方面介紹了很多提升思考力的方法和技巧，本書旨在引導家長幫助孩子鍛煉思考能力，讓孩子在游戲中收獲成就感、積累更多的知識和經驗。

作者簡介

張盛林，多年來一直致力于家庭教育研究，策劃、編著過的圖書有《好爸爸教育好孩子的100個細節(jié)》《猶太人家教》等。

書籍目錄

第一章 你的孩子思考力怎么樣
　鏡頭一：“你好好想想，為什么不想就放棄呢？”
　鏡頭二：“同樣的年齡，為什么思考能力差別這么大！”
　鏡頭三：“這樣不行，你倒是換個思路想想??！”
　鏡頭四：“18+20=36，你到底怎么想的？”
　解讀：孩子思考力差——聽聽專家怎么說
第二章 請給孩子思考的機會
　方法1：給孩子一個安靜的思考環(huán)境
　方法2：在勞動中啟發(fā)孩子的思考力
　方法3：多讓孩子自己做，不要過多干擾
　方法4：說出你的困難請孩子幫忙
　方法5：重視孩子的疑問，引導他思考
　方法6：向孩子發(fā)問“為難”他
　方法7：和孩子討論問題
　方法8：讓孩子從小學習照顧自己
　方法9：鼓勵孩子做自己的“財政部長”
第三章 趕走破壞孩子思考力的“壞東西”
　方法1：不隨便鑒定孩子，權威測試也不是完全無誤
　方法2：讓孩子思考的問題要符合他的智力水平
　方法3：欲速則不達，不要催著孩子說
　方法4：不要打擊孩子的異想天開
　方法5：失敗也有值得肯定的地方
　方法6：別總是責罵孩子
　方法7：表面的分數和名次說明不了問題
第四章 用興趣引起孩子的“思考風暴”
　方法1：利用孩子感興趣的事物激發(fā)他思考
　方法2：成就感最能增強孩子的思考興趣
　方法3：欣賞孩子的新奇發(fā)現
　方法4：肯定孩子好的想法
　方法5：陪孩子親近大自然
　方法6：多和孩子進行戶外活動
　方法7：給孩子一個自由探索的空間
第五章 端正思路提升孩子的思考力
　方法1：“自以為是”會使扭曲加劇
　方法2：有自己的見解，不要人云亦云
　方法3：善于摒棄經驗，不要總說“一直以來都是這樣做”
　方法4：再小的小事都值得去思考
　方法5：堅持用成人的語言和孩子交流
　方法6：堅持以正面語言評價孩子
　方法7：家長堅持各方面做到以身作則
　方法8：客觀地評價孩子，多做縱向比較
第六章 用好習慣為孩子的思考力助陣
　方法1：陪孩子閱讀一本有趣的書
　方法2：每天和孩子玩一個思維游戲
　方法3：每天給孩子講一個有趣的故事
　方法4：教孩子養(yǎng)成勤動筆的習慣
　方法5：引導孩子多觀察事物
　方法6：鼓勵孩子“搞破壞”
　方法7：告訴孩子遇到困難要冷靜
第七章 多感官訓練提升孩子的思考力兩翼齊飛
　方法1：創(chuàng)新思考力訓練
　方法2：逆向思考力訓練
　方法3：聯想思考力訓練
　方法4：辯證思考力訓練
　方法5：換位思考力訓練
　方法6：邏輯思考力訓練
　方法7：變通思考力訓練
　方法8：發(fā)散思考力訓練
　方法9：比較思考力訓練
　方法10：抽象思考力訓練
第八章 增強思考力，營養(yǎng)和健康要跟得上
　方法1：優(yōu)化飲食結構提升孩子智力水平
　方法2：糾正偏食，讓大腦更靈光
　方法3：幾道讓孩子越吃越聰明的美食
　方法4：體重適中的孩子思考力更出眾
　方法5：引導孩子愛上健身又健腦的運動
　方法6：睡眠好思考力才更強

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   生活中，有些孩子不愛思考，遇到困難就退縮是有原因的。比如，父母過分重視孩子的考試成績，孩子為了考得好成績養(yǎng)成死記硬背的習慣，而沒有樹立思考的意識。父母過分包辦，在生活中喜歡幫孩子解決問題，孩子沒有獨立思考的機會，沒有接受鍛煉的習慣。父母對孩子批評、斥責太多，打擊了孩子的自信心，比如有些父母經常說孩子“笨”“沒用”，孩子在這種消極的暗示下變得自暴自棄，遇到問題也不愿意去思考。 教育最重要的是教會人思考，教會人生活。教育孩子除了讓孩子懂得更多的道理、學會更多的知識，更重要的是教會孩子思考，學會獨立生活。因為思考是“漁”，知識是“魚”，只有掌握了“漁”，孩子將來才能擁有更多的“魚”。正如愛因斯坦說的那樣，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力可以擴展到無限的空間。 所以，父母應該認識到一個問題：孩子學習成績如何不是最重要的，重要的是孩子的思考力如何。孩子有沒有考100分不重要，重要的是孩子有沒有學會積極思考、獨立解決問題。這一點在很多有成就的人身上有很明顯的體現，他們智商不一定很高，讀書時成績也不一定最好，但因為他們善于思考，點子多，遇到問題決不放棄，所以取得了了不起的成就。 思考力提升新策略 利用游戲讓孩子自己找答案 孩子喜歡做游戲，這一點是毋庸置疑的，父母可以利用孩子感興趣的游戲，創(chuàng)造輕松的思考環(huán)境，使孩子在游戲中自覺地獨立思考答案。 父母可以盡量幫孩子提供各種游戲材料，比如小紙片、沙子、鏟子、積木、顏料、空紙盒等，讓孩子去開動腦筋，千萬不要怕孩子弄臟了衣服，就不讓孩子玩。 當孩子在游戲中遇到困難時，不要輕易告訴孩子答案，而要讓孩子自己去解決。如果孩子實在解決不了，可以考慮給孩子一些引導和提示。這樣可以幫助孩子學會思考，發(fā)展智力。 在輕松的環(huán)境下向孩子提問 如果有時間、有能力，父母可以經常帶孩子去旅游，去接近大自然，讓孩子觀察各種自然現象，增長各方面的知識。在旅游的過程中，父母可以結合孩子所見所聞，給孩子提一些問題，使孩子帶著問題去觀察、去思考，使孩子的想象力得到擴展，眼界得到開闊，思考的自信心得到增強。 平時多交流，激發(fā)孩子思考 在日常生活中，父母可以利用與孩子相處的機會，多和孩子聊聊天、多交流，在親子交流中激發(fā)孩子的思考。要注意的是，在與孩子討論問題的時候，父母要尊重孩子的想法，如果孩子的觀點有道理，父母應該肯定和鼓勵孩子。如果孩子的觀點不對，父母應該引導孩子認識到自己的錯誤。在這種平等的交流中，孩子的思考力能得到很好的鍛煉。 通過游戲提升思考力 當孩子遇到難題不愿意思考的時候，父母要耐心地鼓勵孩子去思考，還可以給孩子出一些難度不大的思考題，使孩子回答出題目，激發(fā)出思考的自信心。

媒體關注與評論

“學會獨立思考比獲得知識更重要。”——愛因斯坦

編輯推薦

《50招提升孩子的思考力:創(chuàng)意改變生活》編輯推薦：思考力是一個人進行思維的能力，表現在思維的獨立性、靈活性、邏輯性、全面性、創(chuàng)造性等方面。當孩子投入地玩時，不只是在玩，更是在主動觀察、感知、思考周圍的世界。在鍛煉自己的大腦和思維。著眼于孩子的天性——愛玩、好奇，著眼于孩子感興趣的事情——游戲，在有趣的游戲中加入了益智元素，讓孩子在玩中思考，在思考中鍛煉思維能力。讓孩子玩得開心，玩得有收獲。

圖書封面

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