胎教必讀

前言

　　相信每個(gè)媽媽都不會(huì)忘記當(dāng)?shù)弥约荷眢w內(nèi)有一個(gè)小生命時(shí)的激動(dòng)，懷孕是大自然賜給媽媽們的一個(gè)神圣而幸福的使命，它對(duì)每個(gè)結(jié)了婚想要孩子的女人來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事情?！　∑仗煜赂改付枷Ｍ∩聛?lái)之后能聰明、漂亮、活潑，特別是在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，更對(duì)自己的孩子抱有很大的期望，希望自己的孩子智力超群，才能出眾，才能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而人才的培養(yǎng)不是短時(shí)間內(nèi)所能完成的，必須從胎兒做起?！　￡P(guān)于胎教其實(shí)在很久以前就已經(jīng)出現(xiàn)，而且事實(shí)證明胎教是一件很必要的事。很多時(shí)候人們總是以為胎兒在出生前應(yīng)該是一直安靜地躺在母體子宮里睡大覺(jué)，直到分娩時(shí)才醒來(lái)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。其實(shí)，胎兒在媽媽肚子里的時(shí)候有著奇異的潛在能力。胎兒在第5周的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始有較復(fù)雜的生理反射機(jī)能；10周時(shí)已形成感覺(jué)、觸覺(jué)功能；20周左右，開(kāi)始對(duì)音響有反應(yīng)；30周時(shí)有聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)功能，這時(shí)候的胎兒已經(jīng)能聽(tīng)到媽媽的心跳和外界的聲音。因此，對(duì)胎兒來(lái)說(shuō)，媽媽的一舉一動(dòng)都對(duì)其有很大的影響，那么，這時(shí)候，媽媽的所作所為就應(yīng)該照顧到胎兒的感知，要為胎兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育，這種有意識(shí)的教育就是胎教?！　√壕哂畜@人的能力，近年來(lái)為開(kāi)發(fā)這一能力而施行的胎兒教育越來(lái)越引起人們的關(guān)注。美國(guó)著名的醫(yī)學(xué)專家托馬斯的研究結(jié)果表明，胎兒在6個(gè)月時(shí)，大腦細(xì)胞的數(shù)目已接近成人，各種感覺(jué)器官趨于完善，對(duì)母體內(nèi)外的刺激能做出一定的反應(yīng)。這同樣給胎教的實(shí)施提供了有力的科學(xué)依據(jù)?！　∶鎸?duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，爸爸媽媽們誰(shuí)也不愿意讓自己對(duì)子女的教育輸在幼兒基礎(chǔ)教育的起跑線上。而且，哪個(gè)準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽不希望生一個(gè)健康聰明的寶寶呢？因此，胎教在當(dāng)今社會(huì)幾乎是每對(duì)準(zhǔn)父母的選擇。他們懷著對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)和對(duì)孩子未來(lái)的負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行胎教。然而他們是否正確的理解胎教了呢？胎教是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)？相信有一部分父母并沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到?！　”緯?shū)通過(guò)對(duì)胎教的追根溯源，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)讓父母真正地了解胎教，幫助他們找到最好的胎教方式，在寶寶來(lái)到這個(gè)世界之前為他打出一片天地。

內(nèi)容概要

《胎教必讀》在教給準(zhǔn)父母胎教原則的同時(shí)，根據(jù)胎寶寶生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，提出不同階段的胎教重點(diǎn)，有針對(duì)性地為準(zhǔn)爸媽提供科學(xué)、有效的胎教方案，情緒胎教、運(yùn)動(dòng)胎教、音樂(lè)胎教、語(yǔ)言胎教、意念胎教、光照胎教，一個(gè)都不少。《胎教必讀》所選的胎教方法易學(xué)易做，既調(diào)動(dòng)了胎寶寶的情緒，也讓孕媽媽在胎教的過(guò)程中體驗(yàn)更多的幸福。

書(shū)籍目錄

第一章胎教的意義
第一節(jié)胎教真的有用嗎
你知道眙教嗎
胎兒到底能不能教育
胎教對(duì)胎兒有什么好處
胎教就是大人在外面教，胎兒在里面學(xué)嗎
科學(xué)地實(shí)施胎教
第二節(jié)胎教的必要性
子宮內(nèi)的“小竊聽(tīng)者”
記憶從胎兒開(kāi)始
胎兒的性格
胎兒通過(guò)母親的夢(mèng)向母親“講話”
胎兒的習(xí)慣
理解母親感情的胎兒
胎教對(duì)嬰兒的影響
實(shí)施了胎教的胎兒會(huì)怎樣
第三節(jié)直接效果的胎教
什么是直接效果的胎教
給胎兒提供良性的外界刺激
胎兒是有感覺(jué)的生命體
眙教產(chǎn)生的是—種潛移默化的影響
第四節(jié)間接效果的胎教
什么是間接效果的胎教
外在環(huán)境對(duì)胎兒影響很大
第二章中國(guó)古人的胎教智慧
第一節(jié)氣血養(yǎng)胎
孩子的品性和智慧、人格與父母氣血有關(guān)
西漢劉向的觀點(diǎn)
隋代名醫(yī)巢元方的觀點(diǎn)
唐代名醫(yī)孫思邈的觀點(diǎn)
宋代名醫(yī)陳自明的觀點(diǎn)
第二節(jié)美育胎教
母親感受美與善，胎兒會(huì)變得美與善
第三節(jié)智力胎教
母親靜修求智，孩子智力會(huì)高
第四節(jié)養(yǎng)胎護(hù)胎方法
從氣血上關(guān)注養(yǎng)護(hù)胎兒
明代名醫(yī)張景岳的觀點(diǎn)
清代名醫(yī)陳復(fù)正的觀點(diǎn)
清代名醫(yī)張璐的觀點(diǎn)
第三章中國(guó)古代的胎教關(guān)注什么
第一節(jié)最早提出胎教的國(guó)家是中國(guó)
調(diào)情志
忌房事
節(jié)飲食
適勞逸
慎寒溫
戒生冷
第二節(jié)中國(guó)古代優(yōu)生胎教學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)有哪些
要優(yōu)生必須選擇好配偶
要優(yōu)生必須擇時(shí)受孕
要優(yōu)生必須優(yōu)境養(yǎng)胎
第三節(jié)中國(guó)民間怎么養(yǎng)胎、護(hù)胎和進(jìn)行胎教
胎教的發(fā)展
在保胎方面
在孕婦情緒調(diào)理方面
第四章外國(guó)人怎么進(jìn)行胎教
第一節(jié)日本的胎教
國(guó)外重視胎教的首推日本
日本的“有刺激”和“無(wú)刺激”實(shí)驗(yàn)
第二節(jié)英美等國(guó)的胎教研究
美國(guó)的“子宮對(duì)話”
美國(guó)的“胎兒大學(xué)”
英國(guó)的音樂(lè)胎教實(shí)驗(yàn)
英國(guó)發(fā)現(xiàn)胎兒能分辨音樂(lè)
第三節(jié)其他國(guó)家的胎教試驗(yàn)
著名的法國(guó)胎教實(shí)驗(yàn)
俄羅斯人的眙教
國(guó)外胎教實(shí)例
第四節(jié)國(guó)外胎教成果
胎兒與母親的“感通”
胎兒有極為良好的聽(tīng)覺(jué)
胎兒有很好的記憶力
要關(guān)注孕育前后父母自己的修養(yǎng)
“心臟課程”有成效
外國(guó)近年來(lái)胎教研究有何新進(jìn)展
附錄：我國(guó)近年來(lái)的胎教科研狀況
第五章有關(guān)胎教的幾個(gè)要點(diǎn)
第一節(jié)胎教的前提
胎教注意要點(diǎn)
胎教不能心太切
第二節(jié)實(shí)科學(xué)胎教的時(shí)間
胎教從養(yǎng)胎中間階段開(kāi)始
胎教從精卵結(jié)合之時(shí)開(kāi)始
如何安排胎教時(shí)間
第三節(jié)胎教的科學(xué)本質(zhì)
科學(xué)胎教的物質(zhì)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)、記憶的本質(zhì)
第四節(jié)關(guān)于胎教的幾個(gè)小秘密
胎兒確實(shí)可聽(tīng)到媽媽的說(shuō)話聲
母愛(ài)是最好的胎教
“第一天”胎教也很重要
運(yùn)動(dòng)能使胎兒的大腦活化
短途旅行也是一種很好的胎教
第五節(jié)胎教的成功要素
胎教的成功要素之一
胎教的成功要素之二
第六節(jié)胎教問(wèn)題專家答疑
中國(guó)古人的胎教智慧有什么特點(diǎn)
外國(guó)胎教研究的經(jīng)驗(yàn)是什么
中國(guó)古人與外國(guó)專家的胎教經(jīng)驗(yàn)?zāi)膫€(gè)更好
第六章直接效果的胎教怎么進(jìn)行
第一節(jié)音樂(lè)胎教
音樂(lè)對(duì)胎教的作用
給胎兒播放音樂(lè)有什么好處
音樂(lè)胎教可增加胎兒神經(jīng)元
什么時(shí)候開(kāi)始音樂(lè)胎教好
該選什么樣的音樂(lè)做胎教教材
音樂(lè)眙教是否該考慮針對(duì)孕媽媽和胎兒的兩類(lèi)教材
音樂(lè)胎教具體該怎么做
孕婦唱歌有什么好處
第二節(jié)光照胎教
對(duì)胎兒進(jìn)行光照胎教有什么好處
什么時(shí)候開(kāi)始光照眙教最適宜
光照胎教具體該怎么做
撫摸胎教有什么好處
第三節(jié)撫摸胎教
胎兒對(duì)情感性的撫摸敏感
用好心情來(lái)?yè)崦?br />什么時(shí)候開(kāi)始做撫摸胎教好
撫摸胎教該怎么進(jìn)行
第四節(jié)語(yǔ)言胎教
對(duì)胎兒進(jìn)行語(yǔ)言胎教有什么好處
語(yǔ)言胎教什么時(shí)候開(kāi)始才好
語(yǔ)言胎教怎么進(jìn)行
父親也要參與
要能引起胎兒興奮，不要死板
可用于進(jìn)行語(yǔ)言眙教的文學(xué)材料
第五節(jié)夫妻共同做的胎教
父親的聲音
父親與胎兒血脈也相連
“準(zhǔn)爸爸胎教”令寶寶更聰明
第六節(jié)最新科學(xué)胎教的方法
動(dòng)作胎教法
音樂(lè)胎教法
對(duì)話胎教法
情感信息眙教法
綜合胎教法
第七節(jié)直接交過(guò)胎教專家答疑
對(duì)胎兒的直接效果胎教是不是越多越好
進(jìn)行直接效果的胎教要掌握什么要點(diǎn)
胎兒是閉著眼睛呆在孕婦子宮里的，打擾他的安寧好嗎
什么是良性刺激，什么是不良刺激
第七章間接效果的胎教——養(yǎng)胎
第一節(jié)氣血養(yǎng)胎
什么是氣血養(yǎng)胎
孕前準(zhǔn)備是氣血養(yǎng)胎很關(guān)鍵的—部分
懷孕時(shí)機(jī)
營(yíng)養(yǎng)要全面平衡
學(xué)會(huì)起碼的自我調(diào)理
經(jīng)常通風(fēng)開(kāi)窗戶，到室外呼吸新鮮空氣
避免不良現(xiàn)代生活追求
適當(dāng)體力勞動(dòng)、加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉
第二節(jié)環(huán)境養(yǎng)胎
環(huán)境養(yǎng)眙指的是什么
家庭環(huán)境養(yǎng)胎
孕婦身處寧?kù)o很重要
工作環(huán)境養(yǎng)眙
大自然環(huán)境養(yǎng)胎
第三節(jié)情緒養(yǎng)胎
不良情緒對(duì)胎兒有什么危害
如何使孕婦處于良好的精神狀態(tài)
準(zhǔn)父母調(diào)理情緒的幾個(gè)關(guān)鍵技巧
負(fù)面情緒調(diào)節(jié)法
有效的身體放松技巧
有效的精神放松技巧
孕婦“情緒養(yǎng)胎心靈操”
第四節(jié)智慧養(yǎng)胎
學(xué)會(huì)寧?kù)o愉悅地生活
多看有益的、能啟發(fā)智慧的書(shū)籍
學(xué)會(huì)欣賞名畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)、音樂(lè)和工藝品
多去欣賞大自然的美
多關(guān)注生活中的美和智慧
孕婦“智慧養(yǎng)胎心靈操”
第五節(jié)品格養(yǎng)胎
孕婦品格與胎兒的人格和形貌
孕婦日常生活中該注重行為德性的地方
孕婦“品格養(yǎng)胎心靈操”
第六節(jié)新氣血養(yǎng)胎
運(yùn)動(dòng)的好處
運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代生活方式的孕婦很必要
孕婦如何運(yùn)動(dòng)
適合孕婦的運(yùn)動(dòng)
孕婦鍛煉時(shí)要注意的事項(xiàng)
第八章不同孕齡怎樣保胎養(yǎng)胎
第一節(jié)懷孕第1個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：噪聲
本月胎教安排
第二節(jié)懷孕第2個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：輻射，磁場(chǎng)
本月胎教安排
第三節(jié)懷孕第3個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：孕期用藥
本月胎教安排
第四節(jié)懷孕第4個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：眙動(dòng)
本月眙教安排
第五節(jié)懷孕第5個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：胎盤(pán)早剝
本月胎教安排
第六節(jié)懷孕第6個(gè)月
眙寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：妊高征
本月胎教安排
第七節(jié)懷孕第7個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保腱
專家提醒：妊娠性糖尿病
本月眙教安排
第八節(jié)懷孕第8個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：胎位
本月眙教安排
第九節(jié)懷孕第9個(gè)月
眙寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：早產(chǎn)
本月眙教安排
第十節(jié)懷孕第10個(gè)月
胎寶寶的發(fā)育情況
孕媽媽的身體變化
日常生活保健
專家提醒：睡眠
本月胎教安排

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：日本專家井深大先生做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他請(qǐng)播音員錄制了小林一茶的俳句“秋風(fēng)扶枝搖，颯颯落葉遍地飄，貓兒追逐跳”，并將錄音帶交給一名孕婦，請(qǐng)她每天聽(tīng)錄音2次，每次3分鐘。這種俳句有一種日常講話和音樂(lè)所沒(méi)有的獨(dú)特韻律，這樣一來(lái)，使深居子宮內(nèi)的胎兒反復(fù)受到這種聲音的刺激。嬰兒出生后2～6天，對(duì)在母親體內(nèi)聽(tīng)過(guò)此俳句的嬰兒和未聽(tīng)過(guò)此俳句的嬰兒進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，即讓他們聽(tīng)上述俳句、其他俳句和普通講話三種錄音帶，看兩組嬰兒聽(tīng)后產(chǎn)生什么反應(yīng)，觀察指標(biāo)是記錄嬰兒的心臟跳動(dòng)次數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象，在胎兒期從未聽(tīng)過(guò)俳句的嬰兒，聽(tīng)了這三種錄音帶后都表現(xiàn)出相同的反應(yīng)；而在胎兒期反復(fù)聽(tīng)到上述俳句的嬰兒，再聽(tīng)到此俳句時(shí)反應(yīng)比較穩(wěn)定，而聽(tīng)到其他俳句時(shí)則顯示出強(qiáng)烈的反應(yīng)。可見(jiàn)，嬰兒能夠把在母體內(nèi)一直聽(tīng)過(guò)的俳句同其他相似而又不同的俳句準(zhǔn)確地區(qū)別開(kāi)來(lái)。研究了20多年幼兒教育的井深大先生認(rèn)為：“嬰兒在母親體內(nèi)聽(tīng)過(guò)'秋風(fēng)'俳句以后一直把它記在心上，當(dāng)他聽(tīng)到這首韻律相同但內(nèi)容不同的俳句時(shí)，作出反應(yīng)，也許認(rèn)為'這是啥呀'?！币压实那疤K聯(lián)著名提琴家列昂尼德·科根曾講過(guò)他自己的一段有趣經(jīng)歷：科根準(zhǔn)備在一次音樂(lè)會(huì)上演奏一首新樂(lè)曲，在他妻子的伴奏下曾短期練習(xí)過(guò)這首樂(lè)曲。當(dāng)時(shí)，正值他的妻子臨近產(chǎn)期，不久生了一個(gè)兒子。兒子長(zhǎng)到4歲便學(xué)會(huì)了拉提琴，有一天，他突然奏出了一支從來(lái)沒(méi)有人教過(guò)他的樂(lè)曲旋律，而這正是那次音樂(lè)會(huì)上演奏的樂(lè)曲。那支樂(lè)曲，科根僅在那次音樂(lè)會(huì)上演奏過(guò)一次，后來(lái)再未演奏過(guò)，亦未灌制成唱片。他的兒子出生以來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那支樂(lè)曲，這實(shí)在是不可思議的記憶。還有不少類(lèi)似的報(bào)道，都從不同的角度反映了胎兒已具有驚人的能力，不僅有感覺(jué)，而且有“記憶”。催眠療法的先驅(qū)人物保羅·比庫(kù)博士治療過(guò)一位男性患者。這位患者的情況，清楚地證明了胎兒期的潛在記憶對(duì)人的一生將產(chǎn)生巨大的影響。這位患者遭受劇烈不安時(shí)，全身常出現(xiàn)暫時(shí)性發(fā)熱感覺(jué)。為查明原因，比庫(kù)博士將患者引入睡眠狀態(tài)。于是這位患者漸漸回憶到胎兒時(shí)期，回想起當(dāng)時(shí)發(fā)生的重大事情。他在講述胎兒7個(gè)月以前的情況時(shí)，語(yǔ)調(diào)平緩、神情自若。當(dāng)開(kāi)始講述其后的情況時(shí)，突然嘴角僵硬，渾身顫抖，身體發(fā)高燒，露出驚懼的神色。顯而易見(jiàn)，這位患者回憶起了導(dǎo)致他出現(xiàn)這一癥狀的胎兒時(shí)期的體驗(yàn)。然而。其原因何在呢？數(shù)周后，博士走訪了這位患者的母親。據(jù)患者的母親說(shuō)，當(dāng)她妊娠7個(gè)月后曾洗過(guò)熱水浴，試圖墮胎。在出生前數(shù)月內(nèi)，胎兒的行為漸趨復(fù)雜、成熟。這是因?yàn)檠杆僭龃蟮挠洃泝?chǔ)存促進(jìn)了自我形成，并開(kāi)始引導(dǎo)胎兒行為的發(fā)展。在某一階段內(nèi)，人的對(duì)立情緒皆起源于記憶，不管這一記憶是有意識(shí)的，還是無(wú)意識(shí)的。譬如說(shuō)，比庫(kù)博士所治療的男患者，在他的記憶中并未儲(chǔ)存不安的發(fā)生源，但從其發(fā)生源中產(chǎn)生的恐怖卻并未因此而銷(xiāo)聲匿跡。因?yàn)?0年來(lái)，胎兒期的深刻記憶一直潛在地支配著這一患者的行為。每個(gè)人都有自己所忘卻的記憶，而且這種記憶，正在無(wú)意識(shí)地對(duì)人們的一生產(chǎn)生著巨大影響。胎兒的性格胎兒和新生兒的區(qū)別僅在于是否經(jīng)過(guò)分娩這一過(guò)程，作為一個(gè)具有能力的人來(lái)說(shuō)是一樣的。在母體內(nèi)有愛(ài)動(dòng)的胎兒，也有不愛(ài)動(dòng)的胎兒，一旦出生之后立即就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趥€(gè)性上的差別，有光睡覺(jué)的嬰兒，有睜著眼睛張望的嬰兒，也有手足亂動(dòng)的嬰兒，還有低聲長(zhǎng)時(shí)間哭泣的嬰兒，在哭泣方法上，既有像著了火似的大聲號(hào)哭的嬰兒，也有低聲長(zhǎng)時(shí)間哭泣的嬰兒。隨母體內(nèi)環(huán)境和母子組合的不同，而各有所異，理應(yīng)有個(gè)性。布拉澤爾頓博士研究出一種叫做“新生兒行動(dòng)評(píng)定法”的獨(dú)特觀察方法，用來(lái)觀察嬰兒的反應(yīng)快慢、強(qiáng)弱、注意力的持續(xù)程度，以及適應(yīng)能力和精神穩(wěn)定狀況等有關(guān)個(gè)性的基本行動(dòng)特征。從博士的檢查來(lái)看，即使在出生當(dāng)天，有的嬰兒就能緊緊盯住博士的眼睛。當(dāng)博士上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)自己的面孔時(shí)，他也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛進(jìn)行追蹤，有的嬰兒看了一下馬上就不追蹤了。有的嬰兒很快就習(xí)慣于聽(tīng)那些令人討厭的聲音而昏沉人睡，但有的嬰兒對(duì)外部的刺激十分敏感，總在哭泣。有的嬰兒安撫一下就立即停止哭泣，有的嬰兒若不抱在懷里搖晃一會(huì)兒就不會(huì)安靜下來(lái)……各有很大差別，令人吃驚。而且，出院后回到家里，外界環(huán)境發(fā)生變化，一個(gè)月后再對(duì)同一嬰兒進(jìn)行檢查，其結(jié)果又發(fā)生相當(dāng)大的變化。例如：有的在出生后一周內(nèi)，曾是一個(gè)很有持久力、情緒穩(wěn)定的嬰兒，但是，在外婆家生活一個(gè)月，由于外婆和外公過(guò)分疼愛(ài)，其控制自己的能力就變?nèi)酢＝Y(jié)果，對(duì)外部刺激的反應(yīng)也變得消極起來(lái)。常?？梢砸?jiàn)到類(lèi)似的事例。

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