換種方式做媽媽

前言

著名作家冰心女士寫過(guò)這樣一段文字：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！蔽乙詾椋@是對(duì)“母愛(ài)”的最佳詮釋。媽媽是一個(gè)怎樣的角色呢？我想，很多時(shí)候我們對(duì)“母親”的理解，認(rèn)為這是一份天職，媽媽在日常生活中毫無(wú)怨言地關(guān)心孩子，照顧孩子，教育孩子，為他們的樂(lè)而樂(lè)，為他們的憂而憂，是一種天賦的自然之愛(ài)?？墒怯袝r(shí)，媽媽會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)焦慮、失望，甚至做出一些違背自己愛(ài)心的事來(lái)，使孩子怕她、怨她、從內(nèi)心遠(yuǎn)離她，非但沒(méi)有起到教育的作用，反而壓抑了孩子個(gè)性和能力的健康發(fā)展。因此，我以為的媽媽之愛(ài)，應(yīng)該是一個(gè)由擁有愛(ài)、懂得愛(ài)的人，在與孩子相處的平實(shí)生活中播灑愛(ài)、收獲愛(ài)的生命歷程，這是一條共同成長(zhǎng)、相互給予的道路，也是一條充滿歡笑的幸福之路。然而，僅僅有愛(ài)心卻又是不夠的。當(dāng)今社會(huì)，我們面臨的社會(huì)問(wèn)題層出不窮，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要承受的壓力有增無(wú)減，如何教育孩子？如何協(xié)助孩子從小打好未來(lái)成人成才的基礎(chǔ)？這些是很多媽媽不斷思考的重要課題。

內(nèi)容概要

　　媽媽是一個(gè)怎樣的角色呢？我想，很多時(shí)候我們對(duì)“母親”的理解，認(rèn)為這是一份天職，媽媽在日常生活中毫無(wú)怨言地關(guān)心孩子，照顧孩子，教育孩子，為他們的樂(lè)而樂(lè)，為他們的憂而憂，是一種天賦的自然之愛(ài)。可是有時(shí)，媽媽會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)焦慮、失望，甚至做出一些違背自己愛(ài)心的事來(lái)，使孩子怕她、怨她、從內(nèi)心遠(yuǎn)離她，非但沒(méi)有起到教育的作用，反而壓抑了孩子個(gè)性和能力的健康發(fā)展。因此，我以為的媽媽之愛(ài)，應(yīng)該是一個(gè)由擁有愛(ài)、懂得愛(ài)的人，在與孩子相處的平實(shí)生活中播灑愛(ài)、收獲愛(ài)的生命歷程，這是一條共同成長(zhǎng)、相互給予的道路，也是一條充滿歡笑的幸福之路。

作者簡(jiǎn)介

林薇，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。畢業(yè)于福建華南女子學(xué)院兒童教育與心理咨詢專業(yè)。自1990年起從事兒童心理咨詢與培訓(xùn)工作。1993年創(chuàng)辦的北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心，成為國(guó)內(nèi)最早致力于兒童學(xué)習(xí)能力研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)，以對(duì)家長(zhǎng)、孩子指導(dǎo)的針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、有效性強(qiáng)而著稱。中國(guó)教育學(xué)會(huì)兒童心理專業(yè)委員會(huì)學(xué)習(xí)障礙專業(yè)研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心培訓(xùn)部主任，加拿大威靈頓教育集團(tuán)北京瑞吉?dú)W雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園創(chuàng)辦人，福建華南優(yōu)教所實(shí)驗(yàn)幼兒園首席專家。中國(guó)教育電視臺(tái)《萬(wàn)嬰跟蹤》節(jié)目組指導(dǎo)專家，“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)專家。著有《學(xué)習(xí)的煩惱》《學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》等。

書籍目錄

序言 不一樣的媽媽，一樣的母愛(ài)劉湘梅／1前言 愛(ài)心在左，方法在右／1一個(gè)專家媽媽的成長(zhǎng)自述／1開篇語(yǔ) 把媽媽的愛(ài)記錄下來(lái)贈(zèng)給孩子／1第一章 媽媽的角色一、令人擔(dān)憂的母愛(ài)／3二、媽媽的角色／5角色一：當(dāng)媽媽充當(dāng)“代辦者”時(shí)／5角色二：當(dāng)媽媽匆匆忙忙時(shí)／6角色三：當(dāng)媽媽充當(dāng)老師時(shí)／6角色四：當(dāng)媽媽精疲力盡時(shí)／7第二章 媽媽和孩子相處的秘訣一、做善于觀察的媽媽／111．觀察孩子在看什么／112．觀察孩子的身體語(yǔ)言／143．觀察孩子接觸事物時(shí)的反應(yīng)／204．觀察孩子的伙伴交往／26二、做善于等待的媽媽／311．給孩子選擇的機(jī)會(huì)／322．尊重孩子的努力和勞動(dòng)／333．別急于告訴孩子答案／344．鼓勵(lì)孩子不要放棄夢(mèng)想／365．允許孩子失?。?6三、做善于傾聽的媽媽／371．創(chuàng)造一個(gè)孩子能夠自由發(fā)言的氛圍／372．選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，積極地傾聽孩子的感受／383．避免負(fù)面評(píng)價(jià)，不要對(duì)孩子“翻舊賬”／384．傾聽不是一次奏效的／395．傾聽的要訣——無(wú)條件地愛(ài)孩子／39媽媽小貼士／40教育隨筆：女兒——語(yǔ)言的精靈／42第三章 把握情緒風(fēng)向標(biāo)一、親子溝通的最大“敵人”／491．情緒化的媽媽／492．了解情緒／50二、媽媽怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒／5l1．學(xué)會(huì)體察自己的情緒／542．適當(dāng)表達(dá)自己的情緒／553．以合適的方式疏解情緒／56情緒管理小貼士／57教育隨筆：女兒的“朋友隨想”／63友誼的進(jìn)退兩難／67第四章 與孩子共同分享一、走進(jìn)孩子世界的“金鑰匙”／73二、如何分享／751．改變媽媽的位置，與孩子在同一視線水平／752．積極對(duì)待孩子的提問(wèn)／763．把您的困惑和孩子多溝通／764．媽媽說(shuō)明問(wèn)題要具體、清楚／775．孩子需要平等參與的機(jī)會(huì)／78三、分享什么／781．分享食物／782．分享閱讀／803．分享空間／834．分享體悟／86教育隨筆：什么是秘密／90生命的奇跡／94第五章 善于和孩子玩耍一、無(wú)組織玩耍的好處／99二、孩子是怎么玩的／101三、媽媽怎樣和孩子玩／1031．雜技演員媽媽／1042．總導(dǎo)演媽媽／1043．旁觀者媽媽／1044．報(bào)幕員媽媽／105教育隨筆：女兒從商記(一)／107女兒從商記(二)／111第六章 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性一、讓孩子以自己的方式進(jìn)行創(chuàng)造／117……第七章 贊賞自己，贊賞孩子第八章 培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)才能

章節(jié)摘錄

插圖：當(dāng)一個(gè)新生命經(jīng)由我們的努力降臨到這個(gè)世界時(shí)，我們的腳步就不再是輕飄飄的了，伴隨時(shí)光起舞的不僅是我們的青春，還有我們對(duì)孩子越來(lái)越濃烈的責(zé)任和愛(ài)。愛(ài)孩子是每個(gè)媽媽的天性，因?yàn)閻?ài)孩子就是在最深地愛(ài)自己?？墒牵袝r(shí)候，媽媽會(huì)愛(ài)得很辛苦。你是這樣的媽媽嗎？一位媽媽，在工作時(shí)突然想起孩子清晨上幼兒園時(shí)，打了幾個(gè)噴嚏，她不禁問(wèn)自己：“他會(huì)不會(huì)發(fā)燒，會(huì)不會(huì)感冒？”她越想越擔(dān)心。終于，她放下手中的工作，請(qǐng)了假，急匆匆地向孩子的幼兒園跑去。當(dāng)她來(lái)到幼兒園時(shí)，卻看見孩子正在那兒活蹦亂跳地玩呢。一位媽媽，不允許孩子參加學(xué)校組織的春游、秋游活動(dòng)，因?yàn)樗潞⒆訒?huì)不小心掉進(jìn)河里，或者不小心從高處掉下來(lái)。夜深人靜，一位媽媽在活潑可愛(ài)的孩子早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之后，卻怎么也睡不著，因?yàn)樗潞⒆訒?huì)口渴、會(huì)小便……因此她總是一直注視著孩子，直到自己熬不住而睡著為止。從媽媽們的這些表現(xiàn)，我們可以看出她們都是十分愛(ài)孩子的。但她們的這種愛(ài)卻令人擔(dān)憂，因?yàn)椴还軓哪姆N角度來(lái)講，這種愛(ài)都是不科學(xué)的。

媒體關(guān)注與評(píng)論

《換種方式做媽媽》這本書，告訴我們要改變媽媽的位置，與孩子在同一視線水平，站到孩子的角度看問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)分享。我從中收獲很大，感謝林老師給我們提供的這種方法。希望更多的媽媽看到這本書?！　　駱鋴寢尯⒆佣加凶约旱乃枷牒蛡€(gè)性，我們只有放下“媽媽”這個(gè)身份，以朋友的方式，多以孩子的視角去看待他們的世界，才會(huì)被他們所接納，才能真正走進(jìn)他們的世界。　　——媽媽蔡萬(wàn)莉在金色雨林老師們的指導(dǎo)下，厭學(xué)的兒子開始了訓(xùn)練，而我也嘗試改變。這一過(guò)程并不輕松，如何控制自己的脾氣，如何把握好尺度，這些做起來(lái)都非常難。之所以堅(jiān)持下來(lái)是因?yàn)樵谝粋€(gè)月的時(shí)間里我總能看到兒子的進(jìn)步，雖然都只是一小步，但是兒子卻努力地向前邁進(jìn)著，我們都感到了希望。有時(shí)，靜靜的等待比原地奔跑更有力量。　　——王子秋媽媽認(rèn)識(shí)林薇老師，讓我這個(gè)兩個(gè)孩子的媽媽不再迷茫。從對(duì)孩子的觀察、心理狀態(tài)的了解和接納，到對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)和訓(xùn)練提高，我都多了一份從容，是她的書給予了每個(gè)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)最需要的——智慧?！　　《『团Ｅ５膵寢専o(wú)論自己的孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀，他都是獨(dú)一無(wú)二的，用積極的心態(tài)等待孩子的“開竅”，用讓孩子舒服的方式伴隨他成長(zhǎng)。母親，是最神圣的職業(yè)！　　——陳可媽媽我一直覺(jué)得世界上既沒(méi)有十全十美的父母，也沒(méi)有十全十美的孩子。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和孩子都不得不面對(duì)出現(xiàn)的各種狀況，而孩子的問(wèn)題通常都能在父母那里找到最根本的原因。所以我相信，父母只要真正愛(ài)孩子，愿意反思并善于學(xué)習(xí)，情愿做出改變，孩子的問(wèn)題一定能得到改善和解決。　　——星星媽媽

編輯推薦

《換種方式做媽媽:一個(gè)專家媽媽的教育感悟》：中科院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師張梅玲，京師創(chuàng)智早教研發(fā)中心主任、資深早教專家劉湘梅聯(lián)袂推薦。我的內(nèi)心對(duì)生活依然充滿了期待，仍然在思考、觀察、體驗(yàn)自己，如何相信孩子具備種種成長(zhǎng)的可能性一樣，我也相信自己身上所蘊(yùn)藏的創(chuàng)造性生活的可能。

圖書封面

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