榜樣的力量·思想篇

內(nèi)容概要

　　生逢亂世，孟子的生平資料留下的太少太少，今天我們想要了解孟子所能依據(jù)的，只有一本三萬多字的《孟子》。從這三萬多字里，我們看到了孟子輝煌而無奈的一生。從他第一次帶著弟子離開故鄉(xiāng)，踏上周游列國的旅程開始，他就知道，他所做的事，是與這個時(shí)代格格不入的。但是儒學(xué)帶給他的使命感，孔子留下的“知其不可而為之”的精神，卻讓他義無反顧地起程了。幾乎每到一處，他都得到優(yōu)厚的待遇，也幾乎每到一處，他的主張都被人敬而遠(yuǎn)之。后人都不禁感慨，他明知那些高高在上的諸侯國君要的是稱霸天下的謀略，不是愛護(hù)百姓的仁心，那么，是怎樣的力量讓他一次又一次以驕傲的氣質(zhì)，無所畏懼地向他們闡述自己的主張？

書籍目錄

第一章 良訓(xùn)成才授業(yè)解惑 孟母三遷 斷機(jī)教子 敢向先生質(zhì)疑的學(xué)生 赴魯游學(xué) 人生三樂 循循善誘教弟子 人性之辯 第二章 初次游齊威王不用 孟子在齊國 薦匡章為將 勸鄒忌勿伐魯 擁楹而嘆 第三章 一心向仁誰是明君 有心無力的宋王偃 滕世子訪孟子 受邀回國 在鄒答疑 臧倉阻魯平公見孟子 第四章 游說滕公諍諫惠王 與滕文公論政 與許行之徒的辯論 離滕游魏 從冷淡到信任 駁自主的稅制和治水法 梁惠王去世 第五章 再度游齊官居卿位 王后無鹽 下榻稷下 有仁心即可安天下 寡人有個毛病 獨(dú)樂樂不如眾樂樂 第六章 孟子談勇 田嬰諫君 孟子教射 與公孫丑談勇氣 田嬰諫君 訪管仲墓而教弟子 主客爭辯 出吊于滕 第七章 齊王伐燕孟子不朝 天時(shí)不如地利 燕民喜迎王師 無奈退兵 避而不見宣王 挽留孟子 第八章 辭官歸鄉(xiāng) 著書立說 宿晝?nèi)?回到故鄉(xiāng) 永不迷惑的哲人 著書立說 千古流芳 生平大事年表 感悟與思考

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    孟子善用啟發(fā)的方式教育弟子，但不是沒有原則的。孟子說：“后羿教人射箭，一定要求把弓拉滿，學(xué)習(xí)的人也一定要把弓拉滿。高明的工匠教導(dǎo)人，一定要用圓規(guī)和曲尺，學(xué)習(xí)的人也一定要會用圓規(guī)和曲尺?！彼恢鲝垎渭兊毓噍?，而是采用啟發(fā)的方式教育弟子，讓學(xué)生自己想明白。 由于孟子的學(xué)堂越辦越好，逐漸聲名遠(yuǎn)播，不少國家都派使者來鄒國考察、訪問，學(xué)習(xí)孟子的辦學(xué)思想。魯國是鄒國的鄰國，也是孟子的祖籍，還是孟子學(xué)習(xí)儒學(xué)的地方，孟子的成就也是魯國的榮耀，所以魯國多次派人來請孟子到魯國講學(xué)。孟子離開魯國也有幾年了，他也想回去看看自己的老師和朋友。而且自己一直閉門講學(xué)，消息閉塞，也應(yīng)該出去走一走，看一看了，所以孟子就答應(yīng)下來。 孟子到魯國講學(xué)，準(zhǔn)備帶兩個學(xué)生跟隨。誰要是能跟著孟子去，既能在禮儀之邦魯國學(xué)習(xí)，又能說明他受到老師的重視和寵愛，所以大家都很興奮，紛紛猜測老師會帶誰去。在孟子的學(xué)生中間，公孫丑是最活躍的，他雖然不敢說自己是老師的得意弟子，但他是同學(xué)中武藝最高的，護(hù)衛(wèi)老師非他莫屬。一般來說，老師會帶一文一武，如果武的是公孫丑，那么文的大家公推樂克正。因?yàn)闃房苏郧闇亓肌W(xué)識淵博，頗得孟子鐘愛。所以，當(dāng)孟子公布了隨從的學(xué)生名字后，大家都非常意外，原來孟子帶了萬章和浩生不害。 萬章文思敏捷，而且與人為善，但他是個特別內(nèi)向的人，像一塊木頭，平?？偸遣宦暡豁懙模苌僬f話。浩生不害則時(shí)常會提出一些不同的看法與老師爭辯，對老師似乎不太禮貌。老師為什么要帶他們倆呢？ 對跟隨他去魯國的人選，孟子是有自己考慮的。他認(rèn)為萬章聰慧博學(xué)，是個不可多得的人才，但是他的沉默寡言對他的成長非常不利，孟子希望通過這次外出講學(xué)，能夠讓萬章明白口才的重要性，從而改變他的性格。而帶浩生不害則是因他學(xué)道不忠，三二意，孟子想把他帶到儒學(xué)的發(fā)源地去接受熏陶。 從魯國返鄒后，萬章的性格果然大變，變得既開朗又能言善辯，令同窗們刮目相看。而浩生不害卻表現(xiàn)得十分固執(zhí)，魯國的儒學(xué)氛圍沒能改變他三心二意的毛病，他在儒學(xué)之外又開始攻學(xué)道術(shù)。

編輯推薦

《榜樣的力量?思想篇:孟子?宣揚(yáng)"性本善"的儒家宗師》是一部讓孩子受益一生的世界名人傳記。榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的心態(tài)、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己的前行方向。

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