寶寶聰明就這樣簡單2 親子教育中的八大智能開發(fā) 動植物篇

用戶評論 (總計(jì)136條)

•   在看這本書之前，我對霍華德•加德納的八大智能理論是沒什么概念的，甚至沒有聽說過這個(gè)理念。朋友推薦了一本《寶寶聰明就這樣簡單2涂鴉篇》，才對兒童的八大智能有了一些了解。所謂八大智能，實(shí)際上就是語言智能、空間智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能，這本書的作者在實(shí)踐中總結(jié)出了發(fā)展這八大智能的有效方法。我覺得非常受益。最近作者又新出了這本《寶寶聰明就這樣簡單2動植物篇》，我立刻買了看看，寫得一如既往的幽默，實(shí)用，作者無時(shí)無刻都在注意培養(yǎng)孩子的八大智能。但她從不像別的家長那樣死板地逼孩子學(xué)這學(xué)那，恨不得將孩子培養(yǎng)成個(gè)無所不能的神童。她說：“如果沒有一顆友愛和善良的心做支撐，智力再高的孩子將來又能怎樣呢？媽媽要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，更要引導(dǎo)孩子學(xué)會愛和尊重。這比優(yōu)異的成績更重要?！彼?，她順應(yīng)孩子的天性，讓孩子自由快樂地生長，她讓孩子到大自然中去，看萬物生長，聽自然歌唱，鳥兒、貓兒、鴿子、小狗、烏龜、豆子、小草……自然的一切，都是孩子的老師，她讓孩子去看、去聽、去摸、去感受、去思考，讓孩子在玩的過程中不斷地進(jìn)行思考，這樣的孩子會成為內(nèi)心強(qiáng)大且對生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的智商和情商都會得到良好的發(fā)展，從而建立起健全的人格。
•   看過本套系的涂鴉篇，這次拿到動植物篇，感覺比上一本書還喜歡。上一本書給了四星，這次一定要給五星。小萱真幸福，萱媽值得佩服，上一冊中我還有些不服，這次是真的服了，心服口服佩服?？磥砣伺c人真是不能互相攀比的，在教育孩子上，比起萱媽，我無地自容，為自己總是忙于個(gè)人愛好而忽略孩子的需要做不到全心全意付出關(guān)愛感到慚愧，決心向萱媽學(xué)習(xí)，在家的時(shí)間多陪陪孩子，少看些閑書，真想看書，還是繼續(xù)熬夜吧！
  
  《寶寶聰明就這樣簡單2》就是指導(dǎo)家長怎么帶孩子玩，使得孩子越玩越聰明。作者將加德納幼兒早期八大智能教育法與自己的育兒實(shí)踐相結(jié)合，得到了一套快樂與智慧并存的育兒經(jīng)驗(yàn)。感謝作者把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給更多的父母，讓更多的孩子獲得更多的快樂。從書中我們可以看到，聰明的萱媽能夠在陪伴女兒小萱玩的過程中根據(jù)實(shí)際情況有針對性的加以引導(dǎo)，啟發(fā)孩子思考、質(zhì)疑、總結(jié)，使孩子的各項(xiàng)能力在玩的過程中不知不覺得到提高。
  
  加德納提出的八大智能中，培養(yǎng)孩子“觀察自然界中的各種形態(tài)，對物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力”對孩子至關(guān)重要。這一智能的培育會讓幼兒對世界有更深遠(yuǎn)的了解，對生活有更全面的把握。因此，幫助嬰幼兒發(fā)展自然觀察智能，是父母實(shí)施早期教育的一個(gè)非常重要的任務(wù)，而帶孩子觀察身邊的動植物就是培養(yǎng)自然智能的好辦法之一，通過觀察和養(yǎng)育動植物，不僅孩子的觀察和思考能力會得到提升，心也會變得跟柔軟更有愛。
  
  當(dāng)看到萱媽帶著女兒去野外采回蘑菇和野菜變著花樣的吃，我在羨慕的同時(shí)又不免有些擔(dān)心，這樣做會不會不安全，有沒有可能食物中毒？看到最后一部分“爸爸媽媽要避免的誤區(qū)”又想自己是不是也對孩子過度保護(hù)，讓孩子少了很多親近自然的機(jī)會。不要因?yàn)楹⒆哟罅松嫌變簣@了而將孩子推給老師，家長在孩子成長的每一個(gè)階段都不能偷懶，孩子要放養(yǎng)，但是需要家長的引導(dǎo)，父母是最好的老師，大自然是最好的教室，動植物是最好的伙伴，為了孩子的快樂成長，家長要負(fù)起責(zé)任親力親為。
  
  不要以為只有價(jià)格昂貴的親子培訓(xùn)才能讓寶寶變聰明，困于室內(nèi)哪有走出戶外獲得的直接經(jīng)驗(yàn)寶貴呢？大自然才是最好的老師，也只有讓孩子處于大自然中才能汲取更多的營養(yǎng)。萱媽對女兒全心全意的愛深深打動了我，要有多赤誠，才能夠做得這么無微不至！我做不到，唯有佩服，好好向她學(xué)習(xí)。將這本書推薦給年輕的爸爸媽媽們，期待有更多既快樂又聰明的小孩能夠多多享受大自然的恩賜。
•   “如果能引導(dǎo)孩子聽懂自然中的種種聲響，學(xué)會了解大自然的喜怒哀樂，這樣的孩子會成為內(nèi)心強(qiáng)大且對生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的自然認(rèn)知智能會不斷增長，智商和情商也會得到良好的發(fā)展。”
  
  小萱是幸福的，擁有宣媽這么溫柔耐心的媽媽，帶領(lǐng)她不斷地探索這個(gè)未知的世界，了解一切新奇的東西，避免不求甚解，一切眼見為實(shí)。宣媽帶著小萱仔細(xì)觀察鴿子蛋的孵化過程，瀏覽自己出生前后的照片資料，徹底弄清胎生動物和卵生動物的區(qū)別；宣媽帶著小萱漫步色彩繽紛的河邊，體會四季的變化，懂得了植物生長與季節(jié)輪換的關(guān)系，體會大自然的神奇力量。宣媽帶著小萱走入綠色，觀察每一種樹木的每一片葉子，區(qū)分形狀和顏色，享受探索的樂趣。宣媽帶著小萱閉上雙眼，聆聽大自然的聲音，無論是雨水的滴答聲，還是小鳥的歌唱，無論是狂風(fēng)的呼嘯，還是樹葉的歡笑，都增加了小萱對大自然的熱愛。宣媽帶著小萱開辟小菜園，種上新鮮的蔬菜，體會勞動后收獲的喜悅。宣媽帶著小萱跳起歡快的舞蹈，蜜蜂的8字舞和蝴蝶飛飛帶來無盡的歡歌笑語。宣媽帶著小萱給動植物拍照，記錄動植物的聲場，宣媽帶著小萱擺弄插花，感受藝術(shù)的魅力。宣媽帶著小萱……
  
  看著書中母女倆幸福而快樂的在知識的世界里徜徉，我突然也萌生了要個(gè)baby的沖動，一個(gè)美麗聰明的孩子，我會像宣媽一樣帶他走入大自然，傾聽和觸摸那些美好的東西，而不是關(guān)在家里與電視為伍，我會像宣媽一樣鼓勵(lì)他打開內(nèi)心，善待一切身邊的事物，而不是自私自利的活在自己的小世界中。
  
  非常佩服宣媽在對待孩子教育問題上，能時(shí)刻保持冷靜，很喜歡她在書末尾的章節(jié)，教導(dǎo)家長們不要去過度保護(hù)孩子。我想起冬天小區(qū)花園里，被包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，幾乎不能挪動步伐的小朋友們，本該活蹦亂跳的他們，被一層層厚重的衣服帽子壓得無法動彈，變得懶懶洋洋，其實(shí)放松束縛讓孩子們跑跳起來，呼吸冬日的新鮮空氣，未嘗不是一件好事?！皼]有新鮮的刺激，沒有自由的空間，無法探索，無法親身體驗(yàn)，孩子的大腦無法得到有效啟發(fā)，無論從心理還是身體都將落后給‘放養(yǎng)’的孩子?！迸c其過度保護(hù)孩子，不如事先教導(dǎo)孩子自我保護(hù)的方法，然后放任孩子去感受自然，也許事半功倍。
•   這本書剛開始申請的時(shí)候，甚至包括拿到書時(shí)，個(gè)人感覺都有點(diǎn)兒晚了。因?yàn)檫@本書是一個(gè)三四歲孩子的媽媽所寫的教育手記。當(dāng)時(shí)想這本書會更適合學(xué)齡前的兒童，我自己的孩子都上小學(xué)了?？墒俏以诤团畠嚎催@邊書的過程中漸漸扭轉(zhuǎn)了這一看法。
  
  霍華德.加德納提出的八大智能中，自然觀察智能主要指“觀察自然界中的各種形態(tài)，對物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力?！边@本書的作者稱這本書是加德納幼兒早期教育八大智能教育法在現(xiàn)實(shí)生活中的操作。作者從自己孩子小時(shí)候開始著力培養(yǎng)她與自然界中的各種動植物接觸、觀察、思考、試驗(yàn)、玩耍、學(xué)習(xí)。在這些過程中作者寓教于樂，不放過每個(gè)機(jī)會，讓孩子親近自然，感受自然，從自然中學(xué)習(xí)，增長各種自然科學(xué)的知識和見聞。書中從生活中的方方面面入手，做母親的作者心思細(xì)膩，充滿愛心和智慧，給出的方法都很實(shí)用和詳細(xì)。有心在這方面培養(yǎng)孩子的家長，很可以借鑒。
  
  的確，生活在都市里的我們越來越與大自然隔膜起來，常常抬頭望不到天，低頭看不到土地，人類在地球上越來越孤獨(dú)寂寞。說實(shí)話，我個(gè)人本身就很缺乏對自然界中動植物的關(guān)注和喜愛。小時(shí)候，家里也嘗試養(yǎng)花養(yǎng)小動物，卻總是不得法，都以悲劇而告終。自己對一些昆蟲更是厭惡，盡量避而遠(yuǎn)之。長大了，自己就很沒信心去養(yǎng)花弄草。也許有這方面的經(jīng)歷影響，自己對自然科學(xué)知識不太以為然，現(xiàn)在看了這本書甚至還是這樣認(rèn)為。
  
  我更看重作者提到的這些觀點(diǎn)：“（這本書）可以看成是媽媽們?nèi)绾螏殞毻婧?，玩過癮的秘籍?！薄坝幸活w友愛和善良的心做支撐，更要引導(dǎo)孩子學(xué)會愛和尊重，把善良的種子早早種到他們的心里，讓他們身心健康成長?！蔽覀€(gè)人覺得，現(xiàn)在孩子們的童年里最不缺乏的就是各種知識，有的時(shí)候知識反而成為一種阻礙孩子探尋自然界奧秘的障礙。在接觸自然之前，父母們往往更傾向于讓孩子獲得某種知識或增長見聞，說到底不過是讓孩子比別人懂得多一點(diǎn)知識。其實(shí)，我認(rèn)為大可不必這樣。讓孩子不帶任何目的的接觸、觀察大自然：嗅嗅每一朵花，摸摸每一片葉子，逗一逗小動物，聽一聽風(fēng)聲……都是最好的經(jīng)歷和體驗(yàn)。家長千萬不要帶著功利心，非要把什么“門、綱、目、科、屬、種”等等種種所謂的“學(xué)問”先“塞到”孩子的腦袋里，而是要讓他先放下一切，只是憑借自身來與大自然直接接觸和擁抱，這樣才能獲得一種純?nèi)坏男腋：涂鞓罚?br />
  書中《小白兔愛吃肉》中提到讓孩子給小動物試吃各種東西，我聽說過一些東西會令小動物生病甚至致死。在《走吧去采山蘑菇》中作者提到把菌類都做成菜讓孩子去品嘗。我覺得讀者自己還是需要自己斟酌去采納吧。
  
  不錯(cuò)的書，推薦。
•   “如果能引導(dǎo)孩子聽懂自然中的種種聲響，學(xué)會了解大自然的喜怒哀樂，這樣的孩子會成為內(nèi)心強(qiáng)大且對生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的自然認(rèn)知智能會不斷增長，智商和情商也會得到良好的發(fā)展。”
  
  霍華德.加德納提出的八大智能中，自然觀察智能主要指“觀察自然界中的各種形態(tài)，對物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力?！边@本書的作者稱這本書是加德納幼兒早期教育八大智能教育法在現(xiàn)實(shí)生活中的操作。作者從自己孩子小時(shí)候開始著力培養(yǎng)她與自然界中的各種動植物接觸、觀察、思考、試驗(yàn)、玩耍、學(xué)習(xí)。在這些過程中作者寓教于樂，不放過每個(gè)機(jī)會，讓孩子親近自然，感受自然，從自然中學(xué)習(xí)，增長各種自然科學(xué)的知識和見聞。書中從生活中的方方面面入手，做母親的作者心思細(xì)膩，充滿愛心和智慧，給出的方法都很實(shí)用和詳細(xì)。有心在這方面培養(yǎng)孩子的家長，很可以借鑒。
  
  “這世界不只有你和我”講述了小動物對于孩子成長智力與情感的影響，“花草教我們的知識”讓孩子第一次對大自然的花草樹木產(chǎn)生了感性認(rèn)識，“大小自然觀察者”讓孩子體會到了地球生活環(huán)境的和諧與美好，“興趣帶動的體能鍛煉”則開發(fā)了孩子動手動腳能力的運(yùn)動體驗(yàn)?zāi)芰?，“兩大智能的延伸拓展”同時(shí)擔(dān)負(fù)了孩子邏輯空間以及自我認(rèn)知能力的培養(yǎng)，最后從“爸爸媽媽要避免的誤區(qū)”角度指出了父母親子教育過程中的不利措施，最終回到書籍序言“天生好媽媽”的意義主旨，可謂主題分明，意義深遠(yuǎn)。
  
  媽媽是孩子最好的老師，在幼兒期孩子最依賴的是媽媽，也最聽媽媽的話。因此在接觸和了解大自然的時(shí)候，媽媽的引導(dǎo)與輔助是非常重要的。良好的引導(dǎo)才能讓孩子對自然持續(xù)保持著新鮮感和好奇心，提升了對大自然的興趣。而興趣是開發(fā)孩子自然智能的基礎(chǔ)和前提，興趣會讓孩子對周圍世界的認(rèn)知同化的作用，他把孩子已經(jīng)開發(fā)的大腦，也就是孩子大腦已經(jīng)發(fā)散出來的觸角強(qiáng)化并穩(wěn)固下來，非常有助於孩子智力開發(fā)的成果鞏固。當(dāng)母親不容易，當(dāng)個(gè)能引導(dǎo)孩子積極健康成長的母親更是不容易，作者投入在女兒身上的精力和心血讓人看了既佩服又感動！
•   左刀刀的文字，我總是習(xí)慣性的去追著看，平常人的生活大抵如此，但是這個(gè)女子卻有本事能把平常人家的生活寫的風(fēng)生水起，讓人忍不住的去看，去笑，去回味，去思索。這本書剛開始申請的時(shí)候，甚至包括拿到書時(shí)，個(gè)人感覺都有點(diǎn)兒晚了。因?yàn)檫@本書是一個(gè)三四歲孩子的媽媽所寫的教育手記。當(dāng)時(shí)想這本書會更適合學(xué)齡前的兒童，我自己的孩子都上小學(xué)了?？墒俏以诤团畠嚎催@邊書的過程中漸漸扭轉(zhuǎn)了這一看法。
  
  粗看本書，確實(shí)應(yīng)了書名所說“寶寶聰明就這樣簡單”，但仔細(xì)去琢磨，卻又覺得內(nèi)容并不是那么簡單哦，蘊(yùn)含了很強(qiáng)大的知識面知識點(diǎn)呢，一般的媽媽還不一定能搞定，教育孩子是一門科學(xué)，要畢業(yè)的媽媽們首先就需要多多加強(qiáng)自身的知識儲備??！自己有一口井才能給打水的人提供一桶水，是吧？！
  
  作者分享了自己的育兒經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過自己的切身體會，發(fā)現(xiàn)了在孩子的成長過程中動植物對于寶寶的重要性。作者通過引導(dǎo)自己的女兒對大自然的熱愛，通過動眼，動手，動腦等方式對動植物的生長過程進(jìn)行了解，從而讓寶寶的智力得到很好的開發(fā)。大部分的孩子都是天生的自然觀察者，他們喜歡接觸自然、回歸自然的。通過以往的經(jīng)驗(yàn)我們知道，具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。如果要培養(yǎng)孩子的自然智能，接觸大自然是首要條件。而接觸和了解大自然，如果是強(qiáng)迫性的填鴨式，效果只會適得其反，其實(shí)與大自然的接觸與觀察，需要的只是一顆隨性的放松的心。
  
  而在觀賞接觸自然之外，應(yīng)該實(shí)際讓孩子懂得照顧自然。通過讓孩子懂得照顧小動物和小植物，漸漸培養(yǎng)他們的責(zé)任心。這時(shí)，加入一些不要的實(shí)際體驗(yàn)是非常重要的，例如栽種綠豆芽，在栽種的同時(shí)讓孩子記錄豆芽每天的生長情況。飼養(yǎng)寵物，貓咪，狗狗小烏龜或小魚，孩子喜歡親近可愛的小動物，這種飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，一方面讓孩子有了寄托，另一方面也漸漸地培養(yǎng)他的責(zé)任心和愛心。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動植物，感受小植物破土發(fā)芽那一刻的欣喜，感受小動物活潑靈動的生命力，感受大自然的偉大。
•   作者分享了自己的育兒經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過自己的切身體會，發(fā)現(xiàn)了在孩子的成長過程中動植物對于寶寶的重要性。作者通過引導(dǎo)自己的女兒對大自然的熱愛，通過動眼，動手，動腦等方式對動植物的生長過程進(jìn)行了解，從而讓寶寶的智力得到很好的開發(fā)。大部分的孩子都是天生的自然觀察者，他們喜歡接觸自然、回歸自然的。通過以往的經(jīng)驗(yàn)我們知道，具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。如果要培養(yǎng)孩子的自然智能，接觸大自然是首要條件。而接觸和了解大自然，如果是強(qiáng)迫性的填鴨式，效果只會適得其反，其實(shí)與大自然的接觸與觀察，需要的只是一顆隨性的放松的心。
  
  而在觀賞接觸自然之外，應(yīng)該實(shí)際讓孩子懂得照顧自然。通過讓孩子懂得照顧小動物和小植物，漸漸培養(yǎng)他們的責(zé)任心。這時(shí)，加入一些不要的實(shí)際體驗(yàn)是非常重要的，例如栽種綠豆芽，在栽種的同時(shí)讓孩子記錄豆芽每天的生長情況。飼養(yǎng)寵物，貓咪，狗狗小烏龜或小魚，孩子喜歡親近可愛的小動物，這種飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，一方面讓孩子有了寄托，另一方面也漸漸地培養(yǎng)他的責(zé)任心和愛心。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動植物，感受小植物破土發(fā)芽那一刻的欣喜，感受小動物活潑靈動的生命力，感受大自然的偉大。
  
  媽媽是孩子最好的老師，在幼兒期孩子最依賴的是媽媽，也最聽媽媽的話。因此在接觸和了解大自然的時(shí)候，媽媽的引導(dǎo)與輔助是非常重要的。良好的引導(dǎo)才能讓孩子對自然持續(xù)保持著新鮮感和好奇心，提升了對大自然的興趣。而興趣是開發(fā)孩子自然智能的基礎(chǔ)和前提，興趣會讓孩子對周圍世界的認(rèn)知同化的作用，他把孩子已經(jīng)開發(fā)的大腦，也就是孩子大腦已經(jīng)發(fā)散出來的觸角強(qiáng)化并穩(wěn)固下來，非常有助於孩子智力開發(fā)的成果鞏固。當(dāng)母親不容易，當(dāng)個(gè)能引導(dǎo)孩子積極健康成長的母親更是不容易，作者投入在女兒身上的精力和心血讓人看了既佩服又感動！
•   當(dāng)我七歲的孩子看到這本書，也禁不住翻開看了起來，偶然拿到書中附贈的宣傳單，驚呼：“媽媽，你看，你看呀媽媽，沒有笨小孩，只有懶媽媽，你知道了吧，媽媽?！毖韵轮?。。。嘿嘿！左刀刀不但成功的教育了自己的寶寶，還間接的讓我寶寶也豁然開朗了一把，同時(shí)也給我制造了一次驚訝兼驚喜。其實(shí)細(xì)想，這句話真的好有道理，世上哪有笨小孩呢？主要還在于家長的引導(dǎo)教育，畢竟家長才是孩子的第一個(gè)也是終生的老師?。?！
  
  讀完這本圖文并茂色彩紛呈的美書之后，我不得不感嘆，左刀刀是一位很強(qiáng)大的媽媽，所以小萱萱才表現(xiàn)得這么聰明呢！
  
  粗看本書，確實(shí)應(yīng)了書名所說“寶寶聰明就這樣簡單”，但仔細(xì)去琢磨，卻又覺得內(nèi)容并不是那么簡單哦，蘊(yùn)含了很強(qiáng)大的知識面知識點(diǎn)呢，一般的媽媽還不一定能搞定，教育孩子是一門科學(xué)，要畢業(yè)的媽媽們首先就需要多多加強(qiáng)自身的知識儲備啊！自己有一口井才能給打水的人提供一桶水，是吧？！
  
  這本“動植物篇”的書里，介紹了很多小動物、小植物以及與他們相關(guān)的知識和他們帶給孩子的情感遷徙，內(nèi)容涉及到動物學(xué)、植物學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)角度。當(dāng)我看到刀刀把切剩的白菜根、土豆、胡蘿卜都造化成家中一景時(shí)，還只是覺得她真是一個(gè)細(xì)心又有情趣的人，不但給孩子普及了一點(diǎn)科普知識，還給自己創(chuàng)造了低碳環(huán)保的小資情調(diào)；但當(dāng)我看到刀刀利用拔蘆筍等日常事情給孩子介紹完全葉、不完全葉的知識時(shí)，我就徹底的膜拜了。說實(shí)在的，這類多年不用的知識我早都忘光了，難得有心的媽媽還能將它們都融匯于普通生活之中，沒有足夠的準(zhǔn)備與耐心，這并不是那么容易做到的，可以看出，在寶寶“容易聰明”的過程中，其實(shí)是媽媽付出了很多的“不容易”的。
  
  本書最后的章節(jié)，是最令我感動的。刀刀透過日常簡單的生活事件——買衣服、騎自行車野游等等，向孩子傳輸了低碳環(huán)保的生活理念，做了愛護(hù)動物的情感教育，非常難得，很有愛。一顆正直而充滿活力的愛心，遠(yuǎn)比知識來的更為重要。這讓我想起《萬物有靈且美》中那優(yōu)美而充滿愛的氣息的小城，如出一轍，動人心弦。
  
  最后，表揚(yáng)一下這本書的美。這本書的字體端莊大方，字跡清晰而大小適中，底色都是淺淡的彩色，不同章節(jié)用了不同顏色去區(qū)分，插圖也很豐富很應(yīng)景兒，每一段真誠的文字后面都有特別標(biāo)注出來的貼心叮嚀?？梢哉f，這本書非常襯得上賞心悅目這個(gè)詞，很適合年輕的媽媽們認(rèn)真研讀。值得注意的是，要學(xué)習(xí)的并非每一個(gè)方法，更重要的是人家刀刀同學(xué)將知識融會貫通于生活中的那種教育理念及精神。
  
  可愛的媽媽們，努力的強(qiáng)大起來吧！讓我們的孩子們都更加聰明??！
•   看這本書之前，對作者左刀刀其人并不熟悉，但略略翻了翻書頁，看了作者簡介和序言，覺得她應(yīng)該是個(gè)玲瓏剔透的小女子、是個(gè)溫柔敏銳的聰明媽媽。
  從開篇那段小短文--《天生是個(gè)好媽媽》的字里行間，一個(gè)慧黠小女人的形象躍然紙上。和世上所有的媽媽一樣，作者由孕育孩子時(shí)的迷茫彷徨，到生下孩子后的驚喜、陪伴孩子成長的喜悅，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸滿了一個(gè)女人的幸福，讓每個(gè)讀到這本書的讀者都能感同身受。
  帶著這樣的美好情緒，我拜讀了這本書，讀完后我不得不承認(rèn)，同樣作為一個(gè)媽媽，我遠(yuǎn)沒有左刀刀那樣用心關(guān)注孩子的早教，更慚愧的是也沒有這么全面的記錄孩子成長的點(diǎn)滴。
  盡管我至今也沒完全了解所謂的“八大智能教育”，但是左刀刀用平實(shí)、詳細(xì)、圖文并茂的方法，以親身的教育經(jīng)歷，把這個(gè)高深的教育理念分解成了若干部分，而且很生活、很有趣味。從中我們不僅能讀到作者教導(dǎo)孩子觀察動植物生活習(xí)性的方法、步驟，分享了啟發(fā)孩子、教育孩子的心得體會，還享受到作者三歲的女兒天真爛漫的童真童趣，讓我不時(shí)的聯(lián)想起我兒子小時(shí)的機(jī)靈古怪，不由得會會心一笑。
  我兒子已經(jīng)8歲了，現(xiàn)在我再讀這本書顯然已經(jīng)太晚了，但是我覺得對適齡的媽媽還是很有啟發(fā)、有幫助的。當(dāng)然，如何教育孩子是個(gè)廣博的課題，仁者見仁智者見智，無數(shù)的教育家、家長一直都在前赴后繼的不斷挑戰(zhàn)著這個(gè)命題的最有答案。
  但我覺得，教育是多樣性的，既不是產(chǎn)業(yè)，也沒有模式，別人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不能復(fù)制照抄，更不能把你的孩子作為教育的試驗(yàn)品。一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長應(yīng)該摸索最適合自己孩子的教育方式，我覺得左刀刀在這方面做的很優(yōu)秀，相比借鑒她的具體做法，其實(shí)她對孩子付出的心思、精力更值得每一個(gè)家長學(xué)習(xí)。
  沒有壞孩子、沒有笨孩子，只要是對孩子付出了全部的耐心、愛心，建立起絕對的信心，我們都能教育出優(yōu)秀的孩子。
•   左刀刀的文字，我總是習(xí)慣性的去追著看，平常人的生活大抵如此，但是這個(gè)女子卻有本事能把平常人家的生活寫的風(fēng)生水起，讓人忍不住的去看，去笑，去回味，去思索。我非常慶幸自己有寶寶的時(shí)間比她晚了兩年多，又非常慶幸自己的寶寶也是一個(gè)可愛的女寶寶，于是這樣，左刀刀的文和書，就一路陪伴著我，讓我從她的故事里，學(xué)到些什么。
  和左刀刀一樣，沒有寶寶之前，我不認(rèn)為自己是個(gè)有愛心的好媽媽，我無法想象家里突然的被一堆兒童用品圍繞，被一個(gè)天天用小手指著空氣啊啊啊啊啊啊的小娃娃指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是個(gè)什么狀態(tài)。但是當(dāng)有了寶寶，我才突然發(fā)現(xiàn)，我是那么的手足無措，手足無措的不是生活的驟然改變和瑣碎，而是我不知道如何能給她更多，更好的。做媽媽是件很簡單的事，十月懷胎一朝分娩，但是做個(gè)好媽媽，卻是一件功夫活。媽媽是孩子的第一任老師，我該怎樣做能讓她成長為一個(gè)身心健康的孩子，我該怎樣在繁忙的工作之外陪著她成長，我該如何表達(dá)我的愛而又不能太寵溺，等等等等 ，我很慌張，我怕我做不好。
  就在這些瑣碎的幸福混雜著 擔(dān)心里，真開心，我看到了左刀刀的書，“寶寶聰明就這樣簡單”這個(gè)系列，特別喜歡，原來，培養(yǎng)一個(gè)健康聰明的寶寶，就在簡簡單單的生活中。讓孩子去認(rèn)識大自然，陪孩子去感受空氣的清新，去感受蔚藍(lán)的天空，去感受風(fēng)吹過的氣息，用心去觸摸我們的生活，就這樣陪著她，你就發(fā)現(xiàn)，原來孩子就是我們在凡間能看到的天使，原來陪著她們一起成長，我們的內(nèi)心也變的美好而清澈。
  恩，好吧，那么，謝謝左刀刀，在你的書里，我和我的寶寶，追隨著你和小萱的腳步，一起成長。
•   與其把孩子圈養(yǎng)在家里，不如把孩子放養(yǎng)在奧妙無窮的大自然里，讓他們開心求索，快樂提升八大智能。
•   如果能引導(dǎo)孩子聽懂自然中的種種聲響，學(xué)會了解大自然的喜怒哀樂，這樣的孩子會成為內(nèi)心強(qiáng)大且對生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的自然認(rèn)知會不斷增長，智商和情商都會得到良好的發(fā)展
•   左刀刀同學(xué)的書，無論是內(nèi)容、實(shí)用性、印刷排版，通通沒得說！
  “寶寶聰明就這樣簡單2”這個(gè)系列一版，就斷續(xù)買入，先是《涂鴉篇》，再是這本《動植物篇》，年底有了《讀經(jīng)篇》，最近更有了《親子篇》！
  這些書，都是在手中留不了多久就送朋友客戶了，大家反映都非常好！
  關(guān)注孩子健康成長的您，還在等什么！——更可與作者在新浪博客互動！
•   我的觀念和作者的其實(shí)很是相似，就是主張放養(yǎng)，而不是把孩子鎖在家里每天填鴨式地教他。
  我也經(jīng)常帶著孩子到野外玩，但是怎么玩，我倒是沒作者想得周到。每次我都讓孩子自己瘋玩去，
  而我自己總是找個(gè)陰涼舒適的地方看著他。我家的寶寶身體倒是練得很健康。但我卻忽略了讓孩子
  在玩中學(xué)。可能和我自己懶惰的性格也有關(guān)系?？戳俗髡叩倪@本書，其實(shí)給了我很多啟發(fā)。
  單純的玩，可能只能提高孩子的身體運(yùn)動智能，其他的智能都無法成長。在玩中引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，
  去了解世間萬物，學(xué)會思考和感悟，這才是放養(yǎng)的精髓。
•   這是沖著《涂鴉篇》讀后的感動而再買的左刀刀力作?，F(xiàn)在的孩子接觸太多電子產(chǎn)品，回歸最原始的大自然懷抱似乎有點(diǎn)困難。我一直很喜歡帶孩子到戶外玩樂學(xué)習(xí)，這本書正合我意。作者書中的想法和做法跟我十分契合。讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)不一定要附上昂貴的費(fèi)用到早教中心。我們只需奉上自己的時(shí)間與心力，大家都能很自在的感受到歡樂與成長。
•   此書主要記錄了如何在接觸動、植物時(shí)培養(yǎng)孩子的愛心、習(xí)慣以及獲取更多的知識，不用教條的說教只需按部就班的導(dǎo)入，應(yīng)該也算是作者的育兒日記吧，每一個(gè)簡短的生活紀(jì)實(shí)，給予適當(dāng)?shù)淖⒁馐马?xiàng)，讓我們沒有經(jīng)驗(yàn)的媽媽們可以作為參考，方便我們在具體實(shí)施時(shí)考慮地更周全，在自然中放養(yǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，在互動中增進(jìn)情感，讓我閱讀之后會迸發(fā)出很多奇思妙想，也讓我開闊了自己大膽嘗試、勇于創(chuàng)新的育兒想法，書內(nèi)全彩色的布局，讓自己不看內(nèi)容也非常喜歡。
•   左刀刀用一種通俗的手法將深奧的八大智能要素法融于孩子的教育培養(yǎng)中，讓傳統(tǒng)幼兒教育有理可循，有“法”可依，讀完受益良多。
•   我對孩子的教育非常注視，育兒書也買了不少，理論的書看得太多了，其實(shí)反而不知道該用什么樣的方法來教育孩子，每一位都是專家，每一位專家的理論聽起來都是可信的，方法似乎也都是可行的，但是一多則亂，其實(shí)買了那么多書，真正能學(xué)到的東西并不多。
  有一次去朋友家看到了這套書的第一本涂鴉篇，回來后我立刻就在當(dāng)當(dāng)上訂了一本。第二天就送到了，那本書讓我和孩子的關(guān)系貼近了許多。這本動植物一出來我立刻就買了，一如既往的好看，質(zhì)量比上一本還要好。
•   哈哈，左刀刀寫的很輕松啊，但是我覺得她很強(qiáng)大。
  能教育好孩子的媽媽都應(yīng)該是這樣一個(gè)有童心的媽媽吧
  還上知天文，下知地理。
  她的教育方式值得學(xué)習(xí)
  很輕松，也很有益
  當(dāng)做孩子的朋友陪伴孩子長大是很幸福的事，也需要付出很多辛勤和汗水。
  我在期待她的親子游戲篇
•   霍華德.加德納提出的八大智能中，自然觀察智能主要指“觀察自然界中的各種形態(tài)，對物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力。”原來如此
•   孩子的教育很重要，不要說自己的孩子不聰明，其實(shí)孩子聰明還是靠后天的培養(yǎng)，寶寶聰明就這樣簡單，確實(shí)。
•   書里傳達(dá)的理念很好吧，她認(rèn)為一個(gè)好媽媽不如一個(gè)聰明的媽媽，確實(shí)是這樣的啊，以前我們都認(rèn)為媽媽好就行了，其實(shí)哪個(gè)媽媽對子女不好呢？可是確實(shí)一個(gè)好媽媽還不夠，還要聰明，只有媽媽聰明了，寶寶才會跟著聰明起來啊
•   我現(xiàn)在充分認(rèn)識到了這一點(diǎn)，總以為自己已經(jīng)都盡心盡力了，但是方向不對是會起到反效果的。
  一個(gè)聰明的媽媽才能有一個(gè)聰明的寶寶，作為一個(gè)新媽媽，我更應(yīng)該充實(shí)自己！
  這本書不錯(cuò)，我周圍的媽媽都在看呢！
•   看完《寶寶聰明》，深深的被作者對女兒的用心感動，放養(yǎng)式的教育方式也很受啟發(fā)。以前沒有接收到這樣的新鮮教育，可以在下一代的身上實(shí)踐，希望他們能有個(gè)好未來。
•   我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@本書，寫得很通俗易懂，就像一個(gè)貼心的朋友將自己成功的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來。正好第二天是周末，我就帶著孩子去了公園，孩子非常高興，幾乎玩了一個(gè)下午，一直很興奮。下河摸魚，玩泥沙，平時(shí)的我早就嚷嚷臟，別玩了，但是昨天，我就在一邊干自己的事，不去打擾孩子和自然的接觸，孩子對動植物的理解和發(fā)現(xiàn)讓我欣喜不已。
•   這套書我買了第一本，看了好幾遍了，覺得非常有效，涂鴉篇里教的方法讓我家寶寶玩得不亦樂乎，還學(xué)到了很多知識。這本新的動植物一出來我第一時(shí)間就買了。非常好。繼續(xù)支持。
•   一直想買一本早教書提前學(xué)習(xí)以備將來教育寶寶使用，看過很多親子教育的叢書，這套寶寶聰明算得上是眾多早教書中的精品了，道理深入淺出，版式設(shè)計(jì)輕松活潑，推薦！
•   自從有了寶貝，看了不少育兒書，這本書是不錯(cuò)的，自己的買了一本，也推薦周圍的朋友買了，好書就要大家分享。
  正如書名，寶寶聰明就這樣簡單，看了這本書，你發(fā)真的發(fā)現(xiàn)，原來真的這樣簡單。
•   聰明是怎么來的？要培養(yǎng)，要細(xì)心觀察。某位作家曾說，孩子其實(shí)是一種幼獸，他不是縮小的大人，他的思想豐富卻又簡單直接?！@一切的一切都需要家長的悉心觀察，用心指導(dǎo)。
•   有很多媽媽都糾結(jié)于圈養(yǎng)跟放養(yǎng)到底選擇那一種
  放養(yǎng)實(shí)際上是為了讓他更好的接觸外面的世界
  動植物就是講這樣一門技巧的書，說是放養(yǎng)，不如說是有目的的去放養(yǎng)
•   刀刀的書很親民，不會像很多別的親子書一樣雷同。真實(shí)可信充滿愛，是我選擇寶寶聰明的原因
•   看后覺得受益匪淺.牢記李老師所說:\"在孩子的培養(yǎng)上，爸爸媽媽確實(shí)需要有一雙慧眼，客觀地認(rèn)識自己的孩子，不作盲目比較，而是真正了解孩子所處的年齡階段應(yīng)該達(dá)到的水平，給予有針對性的培養(yǎng)，這樣才能真正幫助孩子健康成長。\"但又深覺自己不具慧眼.壓力很大.
•   將這本書推薦給年輕的爸爸媽媽們，期待有更多既快樂又聰明的小孩能夠多多享受大自然的恩賜。
•   早教問題我和老公一直都很關(guān)注，最近為了孩子要不要上早教機(jī)構(gòu)一直拿不定主意。同單元的孩子有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)舞蹈，看著也挺高興，忙得不亦樂乎。問我家的小朋友，她只會搖頭，說我什么都不想說，我就想玩。
  其實(shí)我們心里也何嘗不想她在上學(xué)之前玩得開心一點(diǎn)?？墒莿e的孩子都會，有時(shí)候朋友聚會，和她同齡的孩子又是秀歌又是秀數(shù)學(xué)，我家的孩子就給硬生生地比下去了啊。
  看了這本書，真的受益非淺。孩子的教育問題上，父母一定要擺正心態(tài)，不要把自己一相情愿的想法和愿望都強(qiáng)加在孩子身上，更不能因?yàn)槲覀兪ミ^追悔莫及，而把這一些都轉(zhuǎn)加到孩子身上。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也有自己的個(gè)性，做父母的要做的，是順應(yīng)孩子的個(gè)性發(fā)展，為其護(hù)航，而不是過多地干涉。
•   在孩子的培養(yǎng)上，爸爸媽媽確實(shí)需要有一雙慧眼，客觀地認(rèn)識自己的孩子，不作盲目比較，而是真正了解孩子所處的年齡階段應(yīng)該達(dá)到的水平，給予有針對性的培養(yǎng)，這樣才能真正幫助孩子健康成長。
•   很可愛的一本書，不管是封面還是內(nèi)文，才結(jié)婚沒多久，以前不想要孩子，看了這本書都有生寶寶的沖動了，呵呵。挺好的一本書。
•   《寶寶聰明就這樣簡單1》挺好的，希望2也一樣實(shí)用
•   左刀刀的育兒之道真是平凡中孕育神奇，孩子就該這樣長大
•   感覺續(xù)集沒有寶寶聰明就這樣簡單好
•   一直很喜歡左刀刀的書,沒有華麗的辭藻,能直指入心的那種,我也是奶牛的忠實(shí)粉絲哈哈,因?yàn)榕笥焉『⒘?就買了一本送她,拿到手沒忍住自己先看完了,嘿嘿,是本很有趣的書,里面有刀刀自己帶小孩的經(jīng)驗(yàn),都說三歲小孩惹人嫌,但是刀刀用自己的經(jīng)驗(yàn)和文字告訴我們怎么去"對付"這些帶給我們快樂和煩惱的小家伙們,而且也并不死板,能邊看變樂,而不是努力去學(xué)習(xí),去記憶的教小孩子的書,就算沒有小孩子,當(dāng)作閑暇時(shí)的消遣也是不錯(cuò)的,總之是一本很值得入手的書,以后自己有寶寶了也會買一本滴,嘿嘿~
•   我家孩子就喜歡在外面瘋玩，我們也是經(jīng)常和孩子外出郊游啥的，其實(shí)也是知道放養(yǎng)的好處，但是沒次出去都是讓孩子自己玩，沒有意識的去引導(dǎo)，這是我們的疏忽。作者的做法給了我很多啟發(fā)。
•   讓孩子多接觸大自然，對他們的成長是很又幫助的
•   是指導(dǎo)家長怎么帶孩子玩，使得孩子越玩越聰明
•   寶寶聰明系列我一直在追，很不錯(cuò)。希望后面會有更好的作品出現(xiàn)。
•   寶寶的成長指南，媽媽的好幫手。
•   讓孩子更聰明！
•   連續(xù)看完寶寶聰明1、2，挺有意思的一本書，很受啟發(fā)，十分期待3的推出
•   它用不同的角度將身邊一個(gè)個(gè)例子拿出來分析，乍看平易近人而且很真實(shí)，但是它緊接著又用很專業(yè)的角度來分析它，在分析的過程中充滿人文關(guān)懷，讓人感到很安心。原來孩子是這么長起來的
•   想要孩子獨(dú)立，媽媽自己首先要堅(jiān)強(qiáng)起來，但是方法一定要得當(dāng)。
•   放養(yǎng)的理念其實(shí)并不新，但是什么才是正確的放養(yǎng)方法其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要對自己寶寶有理的就足夠了。這本書我覺得方法非常好，很生動活潑。
•   要想讓你的孩子成為什么樣的習(xí)慣和品質(zhì)，你就得從懷孕的時(shí)候或更早一點(diǎn)開始讓你自己具有什么樣的習(xí)慣和品質(zhì)！想讓你現(xiàn)在的孩子有什么樣的改變，你首先就要自己先做出什么樣的改變！種瓜得瓜，種豆得豆！如果自己是一個(gè)瓜又無法讓自己變成一顆豆，那就不要過份地強(qiáng)求自己的孩子變成一顆豆，除非先把自己變成一顆豆！
•   看自己如何教育了，讓孩子掌握并且能夠運(yùn)用生活中的知識個(gè)人感覺是最重要的
•   這本書就是豆瓣的一個(gè)小組朋友推薦的，說很輕松實(shí)用，自己就跟著研究寶寶的表情和行為，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)真的疏忽了很多！
  這是一本不錯(cuò)的書，父母們都看看吧
•   把育兒和大自然結(jié)合起來，是一套不錯(cuò)很先進(jìn)的教育理念。我可以做一些細(xì)節(jié)并且有意識的改變，但是不知道能不能堅(jiān)持下去，繁忙的工作是所有父母都疏忽的理由嗎
•   很不錯(cuò)的游戲書，里面的方法很不錯(cuò)，但由于工作忙，實(shí)踐的比較少，準(zhǔn)備在拿起來讀一下書，然后好好跟寶寶玩一下。
•   是一本不錯(cuò)的幫助孩子了解外面世界的一個(gè)橋梁。
•   這系列的書都挺好的，結(jié)合自己的孩子做些游戲，不錯(cuò)
•   太簡單了，而且這本動植物對于動植物本身介紹的并不多，理論的東西過多。不是很好。 一般想了解下的可以看看，但是不作為經(jīng)典育兒書籍推薦。如果小朋友喜歡動植物的，其實(shí)可以去專門購入些講述動植物的書籍看看。
•   養(yǎng)孩子不容易，教育好孩子更加不容易！小孩子的啟蒙教育尤其更重要！此書是我看完后才作評價(jià)，深深為作者的那份母愛的付出而折服，是一本很好的初為人母的教課書。教育小寶寶需要投入很多的愛心，耐心，細(xì)心，創(chuàng)新，還有不斷的學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)！在此，謝謝作者了
•   作者真是一個(gè)好媽媽，很用心去教育孩子。受教了。
•   這套書的涂鴉篇我買了，我覺得非常不錯(cuò)，動植物篇一出來，我第一時(shí)間就買到了。
  第一本我覺得很受益，我相信第2本也不會讓我失望的。
•   這樣的成長才是對孩子有幫助的
•   如題，作者有著教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)，與大家的分享基本上全是出于自身實(shí)踐，比較受啟發(fā)。
•   忍不住買了一本，平心而論，寫的挺好，也很受用。不過教育這個(gè)東西是沒法用好壞來丈量的，重要的是孩子長成后，自己的成就感和生活態(tài)度，這才是好的教育最后開出的花
•   一本超級棒的親子教育書，看后很受啟發(fā)，建議各位準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸或者才當(dāng)上媽媽、爸爸的新人都讀讀。
•   只是有點(diǎn)后悔，自己教育孩子有時(shí)候太粗暴，沒耐心。要是早看到這樣的書好了，好在現(xiàn)在開始改變還不晚
•   有家人喜歡這本書，還做了很多筆記，能從寶寶的角度出發(fā)想和做，不容易，
•   我非常認(rèn)同，現(xiàn)在家長們不是沒有教育觀念，是教育觀念太多太雜了。都套用在孩子身上，未必適合，也取不到預(yù)期的效果。
  要選擇適合自己家庭和環(huán)境的
•   看了本書，我對孩子的教育不再茫然了，而且與丈夫也達(dá)成了共識！非常感謝！
•   教育孩子很受啟發(fā)的一本書，值得一看。
•   孩子學(xué)習(xí)不開竅，往往都被說是悟性不夠。其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的思維方式和思想模式，他在處理問題時(shí)，符合他習(xí)慣的，他處理得就熟練一些，不符合他習(xí)慣的，處理起來顯然就要吃力很多。所以也會出現(xiàn)一些孩子偏科很嚴(yán)重的情況。如果家長不及時(shí)調(diào)整，這種傾向會愈來愈嚴(yán)重。
•   真的學(xué)到很多，我覺得每個(gè)在育兒問題上像我一樣有煩惱的媽媽都應(yīng)該看看。
•   實(shí)戰(zhàn)型，適合我寶寶現(xiàn)在的年紀(jì)1歲半。想購買一套，目前當(dāng)當(dāng)只有兩本賣，都買了
•   孩子的問題，去從家長身上找原因。
•   經(jīng)常帶孩子出去走走，長長知識。
•   作者很用心去教孩子，相比起來，我覺得我只是在養(yǎng)活孩子而已了，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
•   寶寶還沒有出生，現(xiàn)在囤貨中，感覺應(yīng)該不錯(cuò)
•   看了第一本涂鴉篇，覺得獲益非淺，迫不及待地想買第二本，可一直還沒出版，現(xiàn)在終于買到手了，像捧著寶貝一般讀著。接下來還會期待第三本第四本。
•   看完這本書，深深的體會到，世上只有懶媽媽，沒有壞媽媽。只要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育，每個(gè)女人天生都是好媽媽！好書，強(qiáng)推！
•   看完涂鴉篇了，這 本書也已經(jīng)翻完一遍了，給我的啟發(fā)還是非常大的，會繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，也期待作者有更好的新作品。
•   怎樣把寶寶教好,是一門學(xué)問!
•   想要寶寶聰明伶俐的，就讀這本書吧。不會讓你失望的
•   養(yǎng)育并不是一件特別困難的事，找對方法，在育兒的過程中也能享受到快樂和自己的成長
•   因?yàn)榭戳似渲械囊槐竞芟矚g，又買了一整套，很喜歡書中的萱萱，很可愛，許多萱媽的切身體會給了我很多啟示，希望我也能像書中的萱萱和媽媽一樣，和我女兒做朋友。
•   每個(gè)媽媽都需要這樣的一本書，我有深刻體會。每個(gè)媽媽都是一個(gè)或者至少試圖去做一個(gè)好媽媽，但是有時(shí)候方法會不得當(dāng)，這個(gè)時(shí)候，我們就需要這樣的書對我們做出指導(dǎo)。
•   作者的文筆非常幽默有趣，幾乎一口氣讀完的，看著她將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)記錄下來與大家分享，很受感染。無論是對她那種行之有效的方法的贊嘆也好，對她筆下和照片中古靈精怪的奶牛和小萱的描述也好，我都覺得很感動，能感受到作者的真心。
•   讀了，很受啟發(fā)，作愛心媽媽有耐心不夠，還要有方法和智慧。
•   抱著試試的態(tài)度買了一本，拿到手里后，發(fā)現(xiàn)卦面很漂亮，內(nèi)頁是彩色的配了不少圖片，觀感不錯(cuò)。一天就大略地看完了，作者實(shí)在是個(gè)用心、有知識的媽媽。非常贊同她養(yǎng)育女兒的方式，只是苦于自己知識積累有限。所以看完后第一感覺是快去買套百科全書充實(shí)自己吧。
•   一本聰明的書！讓家長都學(xué)到不少新東西！
•   所有的媽媽都該有一顆平常心
•   懷孕以來一直想找一本親子教育圖書，看到這本書評論很高就抱著懷疑的心態(tài)買下來了，看完后發(fā)現(xiàn)沒有買錯(cuò)，是我一直以來想要的那種具有實(shí)踐指導(dǎo)性的書，很好，推薦哦！
•   購買過涂鴉篇，這個(gè)應(yīng)該也不錯(cuò)吧。
•   實(shí)用，實(shí)在，做媽媽真是得多學(xué)習(xí)，多一些耐心呀。
•   這是一本很親民的書，很多瑣碎的小事都讓我感動不已，能夠看到作者的偉大的母愛，做媽媽是一種修行，耐心是需要的。
•   不像很多育兒圖書一樣枯燥，感覺很有意思，很順暢的讀完了，好像看故事一樣，但是很受啟發(fā)！
•   親近自然，有好處。
•   看了很多這個(gè)類型的書，但是這個(gè)是唯一還能當(dāng)做消遣來讀的書，因?yàn)閯e的書講的內(nèi)容大多比較枯燥，實(shí)例的敘述方式也讓我們這些讀者們不敢茍同，但是這本書有點(diǎn)小說的感覺，讓我忍不住看了又看，其實(shí)除了育兒這個(gè)關(guān)鍵字之外，還可以加上消遣
•   很豐富的內(nèi)容，讓人覺得這個(gè)媽媽很了不起，很有耐心和愛心
•   書質(zhì)量很好，可惜買錯(cuò)版本了，還準(zhǔn)備再買親子游戲那一本
•   我都看完了，所以才來評價(jià)，總的來說可以的，媽媽些都可以看一下。

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