寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單2 親子教育中的八大智能開(kāi)發(fā) 動(dòng)植物篇

用戶評(píng)論 (總計(jì)136條)

•   在看這本書之前，我對(duì)霍華德•加德納的八大智能理論是沒(méi)什么概念的，甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)理念。朋友推薦了一本《寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單2涂鴉篇》，才對(duì)兒童的八大智能有了一些了解。所謂八大智能，實(shí)際上就是語(yǔ)言智能、空間智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能，這本書的作者在實(shí)踐中總結(jié)出了發(fā)展這八大智能的有效方法。我覺(jué)得非常受益。最近作者又新出了這本《寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單2動(dòng)植物篇》，我立刻買了看看，寫得一如既往的幽默，實(shí)用，作者無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注意培養(yǎng)孩子的八大智能。但她從不像別的家長(zhǎng)那樣死板地逼孩子學(xué)這學(xué)那，恨不得將孩子培養(yǎng)成個(gè)無(wú)所不能的神童。她說(shuō)：“如果沒(méi)有一顆友愛(ài)和善良的心做支撐，智力再高的孩子將來(lái)又能怎樣呢？媽媽要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，更要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)和尊重。這比優(yōu)異的成績(jī)更重要?！彼?，她順應(yīng)孩子的天性，讓孩子自由快樂(lè)地生長(zhǎng)，她讓孩子到大自然中去，看萬(wàn)物生長(zhǎng)，聽(tīng)自然歌唱，鳥(niǎo)兒、貓兒、鴿子、小狗、烏龜、豆子、小草……自然的一切，都是孩子的老師，她讓孩子去看、去聽(tīng)、去摸、去感受、去思考，讓孩子在玩的過(guò)程中不斷地進(jìn)行思考，這樣的孩子會(huì)成為內(nèi)心強(qiáng)大且對(duì)生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的智商和情商都會(huì)得到良好的發(fā)展，從而建立起健全的人格。
•   看過(guò)本套系的涂鴉篇，這次拿到動(dòng)植物篇，感覺(jué)比上一本書還喜歡。上一本書給了四星，這次一定要給五星。小萱真幸福，萱媽值得佩服，上一冊(cè)中我還有些不服，這次是真的服了，心服口服佩服。看來(lái)人與人真是不能互相攀比的，在教育孩子上，比起萱媽，我無(wú)地自容，為自己總是忙于個(gè)人愛(ài)好而忽略孩子的需要做不到全心全意付出關(guān)愛(ài)感到慚愧，決心向萱媽學(xué)習(xí)，在家的時(shí)間多陪陪孩子，少看些閑書，真想看書，還是繼續(xù)熬夜吧！
  
  《寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單2》就是指導(dǎo)家長(zhǎng)怎么帶孩子玩，使得孩子越玩越聰明。作者將加德納幼兒早期八大智能教育法與自己的育兒實(shí)踐相結(jié)合，得到了一套快樂(lè)與智慧并存的育兒經(jīng)驗(yàn)。感謝作者把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給更多的父母，讓更多的孩子獲得更多的快樂(lè)。從書中我們可以看到，聰明的萱媽能夠在陪伴女兒小萱玩的過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性的加以引導(dǎo)，啟發(fā)孩子思考、質(zhì)疑、總結(jié)，使孩子的各項(xiàng)能力在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)得到提高。
  
  加德納提出的八大智能中，培養(yǎng)孩子“觀察自然界中的各種形態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力”對(duì)孩子至關(guān)重要。這一智能的培育會(huì)讓幼兒對(duì)世界有更深遠(yuǎn)的了解，對(duì)生活有更全面的把握。因此，幫助嬰幼兒發(fā)展自然觀察智能，是父母實(shí)施早期教育的一個(gè)非常重要的任務(wù)，而帶孩子觀察身邊的動(dòng)植物就是培養(yǎng)自然智能的好辦法之一，通過(guò)觀察和養(yǎng)育動(dòng)植物，不僅孩子的觀察和思考能力會(huì)得到提升，心也會(huì)變得跟柔軟更有愛(ài)。
  
  當(dāng)看到萱媽帶著女兒去野外采回蘑菇和野菜變著花樣的吃，我在羨慕的同時(shí)又不免有些擔(dān)心，這樣做會(huì)不會(huì)不安全，有沒(méi)有可能食物中毒？看到最后一部分“爸爸媽媽要避免的誤區(qū)”又想自己是不是也對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，讓孩子少了很多親近自然的機(jī)會(huì)。不要因?yàn)楹⒆哟罅松嫌變簣@了而將孩子推給老師，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能偷懶，孩子要放養(yǎng)，但是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，父母是最好的老師，大自然是最好的教室，動(dòng)植物是最好的伙伴，為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任親力親為。
  
  不要以為只有價(jià)格昂貴的親子培訓(xùn)才能讓寶寶變聰明，困于室內(nèi)哪有走出戶外獲得的直接經(jīng)驗(yàn)寶貴呢？大自然才是最好的老師，也只有讓孩子處于大自然中才能汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。萱媽對(duì)女兒全心全意的愛(ài)深深打動(dòng)了我，要有多赤誠(chéng)，才能夠做得這么無(wú)微不至！我做不到，唯有佩服，好好向她學(xué)習(xí)。將這本書推薦給年輕的爸爸媽媽們，期待有更多既快樂(lè)又聰明的小孩能夠多多享受大自然的恩賜。
•   “如果能引導(dǎo)孩子聽(tīng)懂自然中的種種聲響，學(xué)會(huì)了解大自然的喜怒哀樂(lè)，這樣的孩子會(huì)成為內(nèi)心強(qiáng)大且對(duì)生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的自然認(rèn)知智能會(huì)不斷增長(zhǎng)，智商和情商也會(huì)得到良好的發(fā)展?！?br />
  小萱是幸福的，擁有宣媽這么溫柔耐心的媽媽，帶領(lǐng)她不斷地探索這個(gè)未知的世界，了解一切新奇的東西，避免不求甚解，一切眼見(jiàn)為實(shí)。宣媽帶著小萱仔細(xì)觀察鴿子蛋的孵化過(guò)程，瀏覽自己出生前后的照片資料，徹底弄清胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物的區(qū)別；宣媽帶著小萱漫步色彩繽紛的河邊，體會(huì)四季的變化，懂得了植物生長(zhǎng)與季節(jié)輪換的關(guān)系，體會(huì)大自然的神奇力量。宣媽帶著小萱走入綠色，觀察每一種樹(shù)木的每一片葉子，區(qū)分形狀和顏色，享受探索的樂(lè)趣。宣媽帶著小萱閉上雙眼，聆聽(tīng)大自然的聲音，無(wú)論是雨水的滴答聲，還是小鳥(niǎo)的歌唱，無(wú)論是狂風(fēng)的呼嘯，還是樹(shù)葉的歡笑，都增加了小萱對(duì)大自然的熱愛(ài)。宣媽帶著小萱開(kāi)辟小菜園，種上新鮮的蔬菜，體會(huì)勞動(dòng)后收獲的喜悅。宣媽帶著小萱跳起歡快的舞蹈，蜜蜂的8字舞和蝴蝶飛飛帶來(lái)無(wú)盡的歡歌笑語(yǔ)。宣媽帶著小萱給動(dòng)植物拍照，記錄動(dòng)植物的聲場(chǎng)，宣媽帶著小萱擺弄插花，感受藝術(shù)的魅力。宣媽帶著小萱……
  
  看著書中母女倆幸福而快樂(lè)的在知識(shí)的世界里徜徉，我突然也萌生了要個(gè)baby的沖動(dòng)，一個(gè)美麗聰明的孩子，我會(huì)像宣媽一樣帶他走入大自然，傾聽(tīng)和觸摸那些美好的東西，而不是關(guān)在家里與電視為伍，我會(huì)像宣媽一樣鼓勵(lì)他打開(kāi)內(nèi)心，善待一切身邊的事物，而不是自私自利的活在自己的小世界中。
  
  非常佩服宣媽在對(duì)待孩子教育問(wèn)題上，能時(shí)刻保持冷靜，很喜歡她在書末尾的章節(jié)，教導(dǎo)家長(zhǎng)們不要去過(guò)度保護(hù)孩子。我想起冬天小區(qū)花園里，被包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，幾乎不能挪動(dòng)步伐的小朋友們，本該活蹦亂跳的他們，被一層層厚重的衣服帽子壓得無(wú)法動(dòng)彈，變得懶懶洋洋，其實(shí)放松束縛讓孩子們跑跳起來(lái)，呼吸冬日的新鮮空氣，未嘗不是一件好事。“沒(méi)有新鮮的刺激，沒(méi)有自由的空間，無(wú)法探索，無(wú)法親身體驗(yàn)，孩子的大腦無(wú)法得到有效啟發(fā)，無(wú)論從心理還是身體都將落后給‘放養(yǎng)’的孩子?！迸c其過(guò)度保護(hù)孩子，不如事先教導(dǎo)孩子自我保護(hù)的方法，然后放任孩子去感受自然，也許事半功倍。
•   這本書剛開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)候，甚至包括拿到書時(shí)，個(gè)人感覺(jué)都有點(diǎn)兒晚了。因?yàn)檫@本書是一個(gè)三四歲孩子的媽媽所寫的教育手記。當(dāng)時(shí)想這本書會(huì)更適合學(xué)齡前的兒童，我自己的孩子都上小學(xué)了?？墒俏以诤团畠嚎催@邊書的過(guò)程中漸漸扭轉(zhuǎn)了這一看法。
  
  霍華德.加德納提出的八大智能中，自然觀察智能主要指“觀察自然界中的各種形態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力?！边@本書的作者稱這本書是加德納幼兒早期教育八大智能教育法在現(xiàn)實(shí)生活中的操作。作者從自己孩子小時(shí)候開(kāi)始著力培養(yǎng)她與自然界中的各種動(dòng)植物接觸、觀察、思考、試驗(yàn)、玩耍、學(xué)習(xí)。在這些過(guò)程中作者寓教于樂(lè)，不放過(guò)每個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子親近自然，感受自然，從自然中學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)各種自然科學(xué)的知識(shí)和見(jiàn)聞。書中從生活中的方方面面入手，做母親的作者心思細(xì)膩，充滿愛(ài)心和智慧，給出的方法都很實(shí)用和詳細(xì)。有心在這方面培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)，很可以借鑒。
  
  的確，生活在都市里的我們?cè)絹?lái)越與大自然隔膜起來(lái)，常常抬頭望不到天，低頭看不到土地，人類在地球上越來(lái)越孤獨(dú)寂寞。說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人本身就很缺乏對(duì)自然界中動(dòng)植物的關(guān)注和喜愛(ài)。小時(shí)候，家里也嘗試養(yǎng)花養(yǎng)小動(dòng)物，卻總是不得法，都以悲劇而告終。自己對(duì)一些昆蟲(chóng)更是厭惡，盡量避而遠(yuǎn)之。長(zhǎng)大了，自己就很沒(méi)信心去養(yǎng)花弄草。也許有這方面的經(jīng)歷影響，自己對(duì)自然科學(xué)知識(shí)不太以為然，現(xiàn)在看了這本書甚至還是這樣認(rèn)為。
  
  我更看重作者提到的這些觀點(diǎn)：“（這本書）可以看成是媽媽們?nèi)绾螏殞毻婧?，玩過(guò)癮的秘籍?！薄坝幸活w友愛(ài)和善良的心做支撐，更要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)和尊重，把善良的種子早早種到他們的心里，讓他們身心健康成長(zhǎng)?！蔽覀€(gè)人覺(jué)得，現(xiàn)在孩子們的童年里最不缺乏的就是各種知識(shí)，有的時(shí)候知識(shí)反而成為一種阻礙孩子探尋自然界奧秘的障礙。在接觸自然之前，父母?jìng)兺鼉A向于讓孩子獲得某種知識(shí)或增長(zhǎng)見(jiàn)聞，說(shuō)到底不過(guò)是讓孩子比別人懂得多一點(diǎn)知識(shí)。其實(shí)，我認(rèn)為大可不必這樣。讓孩子不帶任何目的的接觸、觀察大自然：嗅嗅每一朵花，摸摸每一片葉子，逗一逗小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)聲……都是最好的經(jīng)歷和體驗(yàn)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要帶著功利心，非要把什么“門、綱、目、科、屬、種”等等種種所謂的“學(xué)問(wèn)”先“塞到”孩子的腦袋里，而是要讓他先放下一切，只是憑借自身來(lái)與大自然直接接觸和擁抱，這樣才能獲得一種純?nèi)坏男腋：涂鞓?lè)！
  
  書中《小白兔愛(ài)吃肉》中提到讓孩子給小動(dòng)物試吃各種東西，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些東西會(huì)令小動(dòng)物生病甚至致死。在《走吧去采山蘑菇》中作者提到把菌類都做成菜讓孩子去品嘗。我覺(jué)得讀者自己還是需要自己斟酌去采納吧。
  
  不錯(cuò)的書，推薦。
•   “如果能引導(dǎo)孩子聽(tīng)懂自然中的種種聲響，學(xué)會(huì)了解大自然的喜怒哀樂(lè)，這樣的孩子會(huì)成為內(nèi)心強(qiáng)大且對(duì)生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的自然認(rèn)知智能會(huì)不斷增長(zhǎng)，智商和情商也會(huì)得到良好的發(fā)展。”
  
  霍華德.加德納提出的八大智能中，自然觀察智能主要指“觀察自然界中的各種形態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力。”這本書的作者稱這本書是加德納幼兒早期教育八大智能教育法在現(xiàn)實(shí)生活中的操作。作者從自己孩子小時(shí)候開(kāi)始著力培養(yǎng)她與自然界中的各種動(dòng)植物接觸、觀察、思考、試驗(yàn)、玩耍、學(xué)習(xí)。在這些過(guò)程中作者寓教于樂(lè)，不放過(guò)每個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子親近自然，感受自然，從自然中學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)各種自然科學(xué)的知識(shí)和見(jiàn)聞。書中從生活中的方方面面入手，做母親的作者心思細(xì)膩，充滿愛(ài)心和智慧，給出的方法都很實(shí)用和詳細(xì)。有心在這方面培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)，很可以借鑒。
  
  “這世界不只有你和我”講述了小動(dòng)物對(duì)于孩子成長(zhǎng)智力與情感的影響，“花草教我們的知識(shí)”讓孩子第一次對(duì)大自然的花草樹(shù)木產(chǎn)生了感性認(rèn)識(shí)，“大小自然觀察者”讓孩子體會(huì)到了地球生活環(huán)境的和諧與美好，“興趣帶動(dòng)的體能鍛煉”則開(kāi)發(fā)了孩子動(dòng)手動(dòng)腳能力的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)?zāi)芰?，“兩大智能的延伸拓展”同時(shí)擔(dān)負(fù)了孩子邏輯空間以及自我認(rèn)知能力的培養(yǎng)，最后從“爸爸媽媽要避免的誤區(qū)”角度指出了父母親子教育過(guò)程中的不利措施，最終回到書籍序言“天生好媽媽”的意義主旨，可謂主題分明，意義深遠(yuǎn)。
  
  媽媽是孩子最好的老師，在幼兒期孩子最依賴的是媽媽，也最聽(tīng)媽媽的話。因此在接觸和了解大自然的時(shí)候，媽媽的引導(dǎo)與輔助是非常重要的。良好的引導(dǎo)才能讓孩子對(duì)自然持續(xù)保持著新鮮感和好奇心，提升了對(duì)大自然的興趣。而興趣是開(kāi)發(fā)孩子自然智能的基礎(chǔ)和前提，興趣會(huì)讓孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)知同化的作用，他把孩子已經(jīng)開(kāi)發(fā)的大腦，也就是孩子大腦已經(jīng)發(fā)散出來(lái)的觸角強(qiáng)化并穩(wěn)固下來(lái)，非常有助於孩子智力開(kāi)發(fā)的成果鞏固。當(dāng)母親不容易，當(dāng)個(gè)能引導(dǎo)孩子積極健康成長(zhǎng)的母親更是不容易，作者投入在女兒身上的精力和心血讓人看了既佩服又感動(dòng)！
•   左刀刀的文字，我總是習(xí)慣性的去追著看，平常人的生活大抵如此，但是這個(gè)女子卻有本事能把平常人家的生活寫的風(fēng)生水起，讓人忍不住的去看，去笑，去回味，去思索。這本書剛開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)候，甚至包括拿到書時(shí)，個(gè)人感覺(jué)都有點(diǎn)兒晚了。因?yàn)檫@本書是一個(gè)三四歲孩子的媽媽所寫的教育手記。當(dāng)時(shí)想這本書會(huì)更適合學(xué)齡前的兒童，我自己的孩子都上小學(xué)了?？墒俏以诤团畠嚎催@邊書的過(guò)程中漸漸扭轉(zhuǎn)了這一看法。
  
  粗看本書，確實(shí)應(yīng)了書名所說(shuō)“寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單”，但仔細(xì)去琢磨，卻又覺(jué)得內(nèi)容并不是那么簡(jiǎn)單哦，蘊(yùn)含了很強(qiáng)大的知識(shí)面知識(shí)點(diǎn)呢，一般的媽媽還不一定能搞定，教育孩子是一門科學(xué)，要畢業(yè)的媽媽們首先就需要多多加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備??！自己有一口井才能給打水的人提供一桶水，是吧？！
  
  作者分享了自己的育兒經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)自己的切身體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中動(dòng)植物對(duì)于寶寶的重要性。作者通過(guò)引導(dǎo)自己的女兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，通過(guò)動(dòng)眼，動(dòng)手，動(dòng)腦等方式對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了解，從而讓寶寶的智力得到很好的開(kāi)發(fā)。大部分的孩子都是天生的自然觀察者，他們喜歡接觸自然、回歸自然的。通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)我們知道，具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會(huì)呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。如果要培養(yǎng)孩子的自然智能，接觸大自然是首要條件。而接觸和了解大自然，如果是強(qiáng)迫性的填鴨式，效果只會(huì)適得其反，其實(shí)與大自然的接觸與觀察，需要的只是一顆隨性的放松的心。
  
  而在觀賞接觸自然之外，應(yīng)該實(shí)際讓孩子懂得照顧自然。通過(guò)讓孩子懂得照顧小動(dòng)物和小植物，漸漸培養(yǎng)他們的責(zé)任心。這時(shí)，加入一些不要的實(shí)際體驗(yàn)是非常重要的，例如栽種綠豆芽，在栽種的同時(shí)讓孩子記錄豆芽每天的生長(zhǎng)情況。飼養(yǎng)寵物，貓咪，狗狗小烏龜或小魚(yú)，孩子喜歡親近可愛(ài)的小動(dòng)物，這種飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，一方面讓孩子有了寄托，另一方面也漸漸地培養(yǎng)他的責(zé)任心和愛(ài)心。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動(dòng)植物，感受小植物破土發(fā)芽那一刻的欣喜，感受小動(dòng)物活潑靈動(dòng)的生命力，感受大自然的偉大。
•   作者分享了自己的育兒經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)自己的切身體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中動(dòng)植物對(duì)于寶寶的重要性。作者通過(guò)引導(dǎo)自己的女兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，通過(guò)動(dòng)眼，動(dòng)手，動(dòng)腦等方式對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了解，從而讓寶寶的智力得到很好的開(kāi)發(fā)。大部分的孩子都是天生的自然觀察者，他們喜歡接觸自然、回歸自然的。通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)我們知道，具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會(huì)呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。如果要培養(yǎng)孩子的自然智能，接觸大自然是首要條件。而接觸和了解大自然，如果是強(qiáng)迫性的填鴨式，效果只會(huì)適得其反，其實(shí)與大自然的接觸與觀察，需要的只是一顆隨性的放松的心。
  
  而在觀賞接觸自然之外，應(yīng)該實(shí)際讓孩子懂得照顧自然。通過(guò)讓孩子懂得照顧小動(dòng)物和小植物，漸漸培養(yǎng)他們的責(zé)任心。這時(shí)，加入一些不要的實(shí)際體驗(yàn)是非常重要的，例如栽種綠豆芽，在栽種的同時(shí)讓孩子記錄豆芽每天的生長(zhǎng)情況。飼養(yǎng)寵物，貓咪，狗狗小烏龜或小魚(yú)，孩子喜歡親近可愛(ài)的小動(dòng)物，這種飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，一方面讓孩子有了寄托，另一方面也漸漸地培養(yǎng)他的責(zé)任心和愛(ài)心。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動(dòng)植物，感受小植物破土發(fā)芽那一刻的欣喜，感受小動(dòng)物活潑靈動(dòng)的生命力，感受大自然的偉大。
  
  媽媽是孩子最好的老師，在幼兒期孩子最依賴的是媽媽，也最聽(tīng)媽媽的話。因此在接觸和了解大自然的時(shí)候，媽媽的引導(dǎo)與輔助是非常重要的。良好的引導(dǎo)才能讓孩子對(duì)自然持續(xù)保持著新鮮感和好奇心，提升了對(duì)大自然的興趣。而興趣是開(kāi)發(fā)孩子自然智能的基礎(chǔ)和前提，興趣會(huì)讓孩子對(duì)周圍世界的認(rèn)知同化的作用，他把孩子已經(jīng)開(kāi)發(fā)的大腦，也就是孩子大腦已經(jīng)發(fā)散出來(lái)的觸角強(qiáng)化并穩(wěn)固下來(lái)，非常有助於孩子智力開(kāi)發(fā)的成果鞏固。當(dāng)母親不容易，當(dāng)個(gè)能引導(dǎo)孩子積極健康成長(zhǎng)的母親更是不容易，作者投入在女兒身上的精力和心血讓人看了既佩服又感動(dòng)！
•   當(dāng)我七歲的孩子看到這本書，也禁不住翻開(kāi)看了起來(lái)，偶然拿到書中附贈(zèng)的宣傳單，驚呼：“媽媽，你看，你看呀媽媽，沒(méi)有笨小孩，只有懶媽媽，你知道了吧，媽媽?！毖韵轮?。。。嘿嘿！左刀刀不但成功的教育了自己的寶寶，還間接的讓我寶寶也豁然開(kāi)朗了一把，同時(shí)也給我制造了一次驚訝兼驚喜。其實(shí)細(xì)想，這句話真的好有道理，世上哪有笨小孩呢？主要還在于家長(zhǎng)的引導(dǎo)教育，畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一個(gè)也是終生的老師啊?。?br />
  讀完這本圖文并茂色彩紛呈的美書之后，我不得不感嘆，左刀刀是一位很強(qiáng)大的媽媽，所以小萱萱才表現(xiàn)得這么聰明呢！
  
  粗看本書，確實(shí)應(yīng)了書名所說(shuō)“寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單”，但仔細(xì)去琢磨，卻又覺(jué)得內(nèi)容并不是那么簡(jiǎn)單哦，蘊(yùn)含了很強(qiáng)大的知識(shí)面知識(shí)點(diǎn)呢，一般的媽媽還不一定能搞定，教育孩子是一門科學(xué)，要畢業(yè)的媽媽們首先就需要多多加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備??！自己有一口井才能給打水的人提供一桶水，是吧？！
  
  這本“動(dòng)植物篇”的書里，介紹了很多小動(dòng)物、小植物以及與他們相關(guān)的知識(shí)和他們帶給孩子的情感遷徙，內(nèi)容涉及到動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)角度。當(dāng)我看到刀刀把切剩的白菜根、土豆、胡蘿卜都造化成家中一景時(shí)，還只是覺(jué)得她真是一個(gè)細(xì)心又有情趣的人，不但給孩子普及了一點(diǎn)科普知識(shí)，還給自己創(chuàng)造了低碳環(huán)保的小資情調(diào)；但當(dāng)我看到刀刀利用拔蘆筍等日常事情給孩子介紹完全葉、不完全葉的知識(shí)時(shí)，我就徹底的膜拜了。說(shuō)實(shí)在的，這類多年不用的知識(shí)我早都忘光了，難得有心的媽媽還能將它們都融匯于普通生活之中，沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備與耐心，這并不是那么容易做到的，可以看出，在寶寶“容易聰明”的過(guò)程中，其實(shí)是媽媽付出了很多的“不容易”的。
  
  本書最后的章節(jié)，是最令我感動(dòng)的。刀刀透過(guò)日常簡(jiǎn)單的生活事件——買衣服、騎自行車野游等等，向孩子傳輸了低碳環(huán)保的生活理念，做了愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感教育，非常難得，很有愛(ài)。一顆正直而充滿活力的愛(ài)心，遠(yuǎn)比知識(shí)來(lái)的更為重要。這讓我想起《萬(wàn)物有靈且美》中那優(yōu)美而充滿愛(ài)的氣息的小城，如出一轍，動(dòng)人心弦。
  
  最后，表?yè)P(yáng)一下這本書的美。這本書的字體端莊大方，字跡清晰而大小適中，底色都是淺淡的彩色，不同章節(jié)用了不同顏色去區(qū)分，插圖也很豐富很應(yīng)景兒，每一段真誠(chéng)的文字后面都有特別標(biāo)注出來(lái)的貼心叮嚀?？梢哉f(shuō)，這本書非常襯得上賞心悅目這個(gè)詞，很適合年輕的媽媽們認(rèn)真研讀。值得注意的是，要學(xué)習(xí)的并非每一個(gè)方法，更重要的是人家刀刀同學(xué)將知識(shí)融會(huì)貫通于生活中的那種教育理念及精神。
  
  可愛(ài)的媽媽們，努力的強(qiáng)大起來(lái)吧！讓我們的孩子們都更加聰明??！
•   看這本書之前，對(duì)作者左刀刀其人并不熟悉，但略略翻了翻書頁(yè)，看了作者簡(jiǎn)介和序言，覺(jué)得她應(yīng)該是個(gè)玲瓏剔透的小女子、是個(gè)溫柔敏銳的聰明媽媽。
  從開(kāi)篇那段小短文--《天生是個(gè)好媽媽》的字里行間，一個(gè)慧黠小女人的形象躍然紙上。和世上所有的媽媽一樣，作者由孕育孩子時(shí)的迷茫彷徨，到生下孩子后的驚喜、陪伴孩子成長(zhǎng)的喜悅，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸滿了一個(gè)女人的幸福，讓每個(gè)讀到這本書的讀者都能感同身受。
  帶著這樣的美好情緒，我拜讀了這本書，讀完后我不得不承認(rèn)，同樣作為一個(gè)媽媽，我遠(yuǎn)沒(méi)有左刀刀那樣用心關(guān)注孩子的早教，更慚愧的是也沒(méi)有這么全面的記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
  盡管我至今也沒(méi)完全了解所謂的“八大智能教育”，但是左刀刀用平實(shí)、詳細(xì)、圖文并茂的方法，以親身的教育經(jīng)歷，把這個(gè)高深的教育理念分解成了若干部分，而且很生活、很有趣味。從中我們不僅能讀到作者教導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物生活習(xí)性的方法、步驟，分享了啟發(fā)孩子、教育孩子的心得體會(huì)，還享受到作者三歲的女兒天真爛漫的童真童趣，讓我不時(shí)的聯(lián)想起我兒子小時(shí)的機(jī)靈古怪，不由得會(huì)會(huì)心一笑。
  我兒子已經(jīng)8歲了，現(xiàn)在我再讀這本書顯然已經(jīng)太晚了，但是我覺(jué)得對(duì)適齡的媽媽還是很有啟發(fā)、有幫助的。當(dāng)然，如何教育孩子是個(gè)廣博的課題，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，無(wú)數(shù)的教育家、家長(zhǎng)一直都在前赴后繼的不斷挑戰(zhàn)著這個(gè)命題的最有答案。
  但我覺(jué)得，教育是多樣性的，既不是產(chǎn)業(yè)，也沒(méi)有模式，別人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不能復(fù)制照抄，更不能把你的孩子作為教育的試驗(yàn)品。一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)應(yīng)該摸索最適合自己孩子的教育方式，我覺(jué)得左刀刀在這方面做的很優(yōu)秀，相比借鑒她的具體做法，其實(shí)她對(duì)孩子付出的心思、精力更值得每一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
  沒(méi)有壞孩子、沒(méi)有笨孩子，只要是對(duì)孩子付出了全部的耐心、愛(ài)心，建立起絕對(duì)的信心，我們都能教育出優(yōu)秀的孩子。
•   左刀刀的文字，我總是習(xí)慣性的去追著看，平常人的生活大抵如此，但是這個(gè)女子卻有本事能把平常人家的生活寫的風(fēng)生水起，讓人忍不住的去看，去笑，去回味，去思索。我非常慶幸自己有寶寶的時(shí)間比她晚了兩年多，又非常慶幸自己的寶寶也是一個(gè)可愛(ài)的女寶寶，于是這樣，左刀刀的文和書，就一路陪伴著我，讓我從她的故事里，學(xué)到些什么。
  和左刀刀一樣，沒(méi)有寶寶之前，我不認(rèn)為自己是個(gè)有愛(ài)心的好媽媽，我無(wú)法想象家里突然的被一堆兒童用品圍繞，被一個(gè)天天用小手指著空氣啊啊啊啊啊啊的小娃娃指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是個(gè)什么狀態(tài)。但是當(dāng)有了寶寶，我才突然發(fā)現(xiàn)，我是那么的手足無(wú)措，手足無(wú)措的不是生活的驟然改變和瑣碎，而是我不知道如何能給她更多，更好的。做媽媽是件很簡(jiǎn)單的事，十月懷胎一朝分娩，但是做個(gè)好媽媽，卻是一件功夫活。媽媽是孩子的第一任老師，我該怎樣做能讓她成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的孩子，我該怎樣在繁忙的工作之外陪著她成長(zhǎng)，我該如何表達(dá)我的愛(ài)而又不能太寵溺，等等等等 ，我很慌張，我怕我做不好。
  就在這些瑣碎的幸?；祀s著 擔(dān)心里，真開(kāi)心，我看到了左刀刀的書，“寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單”這個(gè)系列，特別喜歡，原來(lái)，培養(yǎng)一個(gè)健康聰明的寶寶，就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中。讓孩子去認(rèn)識(shí)大自然，陪孩子去感受空氣的清新，去感受蔚藍(lán)的天空，去感受風(fēng)吹過(guò)的氣息，用心去觸摸我們的生活，就這樣陪著她，你就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子就是我們?cè)诜查g能看到的天使，原來(lái)陪著她們一起成長(zhǎng)，我們的內(nèi)心也變的美好而清澈。
  恩，好吧，那么，謝謝左刀刀，在你的書里，我和我的寶寶，追隨著你和小萱的腳步，一起成長(zhǎng)。
•   與其把孩子圈養(yǎng)在家里，不如把孩子放養(yǎng)在奧妙無(wú)窮的大自然里，讓他們開(kāi)心求索，快樂(lè)提升八大智能。
•   如果能引導(dǎo)孩子聽(tīng)懂自然中的種種聲響，學(xué)會(huì)了解大自然的喜怒哀樂(lè)，這樣的孩子會(huì)成為內(nèi)心強(qiáng)大且對(duì)生活細(xì)節(jié)感受敏銳的人，他的自然認(rèn)知會(huì)不斷增長(zhǎng)，智商和情商都會(huì)得到良好的發(fā)展
•   左刀刀同學(xué)的書，無(wú)論是內(nèi)容、實(shí)用性、印刷排版，通通沒(méi)得說(shuō)！
  “寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單2”這個(gè)系列一版，就斷續(xù)買入，先是《涂鴉篇》，再是這本《動(dòng)植物篇》，年底有了《讀經(jīng)篇》，最近更有了《親子篇》！
  這些書，都是在手中留不了多久就送朋友客戶了，大家反映都非常好！
  關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的您，還在等什么！——更可與作者在新浪博客互動(dòng)！
•   我的觀念和作者的其實(shí)很是相似，就是主張放養(yǎng)，而不是把孩子鎖在家里每天填鴨式地教他。
  我也經(jīng)常帶著孩子到野外玩，但是怎么玩，我倒是沒(méi)作者想得周到。每次我都讓孩子自己瘋玩去，
  而我自己總是找個(gè)陰涼舒適的地方看著他。我家的寶寶身體倒是練得很健康。但我卻忽略了讓孩子
  在玩中學(xué)?？赡芎臀易约簯卸璧男愿褚灿嘘P(guān)系?？戳俗髡叩倪@本書，其實(shí)給了我很多啟發(fā)。
  單純的玩，可能只能提高孩子的身體運(yùn)動(dòng)智能，其他的智能都無(wú)法成長(zhǎng)。在玩中引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，
  去了解世間萬(wàn)物，學(xué)會(huì)思考和感悟，這才是放養(yǎng)的精髓。
•   這是沖著《涂鴉篇》讀后的感動(dòng)而再買的左刀刀力作?，F(xiàn)在的孩子接觸太多電子產(chǎn)品，回歸最原始的大自然懷抱似乎有點(diǎn)困難。我一直很喜歡帶孩子到戶外玩樂(lè)學(xué)習(xí)，這本書正合我意。作者書中的想法和做法跟我十分契合。讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)不一定要附上昂貴的費(fèi)用到早教中心。我們只需奉上自己的時(shí)間與心力，大家都能很自在的感受到歡樂(lè)與成長(zhǎng)。
•   此書主要記錄了如何在接觸動(dòng)、植物時(shí)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、習(xí)慣以及獲取更多的知識(shí)，不用教條的說(shuō)教只需按部就班的導(dǎo)入，應(yīng)該也算是作者的育兒日記吧，每一個(gè)簡(jiǎn)短的生活紀(jì)實(shí)，給予適當(dāng)?shù)淖⒁馐马?xiàng)，讓我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽們可以作為參考，方便我們?cè)诰唧w實(shí)施時(shí)考慮地更周全，在自然中放養(yǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中增進(jìn)情感，讓我閱讀之后會(huì)迸發(fā)出很多奇思妙想，也讓我開(kāi)闊了自己大膽嘗試、勇于創(chuàng)新的育兒想法，書內(nèi)全彩色的布局，讓自己不看內(nèi)容也非常喜歡。
•   左刀刀用一種通俗的手法將深?yuàn)W的八大智能要素法融于孩子的教育培養(yǎng)中，讓傳統(tǒng)幼兒教育有理可循，有“法”可依，讀完受益良多。
•   我對(duì)孩子的教育非常注視，育兒書也買了不少，理論的書看得太多了，其實(shí)反而不知道該用什么樣的方法來(lái)教育孩子，每一位都是專家，每一位專家的理論聽(tīng)起來(lái)都是可信的，方法似乎也都是可行的，但是一多則亂，其實(shí)買了那么多書，真正能學(xué)到的東西并不多。
  有一次去朋友家看到了這套書的第一本涂鴉篇，回來(lái)后我立刻就在當(dāng)當(dāng)上訂了一本。第二天就送到了，那本書讓我和孩子的關(guān)系貼近了許多。這本動(dòng)植物一出來(lái)我立刻就買了，一如既往的好看，質(zhì)量比上一本還要好。
•   哈哈，左刀刀寫的很輕松啊，但是我覺(jué)得她很強(qiáng)大。
  能教育好孩子的媽媽都應(yīng)該是這樣一個(gè)有童心的媽媽吧
  還上知天文，下知地理。
  她的教育方式值得學(xué)習(xí)
  很輕松，也很有益
  當(dāng)做孩子的朋友陪伴孩子長(zhǎng)大是很幸福的事，也需要付出很多辛勤和汗水。
  我在期待她的親子游戲篇
•   霍華德.加德納提出的八大智能中，自然觀察智能主要指“觀察自然界中的各種形態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行辨認(rèn)和分類的能力?！痹瓉?lái)如此
•   孩子的教育很重要，不要說(shuō)自己的孩子不聰明，其實(shí)孩子聰明還是靠后天的培養(yǎng)，寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單，確實(shí)。
•   書里傳達(dá)的理念很好吧，她認(rèn)為一個(gè)好媽媽不如一個(gè)聰明的媽媽，確實(shí)是這樣的啊，以前我們都認(rèn)為媽媽好就行了，其實(shí)哪個(gè)媽媽對(duì)子女不好呢？可是確實(shí)一個(gè)好媽媽還不夠，還要聰明，只有媽媽聰明了，寶寶才會(huì)跟著聰明起來(lái)啊
•   我現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，總以為自己已經(jīng)都盡心盡力了，但是方向不對(duì)是會(huì)起到反效果的。
  一個(gè)聰明的媽媽才能有一個(gè)聰明的寶寶，作為一個(gè)新媽媽，我更應(yīng)該充實(shí)自己！
  這本書不錯(cuò)，我周圍的媽媽都在看呢！
•   看完《寶寶聰明》，深深的被作者對(duì)女兒的用心感動(dòng)，放養(yǎng)式的教育方式也很受啟發(fā)。以前沒(méi)有接收到這樣的新鮮教育，可以在下一代的身上實(shí)踐，希望他們能有個(gè)好未來(lái)。
•   我?guī)缀跏且豢跉饪赐赀@本書，寫得很通俗易懂，就像一個(gè)貼心的朋友將自己成功的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)。正好第二天是周末，我就帶著孩子去了公園，孩子非常高興，幾乎玩了一個(gè)下午，一直很興奮。下河摸魚(yú)，玩泥沙，平時(shí)的我早就嚷嚷臟，別玩了，但是昨天，我就在一邊干自己的事，不去打擾孩子和自然的接觸，孩子對(duì)動(dòng)植物的理解和發(fā)現(xiàn)讓我欣喜不已。
•   這套書我買了第一本，看了好幾遍了，覺(jué)得非常有效，涂鴉篇里教的方法讓我家寶寶玩得不亦樂(lè)乎，還學(xué)到了很多知識(shí)。這本新的動(dòng)植物一出來(lái)我第一時(shí)間就買了。非常好。繼續(xù)支持。
•   一直想買一本早教書提前學(xué)習(xí)以備將來(lái)教育寶寶使用，看過(guò)很多親子教育的叢書，這套寶寶聰明算得上是眾多早教書中的精品了，道理深入淺出，版式設(shè)計(jì)輕松活潑，推薦！
•   自從有了寶貝，看了不少育兒書，這本書是不錯(cuò)的，自己的買了一本，也推薦周圍的朋友買了，好書就要大家分享。
  正如書名，寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單，看了這本書，你發(fā)真的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的這樣簡(jiǎn)單。
•   聰明是怎么來(lái)的？要培養(yǎng)，要細(xì)心觀察。某位作家曾說(shuō)，孩子其實(shí)是一種幼獸，他不是縮小的大人，他的思想豐富卻又簡(jiǎn)單直接?！@一切的一切都需要家長(zhǎng)的悉心觀察，用心指導(dǎo)。
•   有很多媽媽都糾結(jié)于圈養(yǎng)跟放養(yǎng)到底選擇那一種
  放養(yǎng)實(shí)際上是為了讓他更好的接觸外面的世界
  動(dòng)植物就是講這樣一門技巧的書，說(shuō)是放養(yǎng)，不如說(shuō)是有目的的去放養(yǎng)
•   刀刀的書很親民，不會(huì)像很多別的親子書一樣雷同。真實(shí)可信充滿愛(ài)，是我選擇寶寶聰明的原因
•   看后覺(jué)得受益匪淺.牢記李老師所說(shuō):\"在孩子的培養(yǎng)上，爸爸媽媽確實(shí)需要有一雙慧眼，客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子，不作盲目比較，而是真正了解孩子所處的年齡階段應(yīng)該達(dá)到的水平，給予有針對(duì)性的培養(yǎng)，這樣才能真正幫助孩子健康成長(zhǎng)。\"但又深覺(jué)自己不具慧眼.壓力很大.
•   將這本書推薦給年輕的爸爸媽媽們，期待有更多既快樂(lè)又聰明的小孩能夠多多享受大自然的恩賜。
•   早教問(wèn)題我和老公一直都很關(guān)注，最近為了孩子要不要上早教機(jī)構(gòu)一直拿不定主意。同單元的孩子有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)舞蹈，看著也挺高興，忙得不亦樂(lè)乎。問(wèn)我家的小朋友，她只會(huì)搖頭，說(shuō)我什么都不想說(shuō)，我就想玩。
  其實(shí)我們心里也何嘗不想她在上學(xué)之前玩得開(kāi)心一點(diǎn)?？墒莿e的孩子都會(huì)，有時(shí)候朋友聚會(huì)，和她同齡的孩子又是秀歌又是秀數(shù)學(xué)，我家的孩子就給硬生生地比下去了啊。
  看了這本書，真的受益非淺。孩子的教育問(wèn)題上，父母一定要擺正心態(tài)，不要把自己一相情愿的想法和愿望都強(qiáng)加在孩子身上，更不能因?yàn)槲覀兪ミ^(guò)追悔莫及，而把這一些都轉(zhuǎn)加到孩子身上。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也有自己的個(gè)性，做父母的要做的，是順應(yīng)孩子的個(gè)性發(fā)展，為其護(hù)航，而不是過(guò)多地干涉。
•   在孩子的培養(yǎng)上，爸爸媽媽確實(shí)需要有一雙慧眼，客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子，不作盲目比較，而是真正了解孩子所處的年齡階段應(yīng)該達(dá)到的水平，給予有針對(duì)性的培養(yǎng)，這樣才能真正幫助孩子健康成長(zhǎng)。
•   很可愛(ài)的一本書，不管是封面還是內(nèi)文，才結(jié)婚沒(méi)多久，以前不想要孩子，看了這本書都有生寶寶的沖動(dòng)了，呵呵。挺好的一本書。
•   《寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單1》挺好的，希望2也一樣實(shí)用
•   左刀刀的育兒之道真是平凡中孕育神奇，孩子就該這樣長(zhǎng)大
•   感覺(jué)續(xù)集沒(méi)有寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單好
•   一直很喜歡左刀刀的書,沒(méi)有華麗的辭藻,能直指入心的那種,我也是奶牛的忠實(shí)粉絲哈哈,因?yàn)榕笥焉『⒘?就買了一本送她,拿到手沒(méi)忍住自己先看完了,嘿嘿,是本很有趣的書,里面有刀刀自己帶小孩的經(jīng)驗(yàn),都說(shuō)三歲小孩惹人嫌,但是刀刀用自己的經(jīng)驗(yàn)和文字告訴我們?cè)趺慈?quot;對(duì)付"這些帶給我們快樂(lè)和煩惱的小家伙們,而且也并不死板,能邊看變樂(lè),而不是努力去學(xué)習(xí),去記憶的教小孩子的書,就算沒(méi)有小孩子,當(dāng)作閑暇時(shí)的消遣也是不錯(cuò)的,總之是一本很值得入手的書,以后自己有寶寶了也會(huì)買一本滴,嘿嘿~
•   我家孩子就喜歡在外面瘋玩，我們也是經(jīng)常和孩子外出郊游啥的，其實(shí)也是知道放養(yǎng)的好處，但是沒(méi)次出去都是讓孩子自己玩，沒(méi)有意識(shí)的去引導(dǎo)，這是我們的疏忽。作者的做法給了我很多啟發(fā)。
•   讓孩子多接觸大自然，對(duì)他們的成長(zhǎng)是很又幫助的
•   是指導(dǎo)家長(zhǎng)怎么帶孩子玩，使得孩子越玩越聰明
•   寶寶聰明系列我一直在追，很不錯(cuò)。希望后面會(huì)有更好的作品出現(xiàn)。
•   寶寶的成長(zhǎng)指南，媽媽的好幫手。
•   讓孩子更聰明！
•   連續(xù)看完寶寶聰明1、2，挺有意思的一本書，很受啟發(fā)，十分期待3的推出
•   它用不同的角度將身邊一個(gè)個(gè)例子拿出來(lái)分析，乍看平易近人而且很真實(shí)，但是它緊接著又用很專業(yè)的角度來(lái)分析它，在分析的過(guò)程中充滿人文關(guān)懷，讓人感到很安心。原來(lái)孩子是這么長(zhǎng)起來(lái)的
•   想要孩子獨(dú)立，媽媽自己首先要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，但是方法一定要得當(dāng)。
•   放養(yǎng)的理念其實(shí)并不新，但是什么才是正確的放養(yǎng)方法其實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要對(duì)自己寶寶有理的就足夠了。這本書我覺(jué)得方法非常好，很生動(dòng)活潑。
•   要想讓你的孩子成為什么樣的習(xí)慣和品質(zhì)，你就得從懷孕的時(shí)候或更早一點(diǎn)開(kāi)始讓你自己具有什么樣的習(xí)慣和品質(zhì)！想讓你現(xiàn)在的孩子有什么樣的改變，你首先就要自己先做出什么樣的改變！種瓜得瓜，種豆得豆！如果自己是一個(gè)瓜又無(wú)法讓自己變成一顆豆，那就不要過(guò)份地強(qiáng)求自己的孩子變成一顆豆，除非先把自己變成一顆豆！
•   看自己如何教育了，讓孩子掌握并且能夠運(yùn)用生活中的知識(shí)個(gè)人感覺(jué)是最重要的
•   這本書就是豆瓣的一個(gè)小組朋友推薦的，說(shuō)很輕松實(shí)用，自己就跟著研究寶寶的表情和行為，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)真的疏忽了很多！
  這是一本不錯(cuò)的書，父母?jìng)兌伎纯窗?/li>
•   把育兒和大自然結(jié)合起來(lái)，是一套不錯(cuò)很先進(jìn)的教育理念。我可以做一些細(xì)節(jié)并且有意識(shí)的改變，但是不知道能不能堅(jiān)持下去，繁忙的工作是所有父母都疏忽的理由嗎
•   很不錯(cuò)的游戲書，里面的方法很不錯(cuò)，但由于工作忙，實(shí)踐的比較少，準(zhǔn)備在拿起來(lái)讀一下書，然后好好跟寶寶玩一下。
•   是一本不錯(cuò)的幫助孩子了解外面世界的一個(gè)橋梁。
•   這系列的書都挺好的，結(jié)合自己的孩子做些游戲，不錯(cuò)
•   太簡(jiǎn)單了，而且這本動(dòng)植物對(duì)于動(dòng)植物本身介紹的并不多，理論的東西過(guò)多。不是很好。 一般想了解下的可以看看，但是不作為經(jīng)典育兒書籍推薦。如果小朋友喜歡動(dòng)植物的，其實(shí)可以去專門購(gòu)入些講述動(dòng)植物的書籍看看。
•   養(yǎng)孩子不容易，教育好孩子更加不容易！小孩子的啟蒙教育尤其更重要！此書是我看完后才作評(píng)價(jià)，深深為作者的那份母愛(ài)的付出而折服，是一本很好的初為人母的教課書。教育小寶寶需要投入很多的愛(ài)心，耐心，細(xì)心，創(chuàng)新，還有不斷的學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)！在此，謝謝作者了
•   作者真是一個(gè)好媽媽，很用心去教育孩子。受教了。
•   這套書的涂鴉篇我買了，我覺(jué)得非常不錯(cuò)，動(dòng)植物篇一出來(lái)，我第一時(shí)間就買到了。
  第一本我覺(jué)得很受益，我相信第2本也不會(huì)讓我失望的。
•   這樣的成長(zhǎng)才是對(duì)孩子有幫助的
•   如題，作者有著教育孩子成功的經(jīng)驗(yàn)，與大家的分享基本上全是出于自身實(shí)踐，比較受啟發(fā)。
•   忍不住買了一本，平心而論，寫的挺好，也很受用。不過(guò)教育這個(gè)東西是沒(méi)法用好壞來(lái)丈量的，重要的是孩子長(zhǎng)成后，自己的成就感和生活態(tài)度，這才是好的教育最后開(kāi)出的花
•   一本超級(jí)棒的親子教育書，看后很受啟發(fā)，建議各位準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸或者才當(dāng)上媽媽、爸爸的新人都讀讀。
•   只是有點(diǎn)后悔，自己教育孩子有時(shí)候太粗暴，沒(méi)耐心。要是早看到這樣的書好了，好在現(xiàn)在開(kāi)始改變還不晚
•   有家人喜歡這本書，還做了很多筆記，能從寶寶的角度出發(fā)想和做，不容易，
•   我非常認(rèn)同，現(xiàn)在家長(zhǎng)們不是沒(méi)有教育觀念，是教育觀念太多太雜了。都套用在孩子身上，未必適合，也取不到預(yù)期的效果。
  要選擇適合自己家庭和環(huán)境的
•   看了本書，我對(duì)孩子的教育不再茫然了，而且與丈夫也達(dá)成了共識(shí)！非常感謝！
•   教育孩子很受啟發(fā)的一本書，值得一看。
•   孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅，往往都被說(shuō)是悟性不夠。其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的思維方式和思想模式，他在處理問(wèn)題時(shí)，符合他習(xí)慣的，他處理得就熟練一些，不符合他習(xí)慣的，處理起來(lái)顯然就要吃力很多。所以也會(huì)出現(xiàn)一些孩子偏科很嚴(yán)重的情況。如果家長(zhǎng)不及時(shí)調(diào)整，這種傾向會(huì)愈來(lái)愈嚴(yán)重。
•   真的學(xué)到很多，我覺(jué)得每個(gè)在育兒?jiǎn)栴}上像我一樣有煩惱的媽媽都應(yīng)該看看。
•   實(shí)戰(zhàn)型，適合我寶寶現(xiàn)在的年紀(jì)1歲半。想購(gòu)買一套，目前當(dāng)當(dāng)只有兩本賣，都買了
•   孩子的問(wèn)題，去從家長(zhǎng)身上找原因。
•   經(jīng)常帶孩子出去走走，長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)。
•   作者很用心去教孩子，相比起來(lái)，我覺(jué)得我只是在養(yǎng)活孩子而已了，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
•   寶寶還沒(méi)有出生，現(xiàn)在囤貨中，感覺(jué)應(yīng)該不錯(cuò)
•   看了第一本涂鴉篇，覺(jué)得獲益非淺，迫不及待地想買第二本，可一直還沒(méi)出版，現(xiàn)在終于買到手了，像捧著寶貝一般讀著。接下來(lái)還會(huì)期待第三本第四本。
•   看完這本書，深深的體會(huì)到，世上只有懶媽媽，沒(méi)有壞媽媽。只要通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育，每個(gè)女人天生都是好媽媽！好書，強(qiáng)推！
•   看完涂鴉篇了，這 本書也已經(jīng)翻完一遍了，給我的啟發(fā)還是非常大的，會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，也期待作者有更好的新作品。
•   怎樣把寶寶教好,是一門學(xué)問(wèn)!
•   想要寶寶聰明伶俐的，就讀這本書吧。不會(huì)讓你失望的
•   養(yǎng)育并不是一件特別困難的事，找對(duì)方法，在育兒的過(guò)程中也能享受到快樂(lè)和自己的成長(zhǎng)
•   因?yàn)榭戳似渲械囊槐竞芟矚g，又買了一整套，很喜歡書中的萱萱，很可愛(ài)，許多萱媽的切身體會(huì)給了我很多啟示，希望我也能像書中的萱萱和媽媽一樣，和我女兒做朋友。
•   每個(gè)媽媽都需要這樣的一本書，我有深刻體會(huì)。每個(gè)媽媽都是一個(gè)或者至少試圖去做一個(gè)好媽媽，但是有時(shí)候方法會(huì)不得當(dāng)，這個(gè)時(shí)候，我們就需要這樣的書對(duì)我們做出指導(dǎo)。
•   作者的文筆非常幽默有趣，幾乎一口氣讀完的，看著她將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)與大家分享，很受感染。無(wú)論是對(duì)她那種行之有效的方法的贊嘆也好，對(duì)她筆下和照片中古靈精怪的奶牛和小萱的描述也好，我都覺(jué)得很感動(dòng)，能感受到作者的真心。
•   讀了，很受啟發(fā)，作愛(ài)心媽媽有耐心不夠，還要有方法和智慧。
•   抱著試試的態(tài)度買了一本，拿到手里后，發(fā)現(xiàn)卦面很漂亮，內(nèi)頁(yè)是彩色的配了不少圖片，觀感不錯(cuò)。一天就大略地看完了，作者實(shí)在是個(gè)用心、有知識(shí)的媽媽。非常贊同她養(yǎng)育女兒的方式，只是苦于自己知識(shí)積累有限。所以看完后第一感覺(jué)是快去買套百科全書充實(shí)自己吧。
•   一本聰明的書！讓家長(zhǎng)都學(xué)到不少新東西！
•   所有的媽媽都該有一顆平常心
•   懷孕以來(lái)一直想找一本親子教育圖書，看到這本書評(píng)論很高就抱著懷疑的心態(tài)買下來(lái)了，看完后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有買錯(cuò)，是我一直以來(lái)想要的那種具有實(shí)踐指導(dǎo)性的書，很好，推薦哦！
•   購(gòu)買過(guò)涂鴉篇，這個(gè)應(yīng)該也不錯(cuò)吧。
•   實(shí)用，實(shí)在，做媽媽真是得多學(xué)習(xí)，多一些耐心呀。
•   這是一本很親民的書，很多瑣碎的小事都讓我感動(dòng)不已，能夠看到作者的偉大的母愛(ài)，做媽媽是一種修行，耐心是需要的。
•   不像很多育兒圖書一樣枯燥，感覺(jué)很有意思，很順暢的讀完了，好像看故事一樣，但是很受啟發(fā)！
•   親近自然，有好處。
•   看了很多這個(gè)類型的書，但是這個(gè)是唯一還能當(dāng)做消遣來(lái)讀的書，因?yàn)閯e的書講的內(nèi)容大多比較枯燥，實(shí)例的敘述方式也讓我們這些讀者們不敢茍同，但是這本書有點(diǎn)小說(shuō)的感覺(jué)，讓我忍不住看了又看，其實(shí)除了育兒這個(gè)關(guān)鍵字之外，還可以加上消遣
•   很豐富的內(nèi)容，讓人覺(jué)得這個(gè)媽媽很了不起，很有耐心和愛(ài)心
•   書質(zhì)量很好，可惜買錯(cuò)版本了，還準(zhǔn)備再買親子游戲那一本
•   我都看完了，所以才來(lái)評(píng)價(jià)，總的來(lái)說(shuō)可以的，媽媽些都可以看一下。

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