近代浙江學校藝術教育的發(fā)軔

內(nèi)容概要

本書在清末民初中國學校教育的改良、教育事業(yè)發(fā)展的背景下審視近代中國學校藝術教育的狀況，用實證的研究方法為近代浙江學校藝術教育定位，并以豐富的史料描述了近代中國學校藝術教育發(fā)軔期的浙江省立兩級師范學控(浙江省立第一師范學校)藝術教育的巨大成就。同時，本書辦以比較的方法論述了該校藝術教育的特點和歷史地位，并對該校百年歷史中的藝術教育傳承與弘揚，光大作出了評述。

作者簡介

陳星，杭州師范大學弘大師-豐子愷研究中心主任、編審，兼任浙江省美學學會副會長、杭州市知識分子聯(lián)誼會副會長，浙江省“五個一批”人才、浙江省高校中青年學科帶頭人。主要著作有《豐子愷漫畫研究》《弘一大師考論》《李叔同西湖出家實證》《從“湖畔”到“海上”——白馬湖

書籍目錄

上篇　近代浙江學校藝術教育的發(fā)軔　第一章　浙江官立兩級師范學堂的創(chuàng)建      第一節(jié)  清末新式師范教育的興起與浙江官立兩級師范學堂的創(chuàng)建     第二節(jié)  師資隊伍與校名更替        第三節(jié)　近代中國學校藝術課程的設置與學校藝術教育發(fā)端　第二章　從浙江省立兩級師范學校到浙江省立第一師范學?！憬瓕W校藝術教育的發(fā)軔與標志     第一節(jié)  時代的呼喚與經(jīng)亨頤的倡導        第二節(jié)  浙江省立第一師范學校的藝術教育實踐——近代浙江學校藝術教育的標志       第三節(jié)  浙江省立兩級師范學校(浙江省立第一師范學校)與兩江師范學堂(南京高等師范學校)藝術教育之比較     第四節(jié)李叔同出家與“四大金剛”、經(jīng)亨頤的離校  下篇　浙江省立第一師范學校藝術教育的傳承與歷史影響　第三章　上海專科師范學校、中華美育會、《美育》及春暉中學和立達學園        第一節(jié)  上海?？茙煼秾W校的成立——浙一師藝術教育事業(yè)的傳承      第二節(jié)  中華美育會的成立與《美育》雜志的創(chuàng)辦——藝術教育精神的發(fā)揚光大     第三節(jié)從春暉中學到立達學園——藝術教育事業(yè)的進一步落實　第四章　從浙一師到杭師大——“人文學堂、藝術校園”    第一節(jié)  師范教育改革與校史變遷——學校藝術教育的弱化與重振     第二節(jié)  杭州師范學院的成立——學校藝術教育的張揚　　第三節(jié)　杭州師范大學——學校藝術教育特色的確立   主要參考文獻后記

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