中小學(xué)課本里的名人傳記叢書

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書：張良》：擔(dān)負著光復(fù)故國的夢想奔走四方，滿懷大義，博浪沙刺殺秦王，洞悉局勢，鴻門宴上扭轉(zhuǎn)乾坤，運籌帷幄，楚漢相爭決勝于千里之外，在建立漢朝之后明哲保身而急流勇退。書中客觀生動地講述了張良在復(fù)雜的政治和軍事斗爭中展現(xiàn)出的卓越才能，以及他在功成名就之后淡薄處世的一生，他的高尚節(jié)操為青少年讀者立下了一個典型的榜樣。《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書》涉及了中小學(xué)生課本中所接觸的各個時期、各個學(xué)科的名人。人物多從名人的出生講起，記述他們成長中所遭受的社會或家庭變故，還有他們面對困難時所表現(xiàn)出來的頑強精神。著重于探討人物的平凡生活，研究人物個性的形成和人物走向偉大和成功的歷程。沿著“皮波人物系列”的光輝足跡，皮波人物國際名人研究中心集體協(xié)力打造出了這套傳記叢書，封面是大幅的人物頭像畫，內(nèi)容是偉大與平凡相結(jié)合的成長奮斗史。讓讀者捧起一本書，打開華麗的封面，讀一段動人的故事，悟萬千個深奧哲理。

作者簡介

　　“皮波人物”是國文傳媒重點打造的經(jīng)典人物類圖書品牌，創(chuàng)建于2003年。創(chuàng)建后，致力于該品牌的團隊不斷成熟壯大，作品也包羅萬象，涉及軍政、人文、財經(jīng)、歷史、明星等各個領(lǐng)域，出版有全球權(quán)威版本《基辛格傳》、《毛澤東傳》《周恩來傳》《蔣介石傳》《希特勒傳》。還有深受讀者喜愛的《曾國藩的正面與側(cè)面》《朱元璋傳》《倉央嘉措》《林徽因傳》《蔣經(jīng)國傳》《張居正大傳》《慈禧大傳》《季羨林讀書與做人》等。皮波人物國際名人研究中心在此基礎(chǔ)上，尋找在軍事、政治、藝術(shù)、經(jīng)濟等領(lǐng)域的優(yōu)秀作者，收集大量相關(guān)資料，并對該套人物傳記叢書的撰寫質(zhì)量提出了嚴格要求：文字流暢，內(nèi)容扎實、準確，對人物的敘述和評價客觀公允，寫作風(fēng)格統(tǒng)一，每本書都記錄了名人由少年到成年的成長過程，詳細記述了他們的生活經(jīng)歷，并對人物的成長和性格進行了透徹分析，盡可能為讀者提供一個有血有肉的人物形象，講述一段真實的歷史故事。

書籍目錄

年少時國破家亡
遭受父母雙亡的打擊
紅顏禍國
呂不韋之死
趙國大將軍殞落
韓國的滅亡
在磨礪中成長
計劃刺殺秦王
博浪沙失手
張良拾鞋
黃衣老人的點撥
追隨劉邦
趙高和胡亥的陰謀
與沛公的相遇
酈食其的功勞
計定宛城與丹水
秦朝的滅亡
宴會驚魂
咸陽宮的大火
楚漢之爭獻良策
劉邦拜韓信
張良的計策
安定局面的計謀
與項羽的決戰(zhàn)
霸王之死
功成身退
勸劉邦計封雍齒
主張在關(guān)中建都城
晚年明哲保身

章節(jié)摘錄

　　張良拾鞋　　時光荏苒，冬去春來。一晃就是幾年過去了。　　抑郁不得志的張良總會望著蒼茫的暮色，緩緩走到下邳圮橋，開始更讓人捉摸不透的深思。張良在這段隱居的日子里，會經(jīng)常一個人到這邊，在這黃昏美景之下，追憶過去的日子，尋找未來的出路?！　∵@一天，張良也和平時一樣，緩緩地邁著步子走在去往下邳圮橋的路上，心中還在計劃著怎么樣去進行滅掉秦國興復(fù)韓國的使命，但是這好幾年還是找不出最好的辦法，越想越迷茫。正在張良覺得心中十分煩躁的時候，突然聽到有人在唱歌。在這種地方山間有人唱歌是很正常的事情，所以張良剛開始完全沒有在乎這歌詞中的深意，等他突然聽到歌詞中最后幾句的時候，感到很震撼。張良循聲望去，看到在橋墩上坐著一位黃衣老人，看不出他到底有多大年紀了，只看到他有著一縷白如雪花的胡須，緩緩地在他胸前飄搖著。雖然張良覺得有些驚訝，但是因為心里正細細體味老人剛剛那幾句詞，所以沒加理睬?！　∵@時候，又聽得那老人繼續(xù)鏗鏘有力地唱下去?！　∪绱擞茡P的曲聲當(dāng)中，卻夾帶著豪邁的氣息。聽完詞后，張良突然聯(lián)想到了自己，不由得開始回憶之前多年漂泊他鄉(xiāng)，心酸艱難，而之后的偶遇倉海君、得到甘霸幫助、博浪沙刺殺秦王而失手，很多事情一幕幕地重現(xiàn)在眼前，勾起了張良心底的吶喊，國仇家恨未報，怎么能夠棲息此地！　　這時候，突然聽到那老人說：“那個小伙子，去橋下把我的鞋子撿上來?！睆埩悸牭竭@個老人說話如此沒有禮貌，火冒三丈，想過去狠狠揍這老家伙一頓。可是轉(zhuǎn)念一想，這人都這么老了，不可能經(jīng)得住我的拳腳，或許他不是故意的。而且，揍一個老人和刺殺秦王孰輕孰重，他心里清楚得很?！　∠氲竭@些，張良心里一下子平和了很多，答應(yīng)了一聲，就繞到橋下，把那只布鞋撿了上來，丟在那老先生面前?！　∧莻€黃衣老人十分不愉快地說：“我說你這個年輕人怎么那么不懂禮貌呢？快過來，給我穿上??！”　　張良這次可真的火大了，他十分氣憤，但是，又忍下氣來想，他這把年紀了，想必是彎不下腰穿鞋子吧！沒辦法，我?guī)退┥弦矡o所謂了。于是張良蹲了下來，為老人穿上鞋子?？墒钦l知道，剛剛把鞋子穿上的老頭，竟然膝蓋使勁一抖，又把鞋子踢到橋下去了?！　〔还苁钦l，氣度再好，也會忍不住的，張良也不例外。但是正當(dāng)張良要發(fā)作的時候，卻被那老頭兒搶先罵了起來：“到底有沒有誠意？要你替我穿個鞋子，就這么心不甘情不愿的，又把鞋子給丟下橋去，你這年輕人這么沒有涵養(yǎng)?。　薄　∵@時候，張良反而不生氣了，他覺得這個老人有些古怪，為什么他要如此招惹自己呢？現(xiàn)在張良也不明白，只好暫時先聽他的，看他到底在搞什么鬼。所以張良又下橋去把鞋子撿回來，蹲下身子，再幫老人穿上。這黃衣老人故技重施，再次把鞋子踢到橋下，讓張良撿回來?！　∵@一次張良還沒等到老人破口大罵，就自動到橋下把鞋子給撿了回來，還幫他穿上。張良在替老人穿鞋的時候，害怕他再將鞋子彈出去，就使勁抓著鞋子?？墒菑埩歼@次又錯了，黃衣老人沒有再讓他去撿鞋?！　〉壤先税研┥?，點了點頭，站直了身子轉(zhuǎn)頭就走，留下張良一個人在橋上發(fā)呆。不久，黃衣老人又回來，看見張良還傻站在橋上，走過去拍了拍張良的肩膀說：“孺子可教也。你這年輕人不錯，記住，五天之后，在天大亮的時候到這兒來等我?！薄　∵@個奇怪的老人說完話扭頭就走，完全不給張良有任何提問的機會。張良想了半天，還是想不通那個奇怪老人到底是何用意，更不知道他的來歷。于是，張良打算將這很多的疑問等見到那個老人之后，都具體問清楚了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　“皮波人物”團隊歷經(jīng)數(shù)年精心打造！　　秉承偉大與成功的話題，從教育與成長的角度詮釋平凡與偉大的差別。　　“立足課本，超越課堂”，以提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，讓中小學(xué)生從課內(nèi)受益到課外，是一生的良師益友?！　　稄埩肌贰逻M知退的一代謀圣！





圖書封面






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