中小學(xué)課本里的名人傳記叢書(shū)·范仲淹

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)課本里的名人傳記叢書(shū)?范仲淹》：講述了宋朝偉大的政治家、改革家、詩(shī)人范仲淹波瀾壯闊的一生，讓青少讀者生動(dòng)地了解范仲淹刻苦讀書(shū)、敢于勸諫、心憂天下的形象?！吨行W(xué)課本里的名人傳記叢書(shū)》涉及了中小學(xué)生課本中所接觸的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)學(xué)科的名人。人物多從名人的出生講起，記述他們成長(zhǎng)中所遭受的社會(huì)或家庭變故，還有他們面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)精神。著重于探討人物的平凡生活，研究人物個(gè)性的形成和人物走向偉大和成功的歷程。沿著“皮波人物系列”的光輝足跡，皮波人物國(guó)際名人研究中心集體協(xié)力打造出了這套傳記叢書(shū)，封面是大幅的人物頭像畫(huà)，內(nèi)容是偉大與平凡相結(jié)合的成長(zhǎng)奮斗史。讓讀者捧起一本書(shū)，打開(kāi)華麗的封面，讀一段動(dòng)人的故事，悟萬(wàn)千個(gè)深?yuàn)W哲理。

作者簡(jiǎn)介

　　“皮波人物”是國(guó)文傳媒重點(diǎn)打造的經(jīng)典人物類(lèi)圖書(shū)品牌，創(chuàng)建于2003年。創(chuàng)建后，致力于該品牌的團(tuán)隊(duì)不斷成熟壯大，作品也包羅萬(wàn)象，涉及軍政、人文、財(cái)經(jīng)、歷史、明星等各個(gè)領(lǐng)域，出版有全球權(quán)威版本《基辛格傳》、《毛澤東傳》《周恩來(lái)傳》《蔣介石傳》《希特勒傳》。還有深受讀者喜愛(ài)的《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《朱元璋傳》《倉(cāng)央嘉措》《林徽因傳》《蔣經(jīng)國(guó)傳》《張居正大傳》《慈禧大傳》《季羨林讀書(shū)與做人》等。皮波人物國(guó)際名人研究中心在此基礎(chǔ)上，尋找在軍事、政治、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的優(yōu)秀作者，收集大量相關(guān)資料，并對(duì)該套人物傳記叢書(shū)的撰寫(xiě)質(zhì)量提出了嚴(yán)格要求：文字流暢，內(nèi)容扎實(shí)、準(zhǔn)確，對(duì)人物的敘述和評(píng)價(jià)客觀公允，寫(xiě)作風(fēng)格統(tǒng)一，每本書(shū)都記錄了名人由少年到成年的成長(zhǎng)過(guò)程，詳細(xì)記述了他們的生活經(jīng)歷，并對(duì)人物的成長(zhǎng)和性格進(jìn)行了透徹分析，盡可能為讀者提供一個(gè)有血有肉的人物形象，講述一段真實(shí)的歷史故事。

書(shū)籍目錄

認(rèn)他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)的時(shí)期
追溯范氏源流
嚴(yán)于律己的少年
知身世離家苦讀
在地方為官的十年
中進(jìn)士改回范姓
泰州的“范公堤”
任教應(yīng)天府書(shū)院
為官京師遭貶黜
不懼權(quán)勢(shì)敢言直諫
諫言“名正言順”
勸阻廢后終遭貶官
任職蘇州時(shí)的事跡
被誣朋黨再次遭貶
為官饒州、潤(rùn)州、越州
崢嶸歲月與晚景凄涼
西夏威脅邊境危急
任職邊關(guān)制定策略
西夏和議解除危機(jī)
慶歷新政新景象
阻力過(guò)大新政失敗
晚景凄涼落葉歸根

章節(jié)摘錄

　　嚴(yán)于律己的少年　　范仲淹兩歲的時(shí)候，他的父親突然去世。因?yàn)榉盾毼徊桓?，范家也已?jīng)沒(méi)落，謝氏無(wú)力撫養(yǎng)自己和幼小的兒子，于是就帶著范仲淹改嫁到淄州長(zhǎng)山（山東濟(jì)南淄川），給一個(gè)叫朱文翰的人為妻。從此，小范仲淹改姓朱，名為說(shuō)（通　　“悅”）?！　≈旒乙菜闶切∮匈Y產(chǎn)的讀書(shū)人家，朱文瀚在范仲淹16歲的時(shí)候，曾任淄州長(zhǎng)史（長(zhǎng)史就是幕僚長(zhǎng)，是知州的佐官）。朱家的人對(duì)待范仲淹和其他的朱家子弟一樣公正，因此他從沒(méi)懷疑過(guò)自己的身世。朱家也給范仲淹提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，這對(duì)范仲淹的將來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響?！　》吨傺蛷男∽x書(shū)就十分刻苦。朱家在當(dāng)?shù)匾菜闶怯行┴?cái)產(chǎn)，但他為了勵(lì)志，經(jīng)常到附近的醴泉寺寄宿，每天天未亮就起身讀書(shū)，至深夜方才入睡。他從不因?yàn)橹旒矣绣X(qián)就過(guò)奢侈的生活。他在寺里的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，等粥涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根腌菜，調(diào)拌上醋汁，吃完繼續(xù)讀書(shū)。因此，后人便以“斷齏劃粥”贊美貧苦力學(xué)的人。范仲淹對(duì)這種清苦生活卻毫不介意，他將全部精力都放在書(shū)中?！　?009年，當(dāng)時(shí)還以朱說(shuō)為名的21歲的范仲淹被舉為學(xué)究。學(xué)究是科舉的一個(gè)科目?？婆e是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制度最早開(kāi)始于隋朝，到唐朝時(shí)得到大力發(fā)展。　　唐朝的科舉制度設(shè)有各種科目，如秀才科、進(jìn)士科、明法科、明經(jīng)科等。宋朝的明經(jīng)科又分為：九經(jīng)、五經(jīng)、三禮、三傳、通禮、三史、學(xué)究等科目。范仲淹所考的學(xué)究，就是明經(jīng)的一種?！　√瞥臅r(shí)候，大家都這么說(shuō)：“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”。意思是說(shuō)三十歲才考中明經(jīng)科，就已經(jīng)算是老明經(jīng)了；而五十歲能中進(jìn)士，還算少進(jìn)士，宋朝亦然。因?yàn)槊鹘?jīng)科所考的，都是一技一藝之長(zhǎng)，像精于禮經(jīng)的，或長(zhǎng)于左傳的，或者擅于律令的等，都是記誦的東西而已?！　∑萃漠?dāng)年讀書(shū)“累年不解帶”。范仲淹在應(yīng)天府書(shū)院，每日晝夜苦讀，到晚上如果感到倦怠時(shí)，就把臉浸在水中提神。他“五年來(lái)未嘗解衣就枕”，以此來(lái)節(jié)約時(shí)間。“起居飲食，人所不堪”。范仲淹就是以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”。　　南京留守的兒子正好也在應(yīng)天書(shū)院念書(shū)。他見(jiàn)范仲淹所吃的東西只有咸菜稀飯，回家后就把這件事告訴了父親，于是留守就派人給范仲淹送來(lái)許多飯菜。可是，幾天過(guò)去了，食物都放壞了，仍不見(jiàn)范仲淹吃一口。他的同學(xué)非常氣憤，質(zhì)問(wèn)范仲淹是不是看不上他家送來(lái)的飯菜，為什么都放壞了還不吃？范仲淹忙解釋說(shuō)：“我不是不感激你的厚意，只是我已習(xí)慣了粗茶淡飯了。如果現(xiàn)在吃了這么豐盛的飯菜，以后還能吃得下粥嗎？”　　……

編輯推薦

　　“皮波人物”團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)數(shù)年精心打造！　　秉承偉大與成功的話題，從教育與成長(zhǎng)的角度詮釋平凡與偉大的差別?！　　傲⒆阏n本，超越課堂”，以提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，讓中小學(xué)生從課內(nèi)受益到課外，是一生的良師益友?！　　斗吨傺汀贰忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！

圖書(shū)封面

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