別以愛(ài)的名義傷害孩子

用戶評(píng)論 (總計(jì)100條)

•   獨(dú)生子女政策讓大多數(shù)家庭都形成了倒金字塔結(jié)構(gòu)，四個(gè)老人、兩個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子，那么這個(gè)孩子就成了家庭焦點(diǎn)之中的焦點(diǎn)，再加上近年來(lái)生活水平的提高，家里更是把財(cái)力物力都用在了孩子的營(yíng)養(yǎng)和教育上?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成了家長(zhǎng)們的口頭禪，一到周末，各類輔導(dǎo)班的門(mén)口停著各種品牌的豪車，耐心的等候著即將放學(xué)的寶貝們，甚至造成交通堵塞，而孩子們從輔導(dǎo)班里出來(lái)的表情，稚嫩的小臉卻透著疲憊，看著都可憐。孩子并不樂(lè)意自己休息和玩樂(lè)的時(shí)間被占用，但家長(zhǎng)也很委屈，認(rèn)為自己都是為了孩子好，是愛(ài)護(hù)孩子的表現(xiàn)，互相的不理解增加了親子之間的矛盾，那么我們到底應(yīng)該怎么做呢？
  資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書(shū)作家，多家知名教育網(wǎng)特約家庭教育專家魯鵬程的新書(shū)《別以愛(ài)的名義傷害孩子》為家長(zhǎng)們提供了養(yǎng)兒育女的另一種思路。書(shū)中分五個(gè)章節(jié)，闡述了別讓父母的觀念、父母的行為、學(xué)習(xí)的誤區(qū)、便利的生活以及青春的煩惱傷害了孩子。其中有很多獨(dú)特的觀點(diǎn)，比如“全面發(fā)展并非必須靠才藝支撐，不要讓孩子為才藝所累”、“凡事替孩子包辦，最終造就無(wú)能的孩子”、“面子其實(shí)是虛榮，可能會(huì)成為孩子犯罪的加速器”、“把未盡的理想強(qiáng)加在孩子身上，是對(duì)孩子權(quán)利的漠視”以及“早戀并非父母想象的那么可怕，也并非想象中那么簡(jiǎn)單”等等。
  就像本書(shū)最后說(shuō)的那樣：“一個(gè)人會(huì)有一個(gè)怎樣的人生，別人不能提他決定，一切都要看他自己。而父母要做的就是在孩子小時(shí)候加強(qiáng)他思想方面的培養(yǎng)，讓他的思想、行為、習(xí)慣、性格良性循環(huán)。這樣孩子的未來(lái)才不會(huì)留有遺憾，他的命運(yùn)才能真正為他自己所掌握?！?/li>
•   為人父母的，我們總是使盡渾身解數(shù)地去疼愛(ài)自己的孩子。然而，殊不知有些以愛(ài)名義的疼愛(ài)往往會(huì)適得其反地傷害到孩子們的健康成長(zhǎng)。正所謂“當(dāng)局者迷旁觀者清”，這個(gè)時(shí)候身為家長(zhǎng)的你我值得來(lái)關(guān)注下某些專家級(jí)的教育指點(diǎn)?；蛟S從中，我們可以收獲到“以正確的愛(ài)“疼愛(ài)孩子的教育新思路。
  其實(shí)早先我也讀過(guò)類似的“不吼不叫”教育方式，深知正確的教育可以事半功倍地引導(dǎo)孩子們茁壯成長(zhǎng)。那么，手中這本最新出版的《別以愛(ài)的名義傷害孩子》無(wú)疑又從另一個(gè)角度教導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)自己給予孩子們的關(guān)愛(ài)。
  盡管現(xiàn)在的社會(huì)中有太多的關(guān)于對(duì)父母的指責(zé)聲四起。然而，家長(zhǎng)畢竟也有家長(zhǎng)的苦衷。只要站在家長(zhǎng)的角度，又有誰(shuí)希望自己的孩子落后于他人呢？于是乎，大家都在疲于奔命般地忙碌中。在《別以愛(ài)的名義傷害孩子》之中，我們卻可以解讀到完全不一樣的注解。這里，其實(shí)更多的是揭開(kāi)問(wèn)題的緣起，帶領(lǐng)家長(zhǎng)見(jiàn)證真正問(wèn)題矛盾的所在。全書(shū)并不是直接告知家長(zhǎng)應(yīng)該怎么給予孩子們關(guān)愛(ài)。但是全是卻很是適宜地通過(guò)“別讓---“的祈使句引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們見(jiàn)證各個(gè)錯(cuò)誤的對(duì)待孩子們的教育方式和理念。在分析問(wèn)題之中，我們認(rèn)識(shí)并反省自己有關(guān)的錯(cuò)誤教育經(jīng)。在認(rèn)知問(wèn)題之中，我們反思并尋找正確的教育模式。正確的愛(ài)其實(shí)并不難。難就難在如何發(fā)現(xiàn)自己原本錯(cuò)誤的方式和方法，并逐一對(duì)應(yīng)，一一克服。本書(shū)之中其實(shí)沒(méi)有太多的含蓄指點(diǎn)，而是更多強(qiáng)而有力的一針見(jiàn)血。問(wèn)題就是問(wèn)題，父母其實(shí)更應(yīng)該做到的是直接地面對(duì)，而不是欲蓋彌彰地為自己找尋其他的開(kāi)脫方法。所謂的正確愛(ài)實(shí)則便是引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們敢于去認(rèn)知錯(cuò)誤的觀念，行為，學(xué)習(xí)誤區(qū)，便利生活，青春煩惱等因素影響孩子們本應(yīng)該擁有的健康，幸福的成長(zhǎng)空間。
  毫無(wú)疑問(wèn)的是每個(gè)孩子都是上帝賜予我們的小天使。但是，如何才能夠給予這些小天使真正的關(guān)愛(ài)學(xué)問(wèn)是異常地深?yuàn)W。這里不僅僅考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的耐心和責(zé)任，這里更多的是考驗(yàn)家長(zhǎng)們對(duì)于自己錯(cuò)誤的“以愛(ài)的名義傷害孩子的行徑“負(fù)責(zé)。既然已經(jīng)知道了問(wèn)題的緣起和后果的所在，那倒不如讓我們真真正正地付諸于實(shí)際行動(dòng)。參透《別以愛(ài)的名義傷害孩子》中的教育真理，讓我們攜手為正確的愛(ài)而努力。
•   前不久看了一則微博，寫(xiě)的既有趣也意味深長(zhǎng)，大意是“做家長(zhǎng)的憑什么總叫自己的孩子考一百分、拿第一名，孩子也沒(méi)有要求你們當(dāng)大官、當(dāng)大款”。誠(chéng)然，在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，作為家長(zhǎng)我們對(duì)孩子要求高一些是為了他們好，但不可否認(rèn)的是，有些時(shí)候或者說(shuō)很多時(shí)候，在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考重壓下、在目前的教育體制下，我們的要求近乎苛求，我們的目的近乎功利，我們的愛(ài)近乎是害。一句“不讓孩子輸在起跑線上”足以體現(xiàn)我們的內(nèi)心是多么的焦慮，大家都知道，人在這種焦慮的情緒下是不可能做出理智的判斷和耐心的行動(dòng)，因此我們對(duì)孩子的教育十分著急、生怕自己的孩子學(xué)晚了、學(xué)慢了；容易被各種觀念誘導(dǎo)而不加思考的全盤(pán)接受，生怕自己的孩子學(xué)的不全面、不是熱門(mén)；而這種焦慮的心態(tài)本身就不適合交流，會(huì)在孩子的各個(gè)敏感期特別是青春期發(fā)生激烈的沖突……我們愛(ài)孩子卻也在傷害著孩子，我們辛苦并困惑著，所以這本《別以愛(ài)的名義傷害孩子》值得家長(zhǎng)們讀一讀，讓自己的焦慮心態(tài)緩和一下，三分教，七分等，給孩子一定的時(shí)間、空間，讓孩子成長(zhǎng)、激發(fā)他們內(nèi)在的動(dòng)力，不要讓家長(zhǎng)自己很辛苦、孩子很痛苦。
  農(nóng)民種地會(huì)尊重作物的生長(zhǎng)規(guī)律，該澆水時(shí)澆水，該施肥時(shí)施肥，該除草時(shí)除草，剩下的時(shí)間就是由它們自己生長(zhǎng)。教育也要這樣，孩子是有生命的，他們什么時(shí)候識(shí)字、什么時(shí)候算數(shù)都有自己的規(guī)律，家長(zhǎng)不能由著自己的性情和與別人的攀比，去影響孩子的成長(zhǎng)。《別以愛(ài)的名義傷害孩子》一書(shū)中作者就著重從觀念上，啟示我們要尊重生命，尊重科學(xué)，由于我們對(duì)于孩子教育基本是以分?jǐn)?shù)為重，所以“起跑線”和別的孩子學(xué)了什么、會(huì)了什么，很容易讓家長(zhǎng)著急、盲從，急急忙忙的參加各種早教、數(shù)奧、才藝等課外班，而不管孩子的喜好和感受，搞的大人孩子身心俱疲，這些其實(shí)都是學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
  事實(shí)上，每個(gè)孩子都有各自的脾氣秉性、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，就像中醫(yī)所講的，每副藥都是針對(duì)每一個(gè)病人，沒(méi)有所謂的千家方，教育也是如此，不可能有一種成功的模板可供大家復(fù)制，成功的孩子也都是按照自己的特點(diǎn)去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并靠自己內(nèi)在的動(dòng)力逐步實(shí)現(xiàn)的，孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用就很重要，如果一味像“馴獸師”一樣批評(píng)指責(zé)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，適得其反。
  這本書(shū)最大的啟發(fā)是讓我們看到，學(xué)習(xí)成績(jī)只是為了實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量生活”的方法和途徑，而不是終極目標(biāo)，是手段而非本質(zhì)，生活中因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)把這一點(diǎn)搞錯(cuò)了，結(jié)果出現(xiàn)了“以愛(ài)的名義傷害孩子”，所以尊重孩子的天賦秉性、成長(zhǎng)步調(diào)，對(duì)孩子要有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去失敗、去成功，而揠苗助長(zhǎng)，只能得不償失。
•   說(shuō)到“愛(ài)”這個(gè)詞，第一感覺(jué)就是“大”，真是個(gè)大詞，因?yàn)槠鋸V度跟深度都可以無(wú)比地延續(xù)下去。從廣度來(lái)說(shuō)，有父母之愛(ài)、夫妻之愛(ài)、長(zhǎng)幼之愛(ài)、兄弟之愛(ài)、朋友之愛(ài)等等，可以直至對(duì)世人之愛(ài)、對(duì)萬(wàn)物之愛(ài)、對(duì)上帝之愛(ài)。從深度來(lái)說(shuō)，可以從喜愛(ài)到摯愛(ài)，也可以從“愛(ài)不釋手”到“有一種愛(ài)叫做放手”，各種境界都有。由此可見(jiàn)，每個(gè)人對(duì)愛(ài)的理解都不一樣，每個(gè)人也都有不同的表達(dá)愛(ài)的方式。這也引出了一個(gè)問(wèn)題，是不是每個(gè)人都真正地懂得，什么是愛(ài)，如何去愛(ài)呢？
  父母之愛(ài)，也有類似的特點(diǎn)：天下幾乎沒(méi)有不愛(ài)自己子女的父母，但同時(shí)，每一對(duì)父母對(duì)子女之愛(ài)的理解和表達(dá)方式，都不一樣。這也意味著，并不是每一對(duì)父母都很好地懂得如何去愛(ài)護(hù)自己的子女，甚至有很多父母，在表達(dá)對(duì)子女之愛(ài)的時(shí)候，無(wú)意中采取了錯(cuò)誤的方式，不但偏離了原來(lái)的本意，甚至傷害了孩子而不自知。《別以愛(ài)的名義傷害孩子》這本書(shū)，就是想幫助父母?jìng)?，糾正錯(cuò)誤的觀念和方法，找到正確的愛(ài)子女的方式和教育方式。如果你有小孩，剛好可以對(duì)照此書(shū)問(wèn)下自己：我是否正在以愛(ài)的名義傷害孩子呢？
  正如書(shū)名所示，作者在書(shū)中花了大量的篇幅撥亂反正，指出了很多常見(jiàn)的錯(cuò)誤，譬如父母教育孩子方面的錯(cuò)誤觀念、錯(cuò)誤行為、錯(cuò)誤的方式方法等，在書(shū)中都有所論述。同時(shí)作者還討論了很多非常實(shí)用的問(wèn)題，譬如早教、擇校、擇專業(yè)、才藝培養(yǎng)、家庭教師、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、青春期等等，這些問(wèn)題涵蓋的范圍可以說(shuō)是相當(dāng)廣泛而全面。如果身為父母的朋友在教育方面無(wú)意走歪了，看過(guò)此書(shū)后，必定能警醒。
  由于我自己的小孩還不滿3歲，所以書(shū)中提到的很多情況都未出現(xiàn)，也因此我個(gè)人感覺(jué)此書(shū)讀后收獲平平。不過(guò)有幾處地方確實(shí)也引起了我對(duì)自己的反思，頗有助益。同時(shí)，通過(guò)跟作者的神交，也讓我對(duì)什么是表面上的愛(ài)，什么是真正的愛(ài)，有了更深的認(rèn)識(shí)。所以那些處于困惑中的父母，不妨讀下此書(shū)，檢驗(yàn)下自己的親子教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正在教育方面的問(wèn)題。要愛(ài)，請(qǐng)真愛(ài)。
•   我一直很自信自己對(duì)孩子的教養(yǎng)方式，但隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越控制不住局面。尤
  其是2個(gè)孩子的個(gè)性還各不相同，同一個(gè)問(wèn)題的處理方法往往一個(gè)奏效而另一個(gè)無(wú)效。為此也聽(tīng)了不少相
  關(guān)的講座，也看了很多相關(guān)的書(shū)籍，但孩子日新月異的變化還是讓我手忙腳亂，書(shū)本和專家出的主意哪里
  趕得上孩子的成長(zhǎng)、變化，真正是書(shū)本是理論，實(shí)踐才是真知。
  無(wú)意中看了《別以愛(ài)的名義傷害孩子》一書(shū)，里面有幾節(jié)的內(nèi)容立刻吸引住了我：
  例如：平等，在中西方教育的理解有很大的區(qū)別。作為中國(guó)父母該怎樣“平等”地對(duì)待自己的孩子，
  同時(shí)又要讓孩子按照中國(guó)傳統(tǒng)禮儀來(lái)進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)，什么樣的“平等”才是我們中國(guó)父母需要的，這個(gè)
  一直困擾我的問(wèn)題就在這本書(shū)里找到了答案。
  我生活在等級(jí)觀念嚴(yán)重的家庭里，從小就一直被各種規(guī)矩約束、壓抑著，所以有一個(gè)叛逆的青春期。
  成年后和父親的關(guān)系也沒(méi)有多少改善，我一直覺(jué)得父母不尊重我，很主觀、武斷；而父親則覺(jué)得我沒(méi)按照
  他的要求成長(zhǎng)，因此要貶低我。
  當(dāng)我有了孩子后，不希望他們重蹈覆轍，特別希望能和孩子能夠成為伙伴和朋友，我非常想和他們建
  立“平等”的關(guān)系，但又擔(dān)心他們沒(méi)大沒(méi)小。所以覺(jué)得這個(gè)分寸很難把握，非常糾結(jié)。當(dāng)看到本書(shū)的相關(guān)
  章節(jié)后，我似乎找到了答案，接下來(lái)就是付諸實(shí)踐了。
  本書(shū)的一個(gè)小小遺憾就是沒(méi)有針對(duì)不同孩子的具體方法和步驟，看來(lái)只能靠各位家長(zhǎng)自己去摸索了。
  不要怕太遲，就怕你不行動(dòng)，你還在等什么?。?！
•   一本薄薄的冊(cè)子，不到二百頁(yè)的內(nèi)容，但是卻給了我們做家長(zhǎng)的很多的啟示。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)是勿庸置疑的，對(duì)于我們的子女，我們的愛(ài)不打一點(diǎn)兒折扣。但也正是這幾乎無(wú)所不包的愛(ài)不知不覺(jué)間傷到了孩子。作者的標(biāo)題清楚地告訴了我們他想說(shuō)的，別傷害孩子，副標(biāo)題也很負(fù)責(zé)地向我們指出，這本書(shū)適合0-18歲孩子的家長(zhǎng)。
  傷害孩子是可恨的，但以愛(ài)的名義傷害孩子就可悲了。有的家長(zhǎng)認(rèn)為作者有些危言聳聽(tīng)，但是通讀全書(shū)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們真的是在不知不覺(jué)間就傷害到了孩子。最為可怕的，有一些在對(duì)子女教育時(shí)候的傷害往往是不可逆的，也就是說(shuō)，你連彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。當(dāng)然，以愛(ài)之名對(duì)孩子們的傷害大多都是慢性的，可以彌補(bǔ)的，錯(cuò)誤是可以改正的。這也正是我們讀本書(shū)的目的與收獲。
  雖然話題有些沉重，但是書(shū)讀起來(lái)還是相當(dāng)輕快。作者就像在聊天，一個(gè)個(gè)話題娓娓道來(lái)，一個(gè)個(gè)實(shí)例信手拈來(lái)，一個(gè)個(gè)教訓(xùn)接踵而來(lái)，而我們讀者則是一路收獲慢慢走來(lái)。作者講到的這些傷害孩子的行徑并不是他的一家之言，而是有理有據(jù)，令人相當(dāng)信服。這本書(shū)不僅令我們知道了不該做什么，也令我們知道了為什么不該做，和應(yīng)該怎么做。所以，從這個(gè)角度來(lái)講，本書(shū)的作者是相當(dāng)負(fù)責(zé)任的，他不僅給我們提出了問(wèn)題，也解決了問(wèn)題。
  看過(guò)很多本親子類的育兒書(shū)籍，本書(shū)絕對(duì)是其中比較出色的一本。雖然作者教導(dǎo)我們別以愛(ài)的名義傷害孩子，但同時(shí)也在教我們學(xué)會(huì)正確的去愛(ài)。我認(rèn)為，對(duì)孩子的教育可以是缺少的，但是對(duì)孩子的愛(ài)是絕對(duì)不能少的。因?yàn)橹灰覀冃闹杏袗?ài)，能夠正確去愛(ài)，那么孩子自然就會(huì)獲得正確的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)完美的性格，成就幸福的人生。這種愛(ài)，自然不是溺愛(ài)。細(xì)處來(lái)講，我們其實(shí)可以把愛(ài)孩子與談戀愛(ài)做個(gè)比較。如果你能把孩子當(dāng)成熱戀時(shí)的戀人，那么我相信，你肯定會(huì)很快地找到這種正確的愛(ài)。舉個(gè)例子，有很多家長(zhǎng)都覺(jué)得掙很多錢，給孩子提供一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)條件就是愛(ài)，其實(shí)有時(shí)候孩子更需要你的陪伴?？梢韵胂?，熱戀之時(shí)，你是會(huì)給自己的戀人一大筆錢，還是會(huì)整天陪伴在她的左右呢。
  愛(ài)很難得，正確的愛(ài)更是難上加難。所以我們家長(zhǎng)在對(duì)子女做出自己的愛(ài)舉之前，一定要仔細(xì)想想，這樣做的最終結(jié)果會(huì)是如何？這樣做是解決了孩子目前的難題？還是培養(yǎng)了孩子長(zhǎng)久的習(xí)慣？如果真的做到三思而后行，那我們的愛(ài)也會(huì)更加理智，更加有效了。
•   這是一本非常值得期待，非常值得閱讀，非常值得推薦的親子教育書(shū)。看了網(wǎng)上的目錄，感覺(jué)非常欣喜，又閱讀了幾節(jié)試讀的章節(jié)，感覺(jué)寫(xiě)得非常深刻，內(nèi)容非常好，看后真的很受益，看得出，這本書(shū)是用心之作，能夠讓家長(zhǎng)對(duì)自己的教育有所反思，有所改進(jìn)，讀后會(huì)更有教育的智慧，真的很不錯(cuò)。已經(jīng)預(yù)定了，期待看到真實(shí)的書(shū)籍，期待看到更多讓人欣喜的教育良方。套用書(shū)中的一句話吧： 講深、講透困擾孩子家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，這里有你天天遇到的問(wèn)題瑣事，有你早想知道卻一直找不到答案的教育難題……
•   現(xiàn)在的小孩真的很難教，父母是好好看看這書(shū)，現(xiàn)在一個(gè)家庭孩子也不多，不要光顧賺錢，把孩子教育、成長(zhǎng)耽擱了！
•   呵呵，終于能評(píng)價(jià)了。書(shū)到了，比之前預(yù)售的時(shí)間提前的很多。書(shū)內(nèi)容非常不錯(cuò)，看了非常受益。真的，看似我們是愛(ài)孩子，可是實(shí)際上卻好心辦了壞事，以愛(ài)的名義害了孩子。這本書(shū)給我們很多提醒，很多啟示，讓人頓然大悟的感覺(jué)。還好，及時(shí)看到這本書(shū)，沒(méi)有走太多的彎路。感謝感謝~~~
•   正確的愛(ài)孩子，正確的做父母。
•   對(duì)于溺愛(ài)父母，教育方法不當(dāng)?shù)母改?，確實(shí)是一本好書(shū)；從書(shū)中，學(xué)會(huì)怎樣教育孩子
•   家有一年級(jí)女生，我們平時(shí)要求不算高，孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，但少不了操心，少不了把持不住自己的時(shí)候，但是我們能夠愛(ài)孩子多久啊，的確不能以愛(ài)的名義傷害孩子！否則以后要吃大苦頭的！
•   在孩子問(wèn)題上一直和老公有分歧，希望讀讀這樣 的書(shū)，知道怎么教育孩子，能夠讓孩子健康成長(zhǎng)。
•   正確的愛(ài)孩子，不要?jiǎng)虞m以自己的觀念、思路去影響孩子的思維
•   真實(shí)的在現(xiàn)了現(xiàn)今家庭教育出現(xiàn)的問(wèn)題，值得一看
•   看了很驚醒，常常認(rèn)為是愛(ài)孩子，實(shí)際卻適得其反，這本書(shū)讓我清醒了很多。
•   這本說(shuō)的名字吸引了我，看了一部分覺(jué)得說(shuō)的也非常有道理，如今的家庭教育帶給了家長(zhǎng)太多的壓力，一本好書(shū)真的可以迷途指津。
•   書(shū)名真好，可是我們作為家長(zhǎng)總在以愛(ài)的名義傷害孩子，讀了深有體會(huì)，要重新做一個(gè)新的媽媽。
•   這個(gè)標(biāo)題已經(jīng)吸引我， 教育孩子的過(guò)程也是不斷自我學(xué)習(xí)的過(guò)程
•   正在讀，在教育孩子對(duì)我有些啟發(fā)
•   適合現(xiàn)在的年輕人如何去教育孩子
•   正在看別以愛(ài)的名義傷害孩子，這本書(shū)還不錯(cuò)值得一看
•   這本書(shū)的有些思想還是蠻新的?？茖W(xué)育兒之道，我覺(jué)得父母最好都看看，爺爺奶奶也可以看。作個(gè)全面了解。家長(zhǎng)們思想達(dá)成一致，在育兒?jiǎn)栴}上避免分歧。
•   很滿意啊，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)得很不錯(cuò)。看后感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，一下子明白很多東西。有些教育問(wèn)題，不看書(shū)可能還真解決不了，但有時(shí)候看書(shū)也解決不了，不過(guò)這本書(shū)跟別的書(shū)不同，很用心，像起跑線啊，重智輕德啊，隔代教養(yǎng)啊，壓歲錢啊，金錢獎(jiǎng)勵(lì)啊，父愛(ài)缺失啊，期望值過(guò)高啊，才藝啊，等等，等等，都很管用，非常不錯(cuò)，好書(shū)一枚，值得推薦。
•   如題，別以愛(ài)的名義傷害孩子，很受啟發(fā)
•   提前訂的，沒(méi)想到這么快書(shū)就到了。果然沒(méi)有失望，內(nèi)容是我想要的。寫(xiě)的很好?？吹某?，作者很負(fù)責(zé)任，也非常懂教育，寫(xiě)的很好。很多東西都說(shuō)到了我心理，而且解決了我的困惑，很不錯(cuò)。
•   好書(shū)，看了一些，確實(shí)得到不少啟發(fā)，想要做優(yōu)秀的父母真不容易！
•   看了這本書(shū)后，很受啟發(fā)，能讓我更明白什么是正確的愛(ài)
•   教育不是萬(wàn)能的，適合自己才是最好的！不要崇洋名外，北方的蘋(píng)果，南方的橘，只有在適合自己土壤、氣候條件下，方能成長(zhǎng)最醇滋味！
•   做優(yōu)秀父母真的不容易
•   好 一本好的教育書(shū)
•   現(xiàn)在的孩子比我們當(dāng)年的想法多多了，當(dāng)好家長(zhǎng)真不容易。學(xué)習(xí)下，很受用。
•   做父母的要承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正三十年來(lái)的習(xí)慣很困難，可是我們都希望做一個(gè)好父母。呵
•   介紹給幼兒園孩子家長(zhǎng)看的，有很大的收獲
•   孩子剛兩歲讀來(lái)受益匪淺，讀完后推薦給朋友讀讀，希望也能從中受益。
•   教育觀點(diǎn)挺好的，對(duì)孩子要有耐心
•   孩子?jì)屪屬I的，不錯(cuò)。
•   大人學(xué)會(huì)與孩子平等對(duì)待
•   說(shuō)到了心坎里，很實(shí)用，教會(huì)我很多，我很爭(zhēng)取做個(gè)進(jìn)步的好媽媽！
•   和兒子一塊去書(shū)店時(shí)，被這本書(shū)的封面吸引了，看看內(nèi)容還不錯(cuò)就買回來(lái)。目前已讀完，作者的很多觀點(diǎn)都挺新的，也比較深刻。值得推薦的一本好書(shū)！
•   很好的一本書(shū)，值得各位家長(zhǎng)花時(shí)間看看，去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
•   寫(xiě)的很貼近生活，內(nèi)容不錯(cuò)，值得借鑒。
•   買的書(shū)太多，沒(méi)來(lái)得及看
•   這是一本很值得各位家長(zhǎng)看的書(shū)，更適合現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的家長(zhǎng)看。
•   年輕的爸爸媽媽需要學(xué)習(xí)
•   囤書(shū)還沒(méi)來(lái)得急看
•   該好好反思，想一想自己是這樣的嗎？
•   生活中，我們大人做這種事還少嗎？
•   值得深思的好書(shū)。
•   今天書(shū)剛到，看了書(shū)的目錄與內(nèi)容簡(jiǎn)介，覺(jué)得應(yīng)該有用
•   內(nèi)容很豐富，有案例，有說(shuō)明，不像有些書(shū)很空洞，全是說(shuō)教。還是有些借鑒作用的。
•   適合家長(zhǎng)看的一本好書(shū)！
•   只讀了開(kāi)頭，感覺(jué)不錯(cuò)。就算對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)時(shí)提醒吧
•   書(shū)還可以，學(xué)著當(dāng)個(gè)家長(zhǎng)吧。
•   首先表?yè)P(yáng)快遞哈，送貨速度很快。以前教小孩的書(shū)看了一些，但還是感覺(jué)這本書(shū)好，內(nèi)容很不錯(cuò)，雖然單薄點(diǎn)，但很精彩。看了幾節(jié)，感覺(jué)很受啟發(fā)，寫(xiě)的很有深度，但文字又不難懂，總之是一本質(zhì)量上乘的佳作。作者很用心。
•   希望能從中學(xué)點(diǎn)方法
•   被這本書(shū)的題目所吸引而買的，內(nèi)容也不錯(cuò)
•   傾喜歡這本書(shū)
•   這是送給我哥得一本書(shū)，我沒(méi)有看，希望很好。
•   正版，印刷很好，好書(shū)，
•   別以愛(ài)的名義傷害孩子（2012年最具影響力暢銷書(shū)作家魯鵬程最新力作，繼引領(lǐng)“不吼不叫”教育狂潮后，再掀“以正確的愛(ài)”愛(ài)孩子...
•   好111111111111111111111111111111
•   還沒(méi)開(kāi)看好
•   希望自己能夠領(lǐng)悟做到
•   有點(diǎn)道理，但有些似乎有些難以做到。
•   有點(diǎn)觀點(diǎn)不是很認(rèn)同，還是中國(guó)人的那套思想，
•   給姐姐買的，感覺(jué)不錯(cuò)哦
•   不錯(cuò)的圖書(shū)，寶寶比較喜歡。
•   還沒(méi)看，不好評(píng)論，希望有用吧
•   正在閱讀，還行吧
•   還沒(méi)看 希望有收獲
•   不錯(cuò)的書(shū)，挺實(shí)用的，在看
•   剛收到，沒(méi)看呢。
•   大道理誰(shuí)也懂??！就是有時(shí)難做到！
•   很好，幫妹妹買的
•   正版，很好！而且內(nèi)容也不錯(cuò)，雖然很薄一本，不過(guò)很多內(nèi)容比較具體~
•   很有感觸，比較贊同其中觀點(diǎn)，
•   翻了一下，還不錯(cuò)哦
•   正在讀，有點(diǎn)啟發(fā)
•   還沒(méi)看，應(yīng)該還行，至少質(zhì)量是挺好的
•   希望能幫上忙，看了看前言，翻了幾頁(yè)，還算不錯(cuò)。不失望
•   快遞神一般的速度，當(dāng)天上午十點(diǎn)左右下單，下午就收到了，贊一個(gè)，應(yīng)該會(huì)對(duì)自己有幫助
•   很喜歡，很受益哦，超贊好書(shū)，不容錯(cuò)過(guò)啊，誰(shuí)看誰(shuí)受益~~~~
•   書(shū)給力給力
•   以正確的愛(ài)”愛(ài)孩子的教育新思路
•   父母的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于老師
•   內(nèi)容還可以，好多中國(guó)父母都犯了這樣的錯(cuò)，不要什么都替孩子做主！
•   書(shū)挺好的，畫(huà)面清晰，就是附帶的小畫(huà)筆有一支畫(huà)不出來(lái)，是不是干了，請(qǐng)問(wèn)店家有解決辦法嗎？我去外面怎么也買不到這樣的筆啊，孩子很喜歡，就是筆用不了多久，急死了。
•   對(duì)樹(shù)立孩子自我保護(hù)的意識(shí)，有幫助。很喜歡
•   感覺(jué)不錯(cuò)！我還得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)啊！爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)不壞的媽媽！
•   看了前幾頁(yè)，說(shuō)別走入所謂別輸在起跑線上的誤區(qū)，恐怕在我們這種家長(zhǎng)心中還是有顧慮，畢竟連現(xiàn)在的幼兒園都已經(jīng)變著法子在開(kāi)興趣班了，你不去參加美術(shù)音樂(lè)語(yǔ)言，那你家長(zhǎng)就提前接回家吧……那你說(shuō)我們家長(zhǎng)怎么辦
•   是的，方式才是最重要
•   希望能在實(shí)際生活中真正實(shí)踐吧！
•   好書(shū)，看了一些，確實(shí)得到不少啟發(fā)
•   別以愛(ài)的名義傷害孩子:0-18歲孩子父母必讀家庭教育經(jīng)典
•   現(xiàn)孩子都很任性，靠我們以前的老式教育是行不通的，現(xiàn)科技發(fā)達(dá)，我們也要更新?lián)Q代，教育要有方式方法，此書(shū)可借鑒。
•   父母要多看這一類的書(shū)，才能和孩子一起成長(zhǎng)
•   很不錯(cuò)的一本書(shū)，非常喜歡看
•   看了吧，很有感觸，也想用到孩子身上，但是感覺(jué)很難
•   書(shū)中觀點(diǎn)還是不錯(cuò)的，無(wú)論什么樣的以教育孩子為主題的書(shū)籍，都需要家長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和自己孩子的特點(diǎn)加以運(yùn)用，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)嘛

相關(guān)圖書(shū)

• 繪畫(huà)啟蒙萬(wàn)次卡
• 繪畫(huà)啟蒙萬(wàn)次卡·蔬果花卉
• 繪畫(huà)啟蒙萬(wàn)次卡
• 繪畫(huà)啟蒙萬(wàn)次卡·可愛(ài)動(dòng)物
• 繪畫(huà)啟蒙萬(wàn)次卡
• 人能弘道
• 馬克思恩格斯選集 第二卷
• 馬克思恩格斯選集 第四卷
• 列寧選集 第二卷
• 列寧選集·第一卷
• 馬克思恩格斯選集
• 列寧選集 第四卷
• 列寧選集 第三卷
• 沃倫·巴菲特成功之道
• 大師的童年
• 中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)99評(píng)
• 制服來(lái)襲！男生制服繪制全書(shū)
• 跟我一起畫(huà)，繽紛色鉛筆
• 尼康D800/D800E數(shù)碼單反攝影從入門(mén)到精通
• 超級(jí)圖典
• 美術(shù)高考教學(xué)大課
• 佳能5D Mark III數(shù)碼單反攝影從入門(mén)到精通
• 市場(chǎng)營(yíng)銷管理體系設(shè)計(jì)全案
• 精通Excel金融建模
• 精通Excel風(fēng)險(xiǎn)建模