我和LabVIEW

內容概要

《我和LabVIEW：一個NI工程師的十年編程經驗(第2版)》是作者阮奇楨在學習和使用LabVIEW過程中的經驗總結。書中由淺入深地對LabVIEW最常用的功能和LabVIEW學習過程中常見的問題進行了一一介紹。此外，對于
LabVIEW幫助文檔中沒有涉及的內容，如LabVIEW程序設計的原理、原則，如何選取最適合當前情景的編程方法，編程時的注意事項，LabVIEW的學習方法等，本書都進行了較為詳細的介紹。本書的特色之一在于緊密結合實例，對于提及的LabVIEW功能，書中都配以編程實例來講解。第2版除了修正書中的錯誤之處，還增添了對讀者提問的解答以及新版本LabVIEW的一些常用功能介紹。
《我和LabVIEW：一個NI工程師的十年編程經驗(第2版)》可作為大、中專院校通信、測控等相關專業(yè)的教學參考書，也可作為相關工程技術人員設計開發(fā)儀器或自動測試系統(tǒng)的技術參考書。

作者簡介

阮奇楨，畢業(yè)于東南大學儀器科學與工程系。時任美國國家儀器有限公司上海研發(fā)中心高級軟件工程師，負責LabVI
EW新功能的設計與開發(fā)。在LabVI EW編程語言的設計和開發(fā)領域具有資深經驗。

書籍目錄

第0章 什么是LabVIEW
 0.1 LabVIEW與文本編程語言的區(qū)別
 0.2 G語言
 0.3 LabVIEW的應用領域
 0.4 LabVIEW的發(fā)展歷史
第1章 LabVIEW入門
 1.1 “Hello，World!”程序
 1.1.1 啟動界面
 1.1.2 創(chuàng)建一個新VI
 1.1.3 讓VI顯示“您吃了嗎？”
 1.1.4 LabVIEW程序的運行邏輯
 1.2 如何學習LabVIEW
 1.2.1 學習LabVIEW的3種方式
 1.2.2 自學LabVIEW
 1.2.3 LabVIEW的幫助文檔
 1.2.4 LabVIEW的范例
 1.2.5 尋求他人幫助
 1.3 編寫更復雜的程序
 1.3.1 美化VI
 1.3.2 讓VI持續(xù)運行
 1.3.3 項目
 1.3.4 使用子VI
 1.3.5 創(chuàng)建子VI
 1.3.6 從程序框圖創(chuàng)建子VI
 1.4 設置個性化編程環(huán)境
 1.4.1 LabVIEW的設置選項
 1.4.2 函數(shù)和控件選板的設置
 1.4.3 工具選板
第2章 數(shù)據
 ……
第3章 基本程序結構
第4章 常用程序結構模式
第5章 調用外部程序
第6章 VI服務器
第7章 測試測量應用程序設計
第8章 調試
第9章 管理LabVIEW項目
第10章 界面設計
第11章 代碼風格與優(yōu)化
第12章 界面的模塊劃分和XControl
第13章 面向對象的編程
后記
致謝
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   1.2.1 學習LabIEw的3種方式 古語云：“授人以魚不如授人以漁”。在后續(xù)的章節(jié)中，人們不再像前面那樣把一個程序的每一步編寫都詳詳細細地進行解釋了，而是希望LabVIEW的學習者能夠尋找一種適合自己的、高效的學習方式，盡快入門，在此，就先探討一下LabVIEW的學習方式。 學習LabVIEW大致有以下3種方式：系統(tǒng)型學習、探索型學習和目標驅動型學習，這3者之間并不矛盾。每個人可以根據自己的個性特點、所處環(huán)境和對Lab—VIEW了解的程度，選擇適合自己的學習方式。 系統(tǒng)型學習是傳統(tǒng)的學習方法，在校學生學習大多如此。它是指按照他人制定好的學習方案一步一步地學習掌握一門知識。學習效果如何，除學習者本身因素外，還取決于教師和教材的水平。若選擇此方案學習LabVIEW，則最高效的方式莫過于參加NI公司舉辦的LabVIEW培訓課程。一個從未接觸過LabVIEW的學員，通過此培訓，基本上可以在一周之內達到編寫簡單程序的程度。此外，現(xiàn)在國內很多大學都開設了LabVIEW課程，方便了在校生學習。自學也可以采用此方式。找一本教程類的書籍，按照書中的指導一步一步學習。選擇的教程類書籍應當側重于解釋LabVIEW的編程思想以及原理；有些書本僅偏重于羅列LabVIEW中每個函數(shù)或VI的功能，這類書籍不太適合作為此類學習的教科書。 探索型學習方式適合喜好鉆研的人。同樣一個知識點，如果是自己探索得到的，則要比從他人那里得來的更有成就感，理解掌握更深刻。任何一種教程都不可能覆蓋LabVIEW的全部功能。有心者不妨打開那些書中未曾介紹過的菜單或者函數(shù)選板，嘗試一下它們的功能與作用。在真正動手擺弄每個新東西之前，打開LabVIEW的即時幫助窗口，閱讀并弄懂其相關說明，可以大大加快學習過程。 閱讀他人的代碼也是一種很好的學習方法。自己的探索總是有思維局限性的，“他山之石可以攻玉”，他人解決問題的方法可以大大拓寬自己思路。本書介紹的編程經驗并非都是作者自己憑空琢磨出來的，有許多地方也借鑒了他人的LabVIEW代碼。 目標驅動型的學習方式大概是公司員工最常用的了。踏上工作崗位后，如果不是個人有興趣，多數(shù)人是不會花費時間去學習那些暫時還用不到的知識的，而往往要等到落實了具體項目或者工作任務后再去學習相關知識。這種方法學習效率更高，但學習的內容往往滿足于能夠解決眼前問題。在這種情況下，請教身邊能人或者公司前輩、同事是最好的學習方法。如果周圍的人還不能解決問題，也可以到論壇上發(fā)貼，尋求更廣泛的幫助。

編輯推薦

《我和Lab VIEW:一個NI工程師的十年編程經驗(第2版)》緊密結合實例，《我和Lab VIEW:一個NI工程師的十年編程經驗(第2版)》可作為大、中專院校通信、測控等相關專業(yè)的教學參考書，也可作為相關工程技術人員設計開發(fā)儀器或自動測試系統(tǒng)的技術參考書。

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