現(xiàn)代大學概說

內(nèi)容概要

　　本書全面概述現(xiàn)代大學的起源與發(fā)展，通過對大學起源、大學發(fā)展的歷史、大學精神和大學職能的介紹，構(gòu)建一個現(xiàn)代大學的清晰輪廓和理念?，F(xiàn)代大學教育從遺古走來，經(jīng)過中世紀的蛻變，工業(yè)革命的轉(zhuǎn)型和第二次世界大戰(zhàn)后的快速發(fā)展，形成了今天全球化、大眾化的高等教育。高等教育作為人類至今最高層次的教育形式，既堅持傳統(tǒng)，又隨著社會的發(fā)展而不斷前進，是人類走向現(xiàn)代文明的條必經(jīng)之路。
　　全書立足于從求知、探索、創(chuàng)新、治學等方面思考現(xiàn)代大學的精神與職能，全面闡述了現(xiàn)代大學是人與物質(zhì)、文化與知識、道德與精神的集合的觀念，并佐以世界各國現(xiàn)代大學的教育實踐。希望為理工科大學一、二年級學生在大學教育中形成獨立之精神、自由之思想、高尚之品格、健全之人格提供本通識教育讀本。因此，本書既可作為現(xiàn)代大學概說的選修教材，面向一般理工科院校的本科生，亦可作為~般大學生的通識教育讀本。

作者簡介

　　劉沛清，博士，北京航空航天大學流體力學研究所教授。任教育部流體力學實驗室責任教授，博士生指導教師，航空科學與工程學院副院長，學國家級精品課負責人，國家級航空航天實驗教學中心主任，國家航空科學技術(shù)實驗室大型飛機高級人才培訓班負責人，中國空氣動力學學會理事，《空氣動力學學報》和《應用基礎與工程科學學報》編委200年獲全國百篇優(yōu)秀博士論言語，2003年獲全國國防系統(tǒng)百名優(yōu)秀博士，碩士先進工作者稱號2005年獲國家教學成果二等獎(排名第四)，2009年獲北京市優(yōu)秀教師、北京市教學成果一等獎，2011年獲北京市教學名師稱號。
　　長期從事空氣動力學、水動力學實驗和數(shù)值模擬工作。近年來結(jié)合國家自然科學基金重點、面上項目、國防預研和國防基礎等課題，利用理論、實驗和數(shù)值模擬等多種手段對工程中的一些復雜流動(旋渦分離與控制，高速層流控制技術(shù)等)開展了系統(tǒng)深入的研究，解決了一系列氣動設計難題。近年來的主要研究方向有：現(xiàn)代飛機旋渦分離及其控制技術(shù)，高速層流控制技術(shù)，現(xiàn)代高效輕質(zhì)螺旋槳設計與優(yōu)化技術(shù)，大型飛機起降氣動特生，地面效應和水上迫降。其研究成果：在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇，被SC1、E收錄50多篇，出版著作8部，授權(quán)國家發(fā)明專利15項。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代大學之起源
　1.1 人類文明的發(fā)源地（大河流域）
　1.2 遠古大學的起源
　1.3 中古大學的形成與發(fā)展（中世紀大學）
　1.4 西學東漸過程中現(xiàn)代大學的演變
　1.5 中國現(xiàn)代大學的形成過程
　1.6 孔子的教育思想
第二章 現(xiàn)代大學之精神
　2.1 高尚的道德精神
　2.2 獨立的科學精神
　2.3 敏銳的時代精神
　2.4 著名大學之校訓與?；?br />　2.5 我的大學之路
第三章 現(xiàn)代大學之職能與作用
　3.1 造就人才
　3.2 知識創(chuàng)新
　3.3 社會服務
　3.4 文化傳承創(chuàng)新
　3.5 大師之風范
　3.6 現(xiàn)代大學結(jié)構(gòu)與制度
　3.7 構(gòu)建世界一流大學之思考
　3.8 錢學森之問
　3.9 第四屆中外大學校長論壇報道
　3.10 世界上最美的14所大學校園
　3.11 諾貝爾獎簡介
參考資料
附錄：世界高等教育部分名著叢書簡介

章節(jié)摘錄

　　孔子說：不到他努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了?！　∷未韺W家朱熹解釋：“憤者，心求通而未得之狀也；悱者，口欲言而未能之貌也。啟，謂開其意；發(fā)，謂達其辭?！薄　∥覈逃?，北大原校長蔡元培先生指出：我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他?！　≈袊髮W在素質(zhì)和德育教育方面不僅繼承了孔子的教育思想，而且在育人理念上更加重視毛澤東同志提出的全心全意為人民服務的思想。1945年在中共七大上，毛澤東同志在開幕詞中號召全黨要“謙虛謹慎，戒驕戒躁，全心全意為人民服務?！泵珴蓶|關(guān)于全心全意為人民服務的思想，不僅是將馬克思列寧主義的普遍真理與中國革命的具體實踐相結(jié)合的典范，而且也蘊含著中華傳統(tǒng)文化精髓的思想。這一思想主要包括以下幾點：　　第一是完全、徹底、全心全意為人民服務，而不是半心半意，三心二意，無心無意或假心假意；　　第二是一切言行都從人民的利益出發(fā)，不從個人或小集團的利益出發(fā)，任何時候都把人民利益放在第一位，處處為人民謀利益；　　第三是在處理國家、集體、個人三者利益時，要把國家利益、集體利益放在第一位，個人利益服從人民利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益；　　第四是密切聯(lián)系人民群眾、相信人民群眾、尊重人民群眾、依靠人民群眾。 　　……

媒體關(guān)注與評論

　　所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！　　焚O琦　　　　士之讀書治學，蓋將脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚，思想而不自由，毋寧死耳！　　——陳寅恪

圖書封面

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