大學(xué)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《普通高校十二五規(guī)劃教材：大學(xué)語(yǔ)文》是普通高校非漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生公共基礎(chǔ)課教材，學(xué)科定位決定了本書是工具性、人文性與審美性三者的統(tǒng)一。鑒于此，本教材體現(xiàn)了三個(gè)原則：一是史與體兼顧，借鑒中文專業(yè)教材按時(shí)代、體裁著文學(xué)史的范例，以各體式文學(xué)的發(fā)展為線索，分時(shí)段輯取具有開創(chuàng)性與代表性的作品，力求動(dòng)態(tài)的展示文學(xué)演進(jìn)的軌跡；二是注重推陳出新。輯選文章盡量避免與中學(xué)重復(fù)，具體由“題解”“注釋”“選評(píng)”“分析”構(gòu)成，詳解其體式、題材、手法、意象之獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)閱讀興趣；三是點(diǎn)面結(jié)合，“一杯水不可能打發(fā)所有的人”，本教材秉承“一條河”理念，在“點(diǎn)”的精選文章后，附以“面”的附錄“備選課文”，讓閱讀者可以追根溯源，可以中流泛舟，也可以淺涉輒止，滿足不同層次的需求。　　《普通高校十二五規(guī)劃教材：大學(xué)語(yǔ)文》既適合普通高校作為非漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生公共基礎(chǔ)課教材，也適合語(yǔ)言文學(xué)愛(ài)好者個(gè)人閱讀、欣賞和研究。

書籍目錄

第一編 先秦文學(xué)上古神話盤古故事女媧作人共工觸山鯀禹治水上古歌謠彈歌蠟辭先秦詩(shī)歌詩(shī)經(jīng)采薇楚辭湘夫人先秦散文左傳鄭伯克段于鄢論語(yǔ)侍坐章莊子秋水（節(jié)選）第二編 秦漢文學(xué)秦漢散文司馬遷留侯世家張衡歸田賦兩漢詩(shī)歌漢樂(lè)府相逢行贈(zèng)婦詩(shī)（其一）古詩(shī)十九首行行重行行第三編 魏晉南北朝文學(xué)詩(shī)歌曹丕燕歌行（其一）阮籍詠懷（其一）陸機(jī)猛虎行左思詠史（其五）陶淵明歸園田居（其一）西洲曲謝靈運(yùn)登池上樓鮑照擬行路難（其六）謝胱晚登三山還望京邑散文李密陳情表王羲之蘭亭集序小說(shuō)搜神記韓憑夫婦世說(shuō)新語(yǔ)（二則）王子猷居山陰鐘毓兄弟偷服藥酒第四編 隋唐五代文學(xué)詩(shī)歌盧照鄰長(zhǎng)安古意沈儉期古意呈補(bǔ)闕喬知之張若虛春江花月夜王維山居秋暝岑參白雪歌送武判官歸京李白蜀道難宣州謝胱樓餞別校書叔云月下獨(dú)酌（其一）杜甫登高白居易長(zhǎng)恨歌杜牧江南春絕句李商隱無(wú)題散文韓愈雜說(shuō)（其四）柳宗元至小丘西小石潭記傳奇蔣防霍小玉傳詞敦煌曲子詞菩薩蠻溫庭筠菩薩蠻李煜虞美人……第五編 宋代文學(xué)第六編 元代文學(xué)第七編 明代文學(xué)第八編 清代文學(xué)第九編 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)第十編 外國(guó)文學(xué)后記

章節(jié)摘錄

　　再說(shuō)杜媽媽，女兒被李公子占住，別的富家巨室，聞名上門，求一見(jiàn)而不可得。初時(shí)李公子撒漫用錢，大差大使，媽媽脅肩謅笑，奉承不暇。日往月來(lái)，不覺(jué)一年有余，李公子囊篋漸漸空虛，手不應(yīng)心，媽媽也就怠慢了。老布政在家聞知兒子嫖院，幾遍寫字來(lái)喚他回去。他迷戀十娘顏色，終日延捱。后來(lái)聞知老爺在家發(fā)怒，越不敢回。古人云：“以利相交者，利盡而疏?！蹦嵌攀锱c李公子真情相好，見(jiàn)他手頭愈短，心頭愈熱。媽媽也幾遍教女兒打發(fā)李甲出院，見(jiàn)女兒不統(tǒng)口，又幾遍將言語(yǔ)觸突李公子，要激怒他起身。公子性本溫克，詞氣愈和。媽媽沒(méi)奈何，日逐只將十娘叱罵道：“我們行戶人家，吃客穿客，前門送舊，后門迎新，門庭鬧如火，錢帛堆成垛。自從那李甲在此，混帳一年有余，莫說(shuō)新客，連舊主顧都斷了。分明接了個(gè)鐘馗老，連小鬼也沒(méi)得上門，弄得老娘一家人家，有氣無(wú)煙，成什么模樣！”　　杜十娘被罵，耐性不住，便回答道：“那李公子不是空手上門的，也曾費(fèi)過(guò)大錢來(lái)?！眿寢尩溃骸氨艘粫r(shí)，此一時(shí)，你只教他今日費(fèi)些小錢兒，把與老娘辦些柴米，養(yǎng)你兩口也好。別人家養(yǎng)的女兒便是搖錢樹，千生萬(wàn)活，偏我家晦氣，養(yǎng)了個(gè)退財(cái)白虎！開了大門七件事，般般都在老身心上。到替你這小賤人白白養(yǎng)著窮漢，教我衣食從何處來(lái)？你對(duì)那窮漢說(shuō)：有本事出幾兩銀子與我，到得你跟了他去，我別討個(gè)、r頭過(guò)活卻不好？”十娘道：“媽媽，這話是真是假？”媽媽曉得李甲囊無(wú)一錢，衣衫都典盡了，料他沒(méi)處設(shè)法，便應(yīng)道：“老娘從不說(shuō)謊，當(dāng)真哩。”十娘道：“娘，你要他許多銀子？”媽媽道：“若是別人，千把銀子也討了?？蓱z那窮漢出不起，只要他三百兩，我自去討一個(gè)粉頭代替。只一件，須是三日內(nèi)交付與我，左手交銀，右手交人。若三日沒(méi)有銀時(shí)，老身也不管三七二十一，公子不公子，一頓孤拐，打那光棍出去。那時(shí)莫怪老身！”十娘道：“公子雖在客邊乏鈔，諒三百金還措辦得來(lái)。只是三日忒近，限他十日便好?！眿寢屜氲溃骸斑@窮漢一雙赤手，便限他一百日，他那里來(lái)銀子？沒(méi)有銀子，便鐵皮包臉，料也無(wú)顏上門。那時(shí)重整家風(fēng)，嫩兒也沒(méi)得話講?！贝饝?yīng)道：“看你面，便寬到十日。第十日沒(méi)有銀子，不干老娘之事?！笔锏溃骸叭羰諆?nèi)無(wú)銀，料他也無(wú)顏再見(jiàn)了。只怕有了三百兩銀子，媽媽又翻悔起來(lái)?！眿寢尩溃骸袄仙砟晡迨粴q了，又奉十齋，怎敢說(shuō)謊？不信時(shí)與你拍掌為定。若翻悔時(shí)，做豬做狗！” 　　……

編輯推薦

　　《普通高校十二五規(guī)劃教材：大學(xué)語(yǔ)文》汲取了傳統(tǒng)的時(shí)段編排、體式編排和內(nèi)容編排經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)科目標(biāo)出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭（書面）語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞能力為依據(jù)編選文章。教材所選文章盡量避免與中學(xué)篇目重復(fù)，更關(guān)注每篇文章在體式、題材、手法、意象方面的獨(dú)特價(jià)值，以新文章激發(fā)閱讀興趣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)秘訣很多，關(guān)鍵是多讀、多寫。閱讀者需求不同，一杯水不可能打發(fā)所有人，成功的教材應(yīng)是“一條河”，可以追根溯源，可以中流泛舟，可以淺涉輒止。故此，教材既有“點(diǎn)”的精選文章，還有“面”的附錄“備選課文”，讓學(xué)生在“不求甚解”中提高，滿足不同層次的需求。

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