電子技術(shù)

內(nèi)容概要

本書以教育部高等學校電子電氣基礎(chǔ)課程教學指導(dǎo)委員會制定的電工學上部電子技術(shù)教學基本要求為依據(jù)，在高等教育面向21世紀電子技術(shù)教學內(nèi)容和課程體系改革研究的基礎(chǔ)上編寫。本書緊扣21世紀對非電類專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，從工程分析的角度對傳統(tǒng)電子技術(shù)內(nèi)容進行了梳理，針對非電類專業(yè)的特點及學時分布情況，對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系作了適當?shù)恼稀Ｈ珪譃?章，主要內(nèi)容包括半導(dǎo)體二極管及三極管、基本放大電路、集成運算放大器及反饋、集成運算放大器應(yīng)用電路、直流穩(wěn)壓電源、晶閘管及其可控電路、門電路和組合邏輯電路、時序邏輯電路。除緒論外，每章均附有大量的練習與習題，便于學生學習。    本書適合作為普通高等工科學校非電類專業(yè)的教材，也可供從事相關(guān)工作的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第0章  緒論第1章  半導(dǎo)體二極管及三極管  1.1  半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性    1.1.1  導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體    1.1.2  本征半導(dǎo)體    1.1.3  N型半導(dǎo)體和P型半導(dǎo)體  1.2  PN結(jié)    1.2.1  PN結(jié)的形成    1.2.2  PN結(jié)的單向?qū)щ娦? 1.3  半導(dǎo)體二極管    1.3.1  半導(dǎo)體二極管的類型、結(jié)構(gòu)及符號    1.3.2  半導(dǎo)體二極管的伏安特性曲線    1.3.3  半導(dǎo)體二極管的主要參數(shù)    1.3.4  半導(dǎo)體二極管的應(yīng)用  1.4  穩(wěn)壓管    1.4.1  穩(wěn)壓管的結(jié)構(gòu)和特性曲線    1.4.2  穩(wěn)壓管的主要參數(shù)    1.4.3  其他類型的二極管  1.5  半導(dǎo)體三極管    1.5.1  半導(dǎo)體三極管的基本結(jié)構(gòu)    1.5.2  三極管的電流放大作用    1.5.3  三極管的共射特性曲線    1.5.4  三極管的主要參數(shù)  1.6  場效應(yīng)管    1.6.1  絕緣柵型場效應(yīng)管的類型和構(gòu)造    1.6.2  場效應(yīng)管的主要參數(shù)  習題  單元測試題第2章  基本放大電路  2.1  放大電路的概念及主要性能指標    2.1.1  放大電路的概念    2.1.2  放大電路的性能指標  2.2  放大電路的組成    2.2.1  基本共射放大電路的構(gòu)成    2.2.2  直流通路和交流通路  2.3  放大電路的靜態(tài)分析    2.3.1  放大電路的解析法分析    2.3.2  圖解分析法確定靜態(tài)工作點  2.4  放大電路的動態(tài)性能分析    2.4.1  三極管微變等效模型（小信號模型）的建立    2.4.2  放大電路的微變等效電路分析    2.4.3  圖解法分析動態(tài)特性    2.4.4  放大電路的非線性失真  2.5  電壓放大器靜態(tài)工作點的穩(wěn)定及其偏置電路    2.5.1  穩(wěn)定靜態(tài)工作點的必要性    2.5.2  工作點穩(wěn)定的典型電路    2.5.3  復(fù)合管放大電路  2.6  放大電路的頻率響應(yīng)  2.7  射極輸出器  2.8  多級放大器    2.8.1  阻容耦合電壓放大器    2.8.2  直接耦合電壓放大器    2.8.3  零點漂移問題  2.9  差分放大器    2.9.1  差分放大電路工作原理    2.9.2  典型的差動放大器電路    2.9.3  差分放大電路對差模信號的放大    2.9.4  共模抑制比77  2.10  場效應(yīng)管電壓放大器  2.11  功率放大器    2.11.1  功率放大器的特點及分類    2.11.2  乙類互補對稱功率放大器    2.11.3  集成功率放大電路  習題第3章  集成運算放大器及反饋  3.1  集成運算放大器概述    3.1.1  集成運放的特點    3.1.2  集成電路運算放大器的主要參數(shù)    3.1.3  集成運算放大器中的電流源    3.1.4  運算放大器及工作特性  3.2  運算放大器電路中的反饋    3.2.1  反饋的概念與類型    3.2.2  負反饋組態(tài)判斷及分析舉例    3.2.3  負反饋放大電路增益的一般表達式    3.2.4  負反饋對放大電路的影響  3.3  自激振蕩及分析    3.3.1  自激振蕩    3.3.2  負反饋放大電路自激振蕩的消除方法  習題  單元概念測試題第4章  集成運算放大器應(yīng)用電路  4.1  基本運算電路    4.1.1  比例運算電路    4.1.2  加法運算電路    4.1.3  減法運算電路    4.1.4  微分運算電路    4.1.5  積分運算電路  4.2  信號處理電路    4.2.1  電壓比較器    4.2.2  有源濾波器  4.3  由運放組成的波形產(chǎn)生電路    4.3.1  正弦波發(fā)生器    4.3.2  方波發(fā)生器    4.3.3  三角波發(fā)生器    4.3.4  鋸齒波發(fā)生器  4.4  集成運放使用常識  習題第5章  直流穩(wěn)壓電源  5.1  整流電路    5.1.1  單相半波整流電路    5.1.2  單相全波整流電路    5.1.3  單相橋式整流電路    5.1.4  三相橋式整流電路  5.2  濾波電路    5.2.1  電容濾波電路    5.2.2  電感濾波電路    5.2.3  復(fù)式濾波電路  5.3  直流穩(wěn)壓電路    5.3.1  直流穩(wěn)壓電源的技術(shù)指標及其要求    5.3.2  穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路    5.3.3  具有放大器件的負反饋穩(wěn)壓電路    5.3.4  集成穩(wěn)壓電源  習題第6章  晶閘管及其可控電路  6.1  晶閘管    6.1.1  晶閘管的結(jié)構(gòu)和工作原理    6.1.2  晶閘管的伏安特性    6.1.3  晶閘管的主要參數(shù)    6.1.4  型號命名  6.2  單相可控整流電路    6.2.1  電阻性負載單相可控半波整流電路    6.2.2  單相可控橋式整流電路  6.3  晶閘管觸發(fā)電路    6.3.1  單結(jié)晶體管    6.3.2  單結(jié)晶體管觸發(fā)電路  習題第7章  門電路和組合邏輯電路  7.1  邏輯代數(shù)基礎(chǔ)    7.1.1  數(shù)制    7.1.2  基本概念、公式和定理    7.1.3  邏輯函數(shù)的化簡  7.2  基本門電路    7.2.1  半導(dǎo)體器件的開關(guān)特性    7.2.2  TTL門電路    7.2.3  CMOS門電路    7.2.4  集成邏輯門電路應(yīng)用時的幾個問題  7.3  組合邏輯電路的分析與設(shè)計    7.3.1  組合邏輯電路的概念    7.3.2  組合邏輯電路的一般分析方法    7.3.3  組合邏輯電路的一般設(shè)計方法  7.4  常用組合邏輯電路    7.4.1  加法器    7.4.2  編碼器    7.4.3  譯碼器和數(shù)字顯示    7.4.4  數(shù)據(jù)分配器和數(shù)據(jù)選擇器    7.4.5  數(shù)值比較器  7.5  應(yīng)用舉例  習題第8章  時序邏輯電路  8.1  觸發(fā)器    8.1.1  RS觸發(fā)器    8.1.2  同步RS觸發(fā)器    8.1.3  JK觸發(fā)器    8.1.4  D觸發(fā)器    8.1.5  觸發(fā)器邏輯功能的轉(zhuǎn)換  8.2  寄存器    8.2.1  數(shù)碼寄存器    8.2.2  移位寄存器  8.3  計數(shù)器    8.3.1  二進制計數(shù)器    8.3.2  十進制計數(shù)器    8.3.3  任意進制計數(shù)器    8.3.4  環(huán)形計數(shù)器  8.4  時序邏輯電路的分析  8.5  由555定時器組成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和多諧振蕩器    8.5.1  555定時器    8.5.2  由555定時器組成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器    8.5.3  由555定時器組成多諧振蕩器  習題附錄A  半導(dǎo)體分立器件型號命名方法附錄B  常用半導(dǎo)體分立器件的參數(shù)附錄C  常用半導(dǎo)體集成電路的參數(shù)與符號附錄D  數(shù)字集成電路各系列型號分類表附錄E  TTL門電路、觸發(fā)器和計數(shù)器的部分品種型號附錄F  中英名詞對照部分習題答案參考文獻

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