大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教程

前言

　　20世紀(jì)中葉，創(chuàng)業(yè)教育在美國(guó)興起并得到初步發(fā)展。至20世紀(jì)90年代，創(chuàng)業(yè)教育受到廣泛重視并進(jìn)入快速發(fā)展期。1998年，世界高等教育大會(huì)在巴黎召開(kāi)。此次大會(huì)發(fā)表了《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》和《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動(dòng)框架》等文章。文中強(qiáng)調(diào)：必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，因?yàn)楦叩冉逃漠厴I(yè)生不僅僅是求職者，他們更應(yīng)該是就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。所以高等教育要在人才培養(yǎng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，提高其職業(yè)素養(yǎng)，使其在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中不單能夠順利就業(yè)，條件許可的話還能夠成功創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位。　　20世紀(jì)末，創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)高校逐漸展開(kāi)，很快顯現(xiàn)出了其在高等教育中的重要地位，也受到我國(guó)教育行政管理部門、高校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度重視和廣泛關(guān)注。教育部2002年4月選擇北京航空航天大學(xué)、清華大學(xué)、黑龍江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等9所高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)，引導(dǎo)試點(diǎn)高校通過(guò)不同方式，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探索。經(jīng)過(guò)幾年的努力，試點(diǎn)工作取得了豐碩的成果。由北京航空航天大學(xué)承辦的教育部創(chuàng)業(yè)教育骨干教師高級(jí)研修班項(xiàng)目迄今已成功舉辦六期，共為全國(guó)高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)教育骨干教師近千名。由共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)和國(guó)際勞工組織在華推廣的“kab創(chuàng)業(yè)教育（中國(guó)）項(xiàng)目”，也已為高校培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)師資800多名。　　隨著創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)的發(fā)展，教材問(wèn)題越來(lái)越突出，已經(jīng)成為繼師資之后制約高校創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)重要因素。為此，教育部高教司委托北京航空航天大學(xué)聯(lián)合各創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校，編輯出版適合高校采用的創(chuàng)業(yè)教育教材。該教材將作為試點(diǎn)階段的一項(xiàng)重要工作和成果，滿足各校創(chuàng)業(yè)教育的需要?！　”緯?shū)由創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)高校長(zhǎng)期承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育組織管理和教學(xué)工作的教師編寫。參與具體編寫工作的有：西北工業(yè)大學(xué)崔義中（第一章）、北京高校就業(yè)指導(dǎo)中心劉永?。ǖ诙隆⒌诹拢?、武漢大學(xué)韓國(guó)文（第三章）、西安交通大學(xué)張愛(ài)萍、王鐵山、劉謙（第四章），黑龍江大學(xué)劉玉峰（第五章），西北工業(yè)大學(xué)龐小寧（第七章一、二節(jié)）、西北工業(yè)大學(xué)趙明華（第七章三、四節(jié)），北京電子科技職業(yè)學(xué)院王建平（第八章），南京財(cái)經(jīng)大學(xué)李時(shí)椿、常建坤（第九章），北京航空航天大學(xué)蓋素霞（第十章）。北京航空航天大學(xué)董青春、張林，黑龍江大學(xué)吳金秋等負(fù)責(zé)組織編寫和統(tǒng)稿?！　∮捎趧?chuàng)業(yè)教育在我國(guó)高校尚處于起步探索階段，本書(shū)必定還存在許多問(wèn)題和不足，有待再版時(shí)改進(jìn)和修訂，歡迎讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)是高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)教程。全書(shū)共分十章，根據(jù)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的先后順序安排內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制等主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)理論知識(shí)和技能要點(diǎn)，全面分析了創(chuàng)業(yè)的主要問(wèn)題和解決方法，并對(duì)創(chuàng)業(yè)理念在創(chuàng)業(yè)中的重要性作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。體系完整，內(nèi)容豐富，便于讀者理解和掌握，有較好的可讀性。作為對(duì)理論知識(shí)的具體闡釋，每一部分都附有相應(yīng)案例。讀者對(duì)象主要為在校大學(xué)生，對(duì)于其他相關(guān)人群，本書(shū)也有很好的參考價(jià)值。

書(shū)籍目錄

第一章 導(dǎo)論  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)原理解析  第二節(jié) 走進(jìn)創(chuàng)業(yè)時(shí)代  第三節(jié) 助你成功創(chuàng)業(yè)  【本章小結(jié)】  【思考題】第二章 創(chuàng)業(yè)理念  第一節(jié) 合作理念  第二節(jié) 共贏理念  第三節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷理念  第四節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)  【本章小結(jié)】  【思考題】第三章 創(chuàng)業(yè)資源  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)人力資源  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資金  第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)信息的收集  第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)技術(shù)資源  【本章小結(jié)】  【思考題】第四章 創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)  第一節(jié) 尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)分析  第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)模式選擇  【本章小結(jié)】  【思考題】第五章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃  第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)概述  第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容和范圍  第三節(jié) 做好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的關(guān)鍵  【本章小結(jié)】  【思考題】  【附錄一】  【附錄二】  【附錄三】第六章 創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)  第一節(jié) 組織創(chuàng)業(yè)資源  第二節(jié) 選擇創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所  第三節(jié) 登記注冊(cè)  【本章小結(jié)】  【思考題】第七章 創(chuàng)業(yè)中的管理實(shí)踐第八章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)第九章 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制第十章 依法經(jīng)營(yíng)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該準(zhǔn)備面對(duì)將來(lái)有可能出現(xiàn)的影響到產(chǎn)品或服務(wù)、分銷渠道、價(jià)格以及促銷策略等的法律和法規(guī)問(wèn)題。新的法規(guī)，如取消價(jià)格控制法規(guī)、對(duì)媒體廣告的約束法規(guī)、影響產(chǎn)品及其包裝的安全條例等，這些法規(guī)都將對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷等產(chǎn)生影響。有關(guān)的信息可以從行業(yè)刊物或商務(wù)協(xié)會(huì)獲得?！　≌畬?duì)市場(chǎng)的管制也是值得創(chuàng)業(yè)者重視的一個(gè)方面。例如，美國(guó)政府在20世紀(jì)80年代對(duì)電信和航空業(yè)進(jìn)入限制的放松就導(dǎo)致了大量新公司的組建。如果政府對(duì)某個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)入加以嚴(yán)格限制，那么新創(chuàng)企業(yè)就很難考慮將這樣的市場(chǎng)作為目標(biāo)?！　?.競(jìng)爭(zhēng)者的信息大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都會(huì)面臨大公司的潛在威脅。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該注意收集這些威脅信息而且應(yīng)該意識(shí)到誰(shuí)是競(jìng)爭(zhēng)者，它們的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是什么，以便制訂可以實(shí)施的有效創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。一般情況下，依靠經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)商業(yè)雜志上的文章、廣告、甚至電話號(hào)碼簿的黃頁(yè)等可以比較容易地識(shí)別大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)者?！　?.原材料供應(yīng)商的信息　　在原材料有限或接近供應(yīng)商較為困難的情況下，有必要收集原材料供給方面的信息并對(duì)原材料的可獲得性進(jìn)行評(píng)價(jià)。有關(guān)原材料供給的趨勢(shì)預(yù)測(cè)信息也可以從商務(wù)刊物上獲得?！　∷猩鲜鐾獠恳蛩囟际遣豢煽氐?。然而，綜上所述，運(yùn)用所獲得的信息資源，對(duì)這些要素進(jìn)行認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)，將會(huì)對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)作及其成功提供強(qiáng)有力的支持。　　三、創(chuàng)業(yè)信息收集的步驟（一）確定收集信息的目標(biāo)對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，開(kāi)始收集市場(chǎng)信息的最有效方式是坐下來(lái)并準(zhǔn)備一份信息收集的清單。例如，創(chuàng)業(yè)者可能認(rèn)為自己的產(chǎn)品或服務(wù)在這里存在一個(gè)市場(chǎng)，但不能確信產(chǎn)品如果以現(xiàn)在的形式出現(xiàn)，誰(shuí)將是顧客。這樣，收集信息的目標(biāo)便是向人們?cè)儐?wèn)他們?nèi)绾慰创摦a(chǎn)品或服務(wù)，他們是否愿意買它，并了解有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)的背景資料和消費(fèi)者個(gè)人的態(tài)度。這是創(chuàng)業(yè)者需要研究的第一個(gè)目標(biāo)，其他目標(biāo)如：　　1.有多少潛在的顧客愿意購(gòu)買該產(chǎn)品或服務(wù)；　　2.潛在的消費(fèi)者愿意在哪里購(gòu)買該產(chǎn)品或服務(wù)；　　3.消費(fèi)者預(yù)期會(huì)在哪里聽(tīng)說(shuō)或了解該產(chǎn)品或服務(wù)。　?。ǘ牡诙仲Y料中收集信息　　對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，最明顯的信息來(lái)源是已有數(shù)據(jù)或第二手資料。所謂二手資料是指經(jīng)過(guò)編排、加工處理的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可能存在于企業(yè)信息系統(tǒng)，也可能存在于經(jīng)銷商、廣告代理商和行業(yè)協(xié)會(huì)的信息系統(tǒng)內(nèi)，也可能出現(xiàn)于政府出版物或商業(yè)、貿(mào)易刊物上，還可能從提供營(yíng)銷信息的企業(yè)購(gòu)進(jìn)。由于二手資料是在過(guò)去出于不同目的或在不同條件下收集來(lái)的，其對(duì)創(chuàng)業(yè)者的實(shí)用性自然會(huì)受到限制，因此，必須對(duì)二手資料從公正性、有效性和可靠性三個(gè)方面進(jìn)行審查和考評(píng)。

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