機(jī)械零件數(shù)控車削加工

內(nèi)容概要

趙顯日主編的《機(jī)械零件數(shù)控車削加工》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。
《機(jī)械零件數(shù)控車削加工》以數(shù)控車床操作工崗位所必備的知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，結(jié)合“數(shù)控車工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，基于“項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向”的理念編寫而成，采用項(xiàng)目教學(xué)模式，便于產(chǎn)學(xué)結(jié)合。
《機(jī)械零件數(shù)控車削加工》包括6個(gè)項(xiàng)目，共12個(gè)任務(wù)，任務(wù)均源于生產(chǎn)實(shí)際。根據(jù)生產(chǎn)與教學(xué)的需要，每個(gè)任務(wù)又由工作任務(wù)、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、訓(xùn)練與考核四部分構(gòu)成。為便于知識(shí)拓展、能力提高，每個(gè)任務(wù)后安排了習(xí)題供學(xué)生鞏固與提高。本書從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合，著重提高自學(xué)能力、技能水平、分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
《機(jī)械零件數(shù)控車削加工》可供高職高專院校、職工大學(xué)、成人教育等相關(guān)專業(yè)選用，還可供普通高等院校、中等職業(yè)院校和有關(guān)工程技術(shù)人員參考，也可作為企業(yè)數(shù)控車床操作人員的自學(xué)教材。

書籍目錄

前言
項(xiàng)目1  直線外形軸類零件的加工
  任務(wù)1.1  數(shù)控車床對(duì)刀操作
  任務(wù)1.2  階梯軸的加工
  任務(wù)1.3  錐面零件的加工
項(xiàng)目2  圓弧面零件的加工
  任務(wù)2.1  簡(jiǎn)單圓弧面零件的加工
  任務(wù)2.2  復(fù)雜圓弧軸零件的加工
項(xiàng)目3  螺紋零件的加工
  任務(wù)3.1  普通螺紋零件的加工
  任務(wù)3.2  梯形螺紋零件的加工
項(xiàng)目4  盤、套類零件的加工
  任務(wù)4.1  套類零件的加工
  任務(wù)4.2  盤類零件的加工
項(xiàng)目5  組合件的加工
  任務(wù)5.1  一般組合件的加工
  任務(wù)5.2  含橢圓的組合件的加工
項(xiàng)目6  自動(dòng)編程應(yīng)用
  任務(wù)6.1  機(jī)床圓頭軸零件的加工
附錄
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　  《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材（高職高專教育）：機(jī)械零件數(shù)控車削加工》以數(shù)控車床操作工崗位所必備的知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，結(jié)合“數(shù)控車工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，基于“項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)導(dǎo)向”的理念編寫而成。工作任務(wù)直接源于生產(chǎn)實(shí)踐，理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)高職教育特色。《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材（高職高專教育）：機(jī)械零件數(shù)控車削加工》在提高學(xué)生理論與技能水平的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高起到積極作用。 本書安排了6個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又由1～3個(gè)任務(wù)構(gòu)成，任務(wù)安排遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合，以能力遞進(jìn)方式排序；結(jié)合生產(chǎn)與教學(xué)的需要，每個(gè)任務(wù)又由工作任務(wù)、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、訓(xùn)練與考核四部分構(gòu)成，為便于學(xué)生拓展知識(shí)、提高能力，每個(gè)任務(wù)后安排了習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

圖書封面

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