快捷英語(yǔ)·閱讀理解與完形填空周周練

內(nèi)容概要

　中國(guó)英語(yǔ)教育領(lǐng)先品牌，200萬(wàn)英語(yǔ)教師的選擇，精品英語(yǔ)教輔，全新再新再版修訂，全國(guó)重點(diǎn)名校英語(yǔ)訓(xùn)練必備叢書(shū)，全國(guó)多位特、高級(jí)教師聯(lián)合編寫(xiě)?！　∶麕熤鞴P專(zhuān)家審稿：　　本套叢書(shū)由各省市國(guó)家級(jí)示范中學(xué)和省級(jí)示范中學(xué)的特高級(jí)教師、優(yōu)秀骨干教師聯(lián)合編寫(xiě)，由中外教育專(zhuān)家審定把關(guān)?！　≡O(shè)計(jì)新穎操作靈活：　　本套叢書(shū)采取“閱讀+完形”的編寫(xiě)體例，內(nèi)容按周次設(shè)計(jì)。既有利于教師課堂定時(shí)檢測(cè)，又適合學(xué)生同步自測(cè)，操作靈活方便、節(jié)時(shí)高效?！　⊥叫院眠m用性廣：　　本套叢書(shū)以新課標(biāo)及最新考綱為依據(jù)編寫(xiě)。適用于各種版本教材?！　∵x材新穎題材豐富：　　所收短文選材真實(shí)新穎，題材豐富。內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋面廣。符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，融趣味性和知識(shí)性于一體。　　難度適中考點(diǎn)明確：　　全書(shū)試題難度循序漸進(jìn)-包括當(dāng)前中•高考的各種題型及創(chuàng)新型題型。

書(shū)籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　2.解答主旨大意題的主要技巧　?。?）快速有重點(diǎn)地瀏覽（skimming）全文。從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、問(wèn)題的指向等。在快速瀏覽時(shí)，不糾纏文章中與主旨無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)（如某些數(shù)字或?qū)Ｓ忻~等），以保持閱讀的連貫性，把注意力集中于主題句的關(guān)鍵詞語(yǔ)上，必要時(shí)在重要詞句下面劃線(xiàn)標(biāo)注?！　。?）選擇文章標(biāo)題時(shí)，既要排除過(guò)于具體或斷章取義、以偏概全的標(biāo)題，又要排除范圍太大、空洞、不著邊際的標(biāo)題，還要警惕以事實(shí)、細(xì)節(jié)替代抽象、概括的大意的情況?！　。?）推斷作者寫(xiě)作目的時(shí)，要站在作者的立場(chǎng)想問(wèn)題，切忌將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。當(dāng)文中出現(xiàn)兩種或兩種以上的不同觀點(diǎn)時(shí)，務(wù)必牢記作者的觀點(diǎn)才是體現(xiàn)全文中心的。此時(shí)，要注意一些轉(zhuǎn)折詞，如：but，yet，however，although等。當(dāng)文章中表示相反的觀點(diǎn)時(shí)，往往用到這些詞?！　〈痤}時(shí)要弄清哪個(gè)是作者的觀點(diǎn)，排除迷惑性信息?！　。?）必須看清題目，要求回答的是“全文主旨”還是“段落主旨”；推斷的是“作者的觀點(diǎn)、意圖”還是“別人的觀點(diǎn)、意圖”。　　3.主旨大意題的解答　　在做主旨大意題時(shí)，不管是哪一種題型，關(guān)鍵的一步是要找出主題句或和主題有關(guān)的關(guān)鍵詞，從而把握文章的主旨（mainidea）?！　。?）議論、說(shuō)明體裁的文章　　在議論文和說(shuō)明文中，文章的主題通常出現(xiàn)在首段或末段。第一段的作用通常是給出作者的觀點(diǎn)或引出將要介紹的事物，而末段的作用通常是總結(jié)全文、重申論點(diǎn)。因此，在閱讀議論文和說(shuō)明文時(shí)，對(duì)于首段和末段一定要仔細(xì)閱讀，尋找對(duì)全文有提綱挈領(lǐng)或概括結(jié)論性的語(yǔ)句，因?yàn)槟峭ǔ＞褪俏恼碌闹黝}所在?！　〉袝r(shí)文章中并不存在明確點(diǎn)明主題的句子，這時(shí)可以聯(lián)系每段的中心句來(lái)概括、總結(jié)，然后得出主題。因?yàn)樽髡邔?duì)文章各個(gè)段落的安排都是緊緊圍繞主題展開(kāi)的，或者說(shuō)每段都對(duì)主題的展開(kāi)和深化起到各自的作用。因此每個(gè)段落也是相對(duì)的一個(gè)小整體，有著各自的中心，而這個(gè)中心通常由段落中的一句話(huà)表達(dá)出來(lái)，即段落的主題句。由此可以看出，文章各段的主題句構(gòu)成了一篇文章的“骨架”。

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