色彩構(gòu)成

出版時(shí)間:2012-6  出版社:趙瀟、陳莉、 魏瑋 中國(guó)民族攝影藝術(shù)出版社 (2012-06出版)  

內(nèi)容概要

《高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:色彩構(gòu)成》旨在使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩語(yǔ)言,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。在注重理論分析的同時(shí)兼顧了實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,改革了傳統(tǒng)的,色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容,突出了色彩的采集、重構(gòu)和情感表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。具有較強(qiáng)的時(shí)代感、可操作性和實(shí)效性。教學(xué)內(nèi)容及方法新穎獨(dú)特,并經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),可以在較短的學(xué)時(shí)里取得顯著的教學(xué)效果。

書籍目錄

緒 論 第一章色彩的基本原理 第一節(jié)色彩的形成 第二節(jié)色彩的種類與屬性 第三節(jié)色彩的表述與色彩體系 第二章色彩與視知覺(jué) 第一節(jié)視覺(jué)的適應(yīng) 第二節(jié)色彩的視錯(cuò)覺(jué) 第三節(jié)色彩的易見(jiàn)度 第四節(jié)色彩的同化 第三章色彩的心理 第四章色彩的混合 第一節(jié)原色 第二節(jié)色彩的混合 第五章色彩的對(duì)比與調(diào)和 第一節(jié)色彩的對(duì)比 第二節(jié)色彩的調(diào)和 第六章位置、形狀、肌理與 色彩的關(guān)系 第一節(jié)色彩位置 第二節(jié)色彩形狀 第三節(jié)色彩肌理 第七章色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì) 第一節(jié)色彩的采集重構(gòu) 第二節(jié)計(jì)算機(jī)技術(shù)在色彩構(gòu)成中的運(yùn)用 第三節(jié)色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用 第八章色彩構(gòu)成學(xué)生作業(yè)欣賞

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:    第二節(jié) 色彩的視錯(cuò)覺(jué) 當(dāng)我們觀察色彩時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)色彩判斷的錯(cuò)誤,出現(xiàn)被知覺(jué)的物體色與客觀的實(shí)際現(xiàn)狀不一致的現(xiàn)象。這是人的大腦皮層對(duì)外界刺激物進(jìn)行分析、綜合發(fā)生困難時(shí)造成的錯(cuò)覺(jué);當(dāng)前知覺(jué)與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)發(fā)生矛盾時(shí),或者思維推理出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)就會(huì)引起幻覺(jué)。色彩的錯(cuò)覺(jué)與幻覺(jué)會(huì)出現(xiàn)一種難以想象的奇妙變化。這種錯(cuò)誤并非客觀存在,是由于人眼的結(jié)構(gòu)特性所決定的,不是一種主觀的意識(shí)。不同明度、色相的色塊并置在一起,鄰接邊緣的色彩感覺(jué)與原色有明顯的差異,就是色錯(cuò)覺(jué)的反應(yīng)。法國(guó)國(guó)旗由紅白藍(lán)三色并置組成,原設(shè)計(jì)三色等大,看起來(lái)總感覺(jué)不一般大,白的最寬,藍(lán)的最窄。后來(lái)把三色的寬度比率調(diào)整為紅:白:藍(lán)=33:30:37之后,才感覺(jué)三色等大。糾正錯(cuò)覺(jué)是生理反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用,法國(guó)國(guó)旗的色錯(cuò)覺(jué)糾正可算是典型的例證。(圖2—1)康定斯基曾斷言:“一個(gè)黃色的圓形呈現(xiàn),一種從中心向四處的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng),幾乎是直逼觀者而來(lái);而一個(gè)藍(lán)色的圓形顯示,一種像蝸牛藏進(jìn)它的外殼里那樣的向心運(yùn)動(dòng),并且離觀者而去”。 產(chǎn)生錯(cuò)誤的現(xiàn)象有許多方面,如視覺(jué)后像、同時(shí)對(duì)比、色彩的膨脹與收縮感,前進(jìn)與后退感。 一、視覺(jué)后像 當(dāng)視覺(jué)作用停止之后,感覺(jué)并不立刻消失,這種現(xiàn)象叫視覺(jué)后像也叫視覺(jué)殘像。后像的發(fā)生是由于神經(jīng)興奮所留下的痕跡作用。視覺(jué)后像是眼睛連續(xù)視覺(jué)產(chǎn)生的,因此也可叫做連續(xù)對(duì)比。 這種后像一般有兩種: a.正后像:如果你在黑暗的深夜,先看一盞明亮的燈,然后閉上眼睛,那么在黑暗中就會(huì)出現(xiàn)那盞燈的影像。這種叫正后像。日光燈的燈光是閃動(dòng)的,它的頻率大約是100次/秒,由于眼睛的正后像作用我們并沒(méi)有觀察出來(lái)。電影也是利用這個(gè)原理,所以我們才能看到銀幕上物體的運(yùn)動(dòng)是連貫的。 b.負(fù)后像:正后像是神經(jīng)在尚未完成工作時(shí)引起的。負(fù)后像是神經(jīng)疲勞過(guò)度所引起的,因此其反應(yīng)與正后像相反。當(dāng)你在陽(yáng)光下寫生一朵鮮紅的花,觀察良久,然后迅速將視線移到白紙上,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙上有一朵與那朵紅花形狀相同的綠花。這種現(xiàn)象在生理上解釋為:當(dāng)人們觀看紅色光持久時(shí)紅色視錐細(xì)胞產(chǎn)生疲勞,要保持這種不變的紅色印象,在視網(wǎng)膜上映有紅花的這個(gè)區(qū)域的視錐細(xì)胞的感紅蛋白,只有大量紅光才能繼續(xù)激起它們產(chǎn)生紅色信息。

編輯推薦

《高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:色彩構(gòu)成》可作為高等院校及中等專業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教材,也可供廣大藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者和藝術(shù)設(shè)計(jì)愛(ài)好者參考。

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