研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型及仿真研究

內(nèi)容概要

　　《研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型及仿真研究》運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與思想分析了研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、屬性及運(yùn)行機(jī)制，研究了學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的理論分析框架，構(gòu)建了研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展模型并對(duì)其進(jìn)行了仿真研究，據(jù)此提出了研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的相關(guān)對(duì)策及建議?！　　堆芯啃痛髮W(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型及仿真研究》能夠?yàn)槲覈叩冉逃ぷ髡哐芯看髮W(xué)學(xué)科系統(tǒng)提供理論依據(jù)，為我國相關(guān)學(xué)科建設(shè)部門制定學(xué)科發(fā)展政策提供實(shí)踐支撐，并能為推進(jìn)我國高水平研究型大學(xué)的建設(shè)提供有益參考與借鑒。

作者簡介

　　郭樹東，男，1973年生，山西人，漢族，管理學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向：信息管理、戰(zhàn)略管理、高等教育管理。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 問題的提出和研究意義1.1.1 問題的提出1.1.2 研究意義1.2 主要概念的界定1.2.1 研究型大學(xué)1.2.2 學(xué)科1.2.3 學(xué)科建設(shè)1.2.4 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)1.2.5 學(xué)科生態(tài)位1.3 本研究創(chuàng)新點(diǎn)1.4 研究方法和框架1.4.1 研究方法1.4.2 研究框架第2章 理論基礎(chǔ)和文獻(xiàn)綜述2.1 生態(tài)學(xué)理論2.1.1 生態(tài)學(xué)2.1.2 生物群落2.1.3 生態(tài)系統(tǒng)2.1.4 生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡與環(huán)境擾動(dòng)2.1.5 生態(tài)學(xué)的方法論2.1.6 生態(tài)學(xué)理論的應(yīng)用2.2 生態(tài)位理論2.2.1 生態(tài)位概念的演進(jìn)2.2.2 生態(tài)位理論模型2.2.3 生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)2.2.4 生態(tài)位測(cè)度2.2.5 生態(tài)位分離共存機(jī)制2.2.6 生態(tài)位理論的應(yīng)用2.3 學(xué)科的相關(guān)研究綜述2.3.1 學(xué)科的起源和內(nèi)涵2.3.2 學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力2.3.3 學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)理論2.3.4 學(xué)科建設(shè)的相關(guān)環(huán)節(jié)2.3.5 學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略2.4 本章小結(jié)第3章 研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的界定3.1 研究型大學(xué)的學(xué)科系統(tǒng)3.1.1 研究型大學(xué)學(xué)科的分類3.1.2 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的特征3.1.3 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的發(fā)展動(dòng)力3.1.4 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)3.2 應(yīng)用生態(tài)學(xué)理論研究學(xué)科系統(tǒng)的可行性3.2.1 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的復(fù)雜性3.2.2 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)的生態(tài)特性表現(xiàn)3.2.3 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)生態(tài)研究的基本假設(shè)3.2.4 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展的生態(tài)化趨勢(shì)3.3 研究型大學(xué)的學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)3.3.1 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的定義3.3.2 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系3.3.3 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的特性3.3.4 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡與演進(jìn)3.3.5 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的DICE模型3.3.6 學(xué)科生態(tài)因子構(gòu)成3.3.7 學(xué)科生態(tài)關(guān)系3.4 研究型大學(xué)的學(xué)科生態(tài)位3.4.1 學(xué)科生態(tài)位的內(nèi)涵3.4.2 生態(tài)位寬度3.4.3 學(xué)科關(guān)聯(lián)度3.5 本章小結(jié)第4章 研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型的構(gòu)建4.1 生物種群發(fā)展的基本動(dòng)態(tài)模型4.1.1 指數(shù)發(fā)展模型4.1.2 Logistic發(fā)展模型4.2 學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展模型4.2.1 單學(xué)科的無競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展模型4.2.2 多學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展模型4.3 學(xué)科偏利發(fā)展模型4.3.1 偏利無關(guān)型學(xué)科發(fā)展模型4.3.2 偏利依存型學(xué)科發(fā)展模型4.4 學(xué)科互惠發(fā)展模型4.5 學(xué)科綜合發(fā)展模型4.6 本章小結(jié)第5章 研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的仿真5.1 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)仿真概述5.1.1 基于Agent的系統(tǒng)仿真5.1.2 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)仿真的假設(shè)條件5.2 學(xué)科個(gè)體發(fā)展模型的仿真5.2.1 學(xué)科個(gè)體發(fā)展Agent模型的構(gòu)建5.2.2 學(xué)科個(gè)體發(fā)展Agent模型的仿真及結(jié)果分析5.3 學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展模型的仿真5.3.1 多學(xué)科間接競(jìng)爭(zhēng)Agent模型的構(gòu)建5.3.2 多學(xué)科間接競(jìng)爭(zhēng)Agent模型的仿真及結(jié)果分析5.3.3 多學(xué)科直接競(jìng)爭(zhēng)Agent模型的構(gòu)建5.3.4 多學(xué)科直接競(jìng)爭(zhēng)Agent模型的仿真及結(jié)果分析5.4 學(xué)科偏利發(fā)展模型的仿真5.4.1 偏利無關(guān)型學(xué)科Agent模型的構(gòu)建5.4.2 偏利無關(guān)型學(xué)科Agent模型仿真及結(jié)果分析5.4.3 偏利依存型學(xué)科Agent模型的構(gòu)建5.4.4 偏利依存型多學(xué)科Agent模型仿真及結(jié)果分析5.5 學(xué)科互惠發(fā)展模型仿真5.5.1 互惠型學(xué)科Agent模型的構(gòu)建5.5.2 互惠型學(xué)科Agent模型的仿真及結(jié)果分析5.6 學(xué)科綜合發(fā)展模型仿真5.6.1 學(xué)科綜合Agent模型的構(gòu)建5.6.2 學(xué)科綜合Agent模型仿真及結(jié)果分析5.7 仿真的穩(wěn)定性分析5.8 本章小結(jié)第6章 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的選擇6.1 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的依據(jù)6.1.1 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的思想與理論基礎(chǔ)6.1.2 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的生態(tài)位策略與機(jī)制6.1.3 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的生態(tài)位選擇6.1.4 研究型大學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的均衡6.2 研究型大學(xué)單學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的選擇6.2.1 基于Agent的研究型大學(xué)單學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略選擇的方法6.2.2 實(shí)證分析6.3 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略的選擇6.3.1 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略選擇的生態(tài)位策略6.3.2 研究型大學(xué)學(xué)科系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略選擇的對(duì)策建議6.4 本章小結(jié)第7章 結(jié)論和展望7.1 主要結(jié)論7.2 研究展望附錄A 基于AHP的學(xué)科生態(tài)因子評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定附錄B 學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)科生態(tài)因子評(píng)價(jià)指標(biāo)的相對(duì)重要性調(diào)查表附錄C ××××大學(xué)學(xué)科自評(píng)表附錄D 研究型大學(xué)學(xué)科間關(guān)系調(diào)查表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.偏利關(guān)系　　偏利關(guān)系強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)學(xué)科之間促進(jìn)作用的單向性，即一個(gè)學(xué)科的發(fā)展對(duì)另一個(gè)學(xué)科的發(fā)展具有顯著的促進(jìn)作用；反過來，另一學(xué)科發(fā)展對(duì)前一學(xué)科發(fā)展的促進(jìn)作用并不存在或者不突出?！　≡谘芯啃痛髮W(xué)學(xué)科發(fā)展過程中，不斷有新學(xué)科加入進(jìn)來，使得學(xué)科規(guī)?？焖僭鲩L。在新加入的學(xué)科中，除了一部分學(xué)科屬于競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)的相似學(xué)科個(gè)體外，還有一些學(xué)科是新興應(yīng)用學(xué)科，這些學(xué)科的發(fā)展往往需要基礎(chǔ)學(xué)科支持。例如，計(jì)算機(jī)類學(xué)科的發(fā)展離不開數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的支持。而這些應(yīng)用學(xué)科本身對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的促進(jìn)作用并不顯著，那么這兩類學(xué)科間就形成了偏利關(guān)系，并且這種偏利關(guān)系表現(xiàn)為，某些學(xué)科的發(fā)展對(duì)另外一些學(xué)科具有促進(jìn)作用，而另外學(xué)科的發(fā)展對(duì)于這些學(xué)科來說是沒有影響的。本研究將這種偏利關(guān)系定義為“偏利無關(guān)型”關(guān)系，即一學(xué)科對(duì)另一學(xué)科是偏利的，另一學(xué)科對(duì)這一學(xué)科是無關(guān)的。　　偏利關(guān)系還有另外一種表現(xiàn)形式，當(dāng)形成偏利關(guān)系的兩個(gè)學(xué)科是核心學(xué)科和該學(xué)科的輔助學(xué)科（相關(guān)學(xué)科）時(shí)，核心學(xué)科是相關(guān)學(xué)科發(fā)展的決定性因素。離開核心學(xué)科，相關(guān)學(xué)科將呈現(xiàn)逐漸消亡的狀態(tài)。盡管相關(guān)學(xué)科對(duì)核心學(xué)科也有一定的積極作用，但與核心學(xué)科的主導(dǎo)性作用相比，這種作用十分有限。本研究將核心學(xué)科與相關(guān)學(xué)科間的偏利關(guān)系定義為“偏利依存型”關(guān)系，即一學(xué)科對(duì)另一學(xué)科是偏利的，另一學(xué)科是這一學(xué)科的附屬品?！　∑来嫘湍Ｐ椭兴婕暗膶W(xué)科往往是一些具體的二、三級(jí)學(xué)科，這樣能準(zhǔn)確地區(qū)別出核心學(xué)科與相關(guān)學(xué)科。而分析一級(jí)學(xué)科間的偏利關(guān)系時(shí)，偏利無關(guān)型往往是最主要的表現(xiàn)形式。本研究研究對(duì)象以學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)中較高層次的一級(jí)學(xué)科間的生態(tài)關(guān)系為主，所以后文如無特別說明，學(xué)科偏利關(guān)系反映的是偏利無關(guān)型關(guān)系?！　　?/pre>








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