圖案設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《圖案設(shè)計(jì)》共7章，分別講述了圖案的基本概念、圖案的素材收集與制作方法、圖案的色彩、圖案的設(shè)計(jì)與文化關(guān)系、計(jì)算機(jī)輔助圖案設(shè)計(jì)、生活圖案的制作技法、圖案的應(yīng)用與鑒賞。書中詳細(xì)介紹了大量針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)例，幫助讀者理解所學(xué)的知識(shí)，側(cè)重于圖案設(shè)計(jì)創(chuàng)新制作的能力培養(yǎng)?！　　秷D案設(shè)計(jì)》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，系統(tǒng)地對(duì)圖案設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了循序漸進(jìn)、深入淺出的闡釋，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)圖案設(shè)計(jì)動(dòng)手能力的訓(xùn)練及設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)。為了適應(yīng)不同讀者的需求，《圖案設(shè)計(jì)》還在第5章詳細(xì)介紹了使用photoshop、illustrator等平面軟件制作圖案的方法及應(yīng)用，使讀者在掌握?qǐng)D案的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法的同時(shí)，還能夠利用計(jì)算機(jī)快速地進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。　　《圖案設(shè)計(jì)》適用范圍較廣，既可用于普通高校、高職高專院校、中等?？圃盒；蚵殬I(yè)學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材，也可作為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)愛好者的參考書。

書籍目錄

第1章 圖案概述1.1 圖案在設(shè)計(jì)中的價(jià)值和意義1.1.1 圖案在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用1.1.2 圖案在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用1.2 圖案的分類1.2.1 按素材分類1.2.2 按用途分類1.2.3 按空間分類1.2.4 按組織形式分類1.3 圖案的藝術(shù)特點(diǎn)及風(fēng)格1.3.1 圖案的藝術(shù)特點(diǎn)1.3.2 圖案的藝術(shù)風(fēng)格1.4 圖案的發(fā)展概況1.4.1 國(guó)外圖案藝術(shù)1.4.2 中國(guó)圖案藝術(shù)1.5 圖案的學(xué)習(xí)練習(xí)與思考第2章 圖案素材收集與制作方法2.1 寫生素材收集2.1.1 寫生的要求2.1.2 寫生的工具2.1.3 寫生技法2.1.4 寫生方法2.2 圖案變化與再創(chuàng)作2.2.1 圖案變化的方法2.2.2 植物的變化2.2.3 動(dòng)物的變化2.2.4 風(fēng)景的變化2.3 單獨(dú)紋樣圖案及應(yīng)用2.3.1 自由式圖案2.3.2 適合紋樣2.3.3 適合紋樣的構(gòu)成形式2.4 連續(xù)紋樣圖案及應(yīng)用2.4.1 方連續(xù)圖案2.4.2 四方連續(xù)圖案2.5 圖片欣賞2.5.1 方連續(xù)2.5.2 適合紋樣2.5.3 四方連續(xù)練習(xí)與思考第3章 圖案的色彩3.1 色彩的基礎(chǔ)知識(shí)3.1.1 色彩的三屬性3.1.2 色彩的分類3.2 圖案色彩的混合形式3.3 圖案色彩的對(duì)比與調(diào)和3.3.1 色彩的對(duì)比3.3.2 色彩的調(diào)和3.4 圖案的技法——色彩的表現(xiàn)手法3.4.1 色調(diào)的處理3.4.2 著色方法的處理3.5 色彩的心理反應(yīng)3.5.1 色彩的性格3.5.2 色彩的心理3.5.3 色彩的聯(lián)想練習(xí)與思考第4章 圖案的設(shè)計(jì)與文化關(guān)系4.1 圖案設(shè)計(jì)中運(yùn)用的裝飾手法(形式美)4.1.1 變化與統(tǒng)一4.1.2 對(duì)比與調(diào)和4.1.3 對(duì)稱與平衡4.1.4 節(jié)奏與韻律4.1.5 重心與比例4.2 中國(guó)傳統(tǒng)圖案的歷史、范例及分析4.2.1 原始社會(huì)時(shí)期4.2.2 商周時(shí)期4.2.3 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期4.2.4 秦漢時(shí)期4.2.5 魏晉南北朝時(shí)期4.2.6 隋唐時(shí)期4.2.7 宋元時(shí)期4.2.8 明清時(shí)期4.3 傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合練習(xí)與思考第5章 計(jì)算機(jī)輔助圖案設(shè)計(jì)5.1 熟悉軟件、運(yùn)用軟件5.1.1 photoshop5.1.2 illustrator5.2 了解計(jì)算機(jī)的色彩、肌理變化計(jì)算機(jī)中常用的色彩模式5.3 傳統(tǒng)圖案計(jì)算機(jī)操作運(yùn)用及制作5.4 現(xiàn)代圖案的計(jì)算機(jī)操作運(yùn)用技法制作5.5 設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)練習(xí)與思考第6章 生活圖案的制作技法6.1 平面圖案形式的設(shè)計(jì)及技法6.1.1 剪紙6.1.2 刺繡6.1.3 扎染6.2 立體圖案形式的設(shè)計(jì)及技法6.2.1 泥塑6.2.2 風(fēng)箏6.2.3 雕刻練習(xí)與思考第7章 圖案的應(yīng)用與鑒賞7.1 家居與裝飾7.2 服飾圖案7.3 包裝設(shè)計(jì)和書籍裝幀圖案設(shè)計(jì)7.4 包袋及飾物圖案設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：自新石器時(shí)代之后，中國(guó)泥塑藝術(shù)一直沒有間斷，發(fā)展到漢代已成為重要的藝術(shù)品種?？脊殴ぷ髡邚膬蓾h墓葬中發(fā)掘了大量的文物，其中有為數(shù)眾多的陶俑、陶獸、陶馬車、陶船等。其中有手捏的，也有模制的。漢代先民認(rèn)為亡靈如人生在世，同樣有物質(zhì)生活的需求，因此喪葬習(xí)俗中需要大量的陪葬品，這在客觀上為泥塑的發(fā)展和演變起了推動(dòng)作用。兩漢以后，隨著道教的興起和佛教的傳入，以及多神化的奉祀活動(dòng)，社會(huì)上的道觀、佛寺、廟堂興起，直接促進(jìn)了泥塑偶像的需求和泥塑藝術(shù)的發(fā)展。到了唐代，泥塑藝術(shù)達(dá)到了頂峰。被譽(yù)為雕塑圣手的楊惠之就是唐代杰出的代表。他與吳道子師從張僧繇，道子學(xué)成，惠之不甘落后，毅然焚毀筆硯，奮發(fā)專攻塑，終成名家。為當(dāng)世人稱贊：“道子畫，惠之塑，奪得僧繇神筆路?！蹦嗨芩囆g(shù)發(fā)展到宋代，不但宗教題材的大型佛像繼續(xù)繁榮，小型泥塑玩具也發(fā)展起來。有許多人專門從事泥人制作，作為商品出售。北宋時(shí)東京著名的泥玩具“磨喝樂”在七月七日前后出售，不僅平民百姓買回去“乞巧”，達(dá)官貴人也要在七夕期間買回去供奉玩耍。元代之后，歷經(jīng)明、清、民國(guó)，泥塑藝術(shù)品在社會(huì)上仍然流傳不衰，尤其是小型泥塑，既可觀賞陳設(shè)，又可讓兒童玩耍。幾乎全國(guó)各地都有生產(chǎn)，其中著名的產(chǎn)地有無錫惠山、天津“泥人張”、陜西鳳翔、河北白溝、山東高密、河南?？h、淮陽及北京。

編輯推薦

《圖案設(shè)計(jì)》是普通高等院校“十二五”藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材之一。

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