出版時間:2011-5 出版社:北京交通大學(xué) 作者:陳旭東//孔慶玲 頁數(shù):382
內(nèi)容概要
本書按照“工作過程導(dǎo)向”的理念,采用項目案例化教學(xué)模式編寫。以工作任務(wù)為中心組織教材內(nèi)容,突出了工學(xué)結(jié)合、實踐性與可操作性,體現(xiàn)了以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識為支撐的先進(jìn)教學(xué)理念。
本書以項目、工作案例為引領(lǐng),適應(yīng)“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式改革?!冬F(xiàn)代企業(yè)車間管理》的主要內(nèi)容包括車間管理概述、車間勞動和職工管理、車間班組管理、車間生產(chǎn)作業(yè)管理、車間現(xiàn)場管理、車間質(zhì)量管理、車間設(shè)備和工具管理、車間物料管理和物流控制、車間安全生產(chǎn)、車間經(jīng)濟(jì)核算等。
本書可作為高職高專院校及本科院校所屬的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)企業(yè)基層管理人才的基礎(chǔ)教材,也可作為企業(yè)在職基層管理人員的業(yè)務(wù)參考書及培訓(xùn)教材。
書籍目錄
第1章 車間管理概述
1.1 現(xiàn)代企業(yè)車間管理的職能和基本原則
1.2 現(xiàn)代企業(yè)管理人員
1.3 車間管理的組織機構(gòu)和規(guī)章制度
1.4 車間設(shè)置的原則和布置方法
1.5 車間管理的內(nèi)容、任務(wù)和方法
1.6 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第2章 車間勞動和職工管理
2.1 車間勞動管理工作研究
2.2 車間勞動定額和定員
2.3 車間勞動組織
2.4 車間職工管理
2.5 車間企業(yè)文化建設(shè)
2.6 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第3章 車間班組管理
3.1 車間班組設(shè)置的原則和組織形式
3.2 車間班組的中心任務(wù)和管理制度
3.3 車間班組管理的基礎(chǔ)工作
3.4 車間班組長管理實務(wù)
3.5 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第4章 車間生產(chǎn)作業(yè)管理
4.1 生產(chǎn)作業(yè)計劃的任務(wù)和內(nèi)容
4.2 大批量生產(chǎn)類型的生產(chǎn)作業(yè)計劃
4.3 成批生產(chǎn)類型的生產(chǎn)作業(yè)計劃
4.4 單件小批生產(chǎn)類型的生產(chǎn)作業(yè)計劃
4.5 生產(chǎn)作業(yè)的執(zhí)行與控制
4.6 現(xiàn)代企業(yè)車間生產(chǎn)管理的最新趨勢
4.7 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第5章 車間現(xiàn)場管理
5.1 車間現(xiàn)場管理的任務(wù)和內(nèi)容
5.2 車間現(xiàn)場的標(biāo)準(zhǔn)化管理
5.3 車間現(xiàn)場“5s”管理活動
5.4 車間定置管理和目視管理
5.5 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第6章 車間質(zhì)量管理
6.1 質(zhì)量管理概述
6.2 車間質(zhì)量管理工作
6.3 車間質(zhì)量檢驗
6.4 質(zhì)量管理常用的工具
6.5 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第7章 車間設(shè)備和工具管理
7.1 車間設(shè)備管理
7.2 班組設(shè)備管理工具
7.3 車間工具的分類和管理
7.4 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第8章 車間物料管理和物流控制
8.1 車間物資的構(gòu)成和消耗定額
8.2 車間物料管理工作要點
8.3 車間在制品管理和庫房管理
8.4 車間物料搬運
8.5 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第9章 車間安全生產(chǎn)
9.1 安全生產(chǎn)管理概述
9.2 車間安全生產(chǎn)管理
9.3 車間班組安全管理工具
9.4 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
第10章 車間經(jīng)濟(jì)核算
10.1 車間經(jīng)濟(jì)核算概述
10.2 車間成本管理
10.3 車間班組經(jīng)濟(jì)核算
10.4 案例分析討論
拓展訓(xùn)練
本章小結(jié)
思考與訓(xùn)練題
參考文獻(xiàn)
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