機械設(shè)計基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《機械設(shè)計基礎(chǔ)》將工程材料與熱處理（部分）、機械設(shè)計基礎(chǔ)的內(nèi)容有機結(jié)合起來，突出應用性，加強設(shè)計技能的培養(yǎng)，適應了目前教高 [2006]第16號文件精神。全書共分3個項目，包括項目一：機械設(shè)計相關(guān)知識，包括機械的組成，機械設(shè)計概述，機械零件常用材料及其熱處理，摩擦、磨損及潤滑4個模塊；項目二：機器設(shè)備中的常用機構(gòu)設(shè)計，包括平面機構(gòu)基礎(chǔ)知識、平面連桿機構(gòu)設(shè)計、凸輪機構(gòu)設(shè)計、間歇運動機構(gòu)設(shè)計、螺紋連接與螺旋傳動設(shè)計、帶傳動機構(gòu)設(shè)計、鏈傳動設(shè)計、齒輪傳動機構(gòu)設(shè)計、蝸桿傳動設(shè)計、輪系的設(shè)計10個模塊；項目三：機器設(shè)備中的軸系零部件設(shè)計，包括軸的設(shè)計、軸系零件的選用兩個模塊。各部分內(nèi)容基本按照知識目標、職業(yè)能力目標要求、任務(wù)描述、相關(guān)知識、任務(wù)實施、任務(wù)拓展（復習題）等順序編寫?！　”緯勺鳛楦叩嚷殬I(yè)院校、高等?？茖W校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學院機械類及近機類專業(yè)的教學用書，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

項目一　機械設(shè)計相關(guān)知識模塊一　機械的組成模塊二　機械設(shè)計概述模塊三　機械零件常用材料及其熱處理模塊四　摩擦、磨損及潤滑項目二　機器設(shè)備中的常用機構(gòu)設(shè)計模塊一　平面機構(gòu)基礎(chǔ)知識任務(wù)一　繪制平面機構(gòu)運動簡圖任務(wù)二　平面機構(gòu)的自由度計算模塊二　平面連桿機構(gòu)設(shè)計任務(wù)一　分析牛頭刨床主運動機構(gòu)的工作原理任務(wù)二　鉸鏈四桿機構(gòu)基本類型的判別任務(wù)三　平面四桿機構(gòu)最小傳動角的確定任務(wù)四　解釋牛頭刨床空回行程速度比工作行程速度快的原因任務(wù)五　解釋夾緊機構(gòu)的工作原理任務(wù)六　平面四桿機構(gòu)的設(shè)計模塊三　凸輪機構(gòu)設(shè)計任務(wù)一　從動件位移曲線的繪制任務(wù)二　凸輪輪廓曲線的設(shè)計任務(wù)三　凸輪機構(gòu)壓力角和基圓半徑的確定模塊四　間歇運動機構(gòu)設(shè)計任務(wù)一　認識棘輪機構(gòu)任務(wù)二　認識槽輪機構(gòu)和不完全齒輪機構(gòu)模塊五　螺紋連接與螺旋傳動設(shè)計任務(wù)一　螺紋連接的基本類型的確定任務(wù)二　螺紋副的受力分析、效率和自鎖任務(wù)三　螺紋連接的預緊和防松任務(wù)四　單個螺栓連接的強度計算任務(wù)五　螺栓組連接的結(jié)構(gòu)設(shè)計和受力分析任務(wù)六　螺旋傳動機構(gòu)設(shè)計模塊六　帶傳動機構(gòu)設(shè)計任務(wù)一　解釋普通V帶楔角和帶輪輪槽槽角不同的原因任務(wù)二　帶傳動失效形式和設(shè)計準則的確定任務(wù)三　V帶傳動的設(shè)計計算任務(wù)四　同步帶的設(shè)計計算模塊七　鏈傳動設(shè)計任務(wù)一　鏈傳動失效形式和設(shè)計準則的確定任務(wù)二　滾子鏈傳動的設(shè)計計算模塊八　齒輪傳動機構(gòu)設(shè)計任務(wù)一　求漸開線齒廓上某點的極坐標值任務(wù)二　漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)確定及幾何尺寸計算任務(wù)三　計算漸開線直齒圓柱齒輪傳動的重合度任務(wù)四　變位齒輪幾何尺寸計算任務(wù)五　漸開線直齒圓柱齒輪的設(shè)計計算任務(wù)六　平行軸斜齒圓柱齒輪傳動設(shè)計任務(wù)七　直齒圓錐齒輪傳動設(shè)計模塊九　蝸桿傳動設(shè)計任務(wù)一　普通圓柱蝸桿傳動的幾何尺寸計算任務(wù)二　普通圓柱蝸桿傳動的設(shè)計計算模塊十　輪系的設(shè)計任務(wù)　輪系傳動比的計算項目三　機器設(shè)備中的軸系零部件設(shè)計模塊一　軸的設(shè)計任務(wù)一　軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)二　軸的設(shè)計計算及整體設(shè)計模塊二　軸系零件的選用任務(wù)一　軸上零件——滾動軸承的選用任務(wù)二　軸上零件——聯(lián)軸器和離合器的選用任務(wù)三　軸系上零件——鍵的設(shè)計參考文獻

編輯推薦

　　《機械設(shè)計基礎(chǔ)》根據(jù)教育部教學改革精神，結(jié)合編寫組多年的職業(yè)教育教學經(jīng)驗，以及工學結(jié)合、校企合作經(jīng)驗，準確設(shè)計本課程的知識目標和職業(yè)技能目標。教材編寫過程中體現(xiàn)重點突出、實用為主、夠用為度的原則，任務(wù)驅(qū)動式教學方法。學習任務(wù)的設(shè)計采用工作崗位群中的典型實例，體現(xiàn)了工學結(jié)合等先進教學理念，增強了教學過程的互動性和趣味性。

圖書封面

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