全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材：Protel電子線(xiàn)路板制作技術(shù)》根據(jù)Protel軟件的特點(diǎn)，結(jié)合高職院校學(xué)生的情況和作者長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用項(xiàng)目式的編寫(xiě)形式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融人到每一個(gè)情境任務(wù)中，從而體現(xiàn)了高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。 《全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材：Protel電子線(xiàn)路板制作技術(shù)》內(nèi)容共包括10個(gè)學(xué)習(xí)情境：Protel 99SE使用、基本放大電路原理圖的繪制、數(shù)碼管原理圖元件的制作、 DAC0832數(shù)模轉(zhuǎn)換電路原理圖的繪制、兩級(jí)放大電路的層次原理圖設(shè)計(jì)、基本放大電路PCB的制作、數(shù)碼管元件封裝的制作、DAC0832數(shù)模轉(zhuǎn)換電路PCB 雙面板的繪制、線(xiàn)性穩(wěn)壓電源的仿真、PCB電子線(xiàn)路板制作工藝。書(shū)中每個(gè)情境包含一定量的習(xí)題，另外在附錄中還提供了Protel軟件常用的元件符號(hào)及封裝。 本書(shū)內(nèi)容深入淺出，圖文并茂，敘述簡(jiǎn)潔、透徹，便于閱讀與理解?？勺鳛楦叩仍盒＝虒W(xué)用書(shū)，也可以作為電路設(shè)計(jì)和印制電路板人員的培訓(xùn)教材和參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

學(xué)習(xí)情境1 Protel 99SE使用1.1 Protel 99SE簡(jiǎn)介1.1.1 Protel 99SE軟件的特點(diǎn)1.1.2 Protel 99SE的設(shè)計(jì)組件1.2 Protel 99SE軟件的安裝與卸載1.2.1 Protel 99SE軟件的運(yùn)行環(huán)境1.2.2 Protel 99SE軟件的安裝1.2.3 Protel 99SE軟件的卸栽1.3 Protel 99SE的窗口界面1.3.1 Protel 99SE的啟動(dòng)1.3.2 Protel 99SE的關(guān)閉1.3.3 Protel 99SE主窗口1.4 Protel 99SE設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建與管理1.4.1 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建1.4.2 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的打開(kāi)、關(guān)閉和刪除設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)1.4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)字體的修改1.5 Protel 99SE的文件管理1.6 Protel 99SE設(shè)計(jì)組管理情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境2 基本放大電路原理圖的繪制2.1 任務(wù)目標(biāo)2.2 原理圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2.2.1 原理圖設(shè)計(jì)的基本原則2.2.2 原理圖設(shè)計(jì)步驟2.2.3 原理圖文件的創(chuàng)建2.2.4 原理圖編輯器窗口簡(jiǎn)介2.2.5 原理圖設(shè)計(jì)工具2.3 原理圖參數(shù)設(shè)置2.3.1 圖紙參數(shù)的設(shè)置2.3.2 工作環(huán)境的設(shè)置2.3.3 基本放大電路原理圖圖紙?jiān)O(shè)置2.4 設(shè)置元件與元件屬性編輯2.4.1 加載元件庫(kù)2.4.2 放置元件2.4.3 調(diào)整元件位置2.4.4 設(shè)置元件屬性2.4.5 基本放大電路原理圖元器件的放置2.5 放置導(dǎo)線(xiàn)與導(dǎo)線(xiàn)屬性編輯2.5.1 放置導(dǎo)線(xiàn)2.5.2 設(shè)置導(dǎo)線(xiàn)屬性2.5.3 放置編輯節(jié)點(diǎn)2.6 放置電源及接地2.7 放置I／O端口2.8 編輯對(duì)象2.8.1 選取對(duì)象和取消選取2.8.2 刪除對(duì)象2.8.3 移動(dòng)對(duì)象2.8.4 對(duì)齊對(duì)象2.8.5 撤銷(xiāo)與恢復(fù)對(duì)象2.8.6 復(fù)制、剪切和粘貼對(duì)象2.9 改變視窗操作情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境3 數(shù)碼管原理圖元件的制作3.1 任務(wù)目標(biāo)3.2 創(chuàng)建原理圖元件3.2.1 新建原理圖元件庫(kù)文件3.2.2 元件編輯器3.2.3 原理圖元件的繪制和編輯3.3 快速繪制原理圖元件3.4 制作含有子件的原理圖元件3.5 自制元件庫(kù)的調(diào)用情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境4 DAC0832數(shù)模轉(zhuǎn)換電路原理圖的繪制4.1 任務(wù)目標(biāo)4.2 原理圖繪制4.3 放置總線(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)4.3.1 繪制總線(xiàn)4.3.2 添加網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)4.3.3 DAC0832數(shù)模轉(zhuǎn)換電路的原理圖4.4 原理圖電氣規(guī)則測(cè)試4.4.1 設(shè)置電氣檢測(cè)規(guī)則4.4.2 電氣規(guī)則檢測(cè)4.5 報(bào)表文件的生成4.5.1 元件引腳表4.5.2 元件清單報(bào)表4.5.3 網(wǎng)絡(luò)表4.5.4 元件交叉參考表4.5.5 電路關(guān)系表4.6 原理圖的美化與完善4.6.1 繪圖工具欄4.6.2 基本圖形的繪制4.7 原理圖的輸出情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境5 兩級(jí)放大電路的層次原理圖設(shè)計(jì)5.1 任務(wù)目標(biāo)5.2 層次原理圖的概述5.2.1 層次原理圖的基本概念5.2.2 層次原理圖的設(shè)計(jì)方法5.3 層次原理圖的設(shè)計(jì)5.3.1 自上而下的設(shè)計(jì)5.3.2 自下而上的設(shè)計(jì)5.4 層次原理圖的切換5.4.1 從總圖到子圖5.4.2 從子圖到總圖情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境6 基本放大電路PCB的制作6.1 任務(wù)目標(biāo)6.2 PCB的設(shè)計(jì)環(huán)境6.2.1 PCB概述6.2.2 PCB基本設(shè)計(jì)對(duì)象6.2.3 PCB基本設(shè)計(jì)規(guī)則6.3 PCB文件的操作6.3.1 創(chuàng)建PCB文件6.3.2 PCB圖編輯環(huán)境6.4 印制電路板的規(guī)劃6.4.1 手工規(guī)劃6.4.2 利用PCB向?qū)б?guī)則6.5 元件封裝庫(kù)的加載6.6 網(wǎng)絡(luò)表的導(dǎo)人6.7 PCB板布局6.7.1 自動(dòng)布局6.7.2 手動(dòng)布局6.8 PCB自動(dòng)布線(xiàn)6.8.1 布線(xiàn)規(guī)則設(shè)置6.8.2 自動(dòng)布線(xiàn)情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境7 數(shù)碼管元件封裝的制作7.1 任務(wù)目標(biāo)7.2 元件封裝編輯7.2.1 新建PCB元件封裝文件7.2.2 啟動(dòng)元件封裝編輯器7.2.3 元件封裝編輯器的組成7.3 創(chuàng)建PCB元件封裝7.3.1 元件封裝環(huán)境參數(shù)設(shè)置7.3.2 手動(dòng)創(chuàng)建PCB元件封裝7.3.3 向?qū)?chuàng)建‘PCB元件封裝7.4 PCB元件封裝的編輯7.5 自制元件的封裝庫(kù)管理情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境8 DAC0832數(shù)模轉(zhuǎn)換電路PCB雙面板的繪制8.1 任務(wù)目標(biāo)8.2 手動(dòng)規(guī)劃電路板8.3 布線(xiàn)規(guī)則設(shè)置8.4 手動(dòng)布線(xiàn)8.5 PCB板的修整美觀8.5.1 添加標(biāo)注和說(shuō)明文字8.5.2 添加安裝孔8.5.3 敷銅8.5.4 補(bǔ)淚滴8.5.5 外圍線(xiàn)的處理方法8.5.6 元件屋的放置8.5.7 其他的輔助設(shè)置8.6 報(bào)表文件的生成8.6.1 電路板信息報(bào)表8.6.2 元件清單8.6.3 網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)報(bào)表8.6.4 生成其他文檔8.7 PCB板圖打印輸出8.8 PCB板層管理及設(shè)置情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境9 線(xiàn)性穩(wěn)壓電源的仿真9.1 任務(wù)目標(biāo)9.2 仿真概述9.2.1 仿真步驟9.2.2 常用仿真元件的參數(shù)設(shè)置9.2.3 常用仿真信號(hào)源參數(shù)設(shè)置9.3 繪制電路原理圖9.4 仿真設(shè)置9.4.1 仿真設(shè)置對(duì)話(huà)框9.4.2 線(xiàn)性穩(wěn)壓電源電路仿真設(shè)置9.5 仿真波形分析情境小結(jié)習(xí)題學(xué)習(xí)情境10 PCB電子線(xiàn)路板制作工藝10.1 PCB印制板快速制作系統(tǒng)10.2 PCB印制板制作參考步驟10.2.1 打印10.2.2 轉(zhuǎn)印10.2.3 蝕刻10.2.4 打孔10.2.5 助焊10.3 SMT表面貼裝系統(tǒng)10.3.1 手動(dòng)絲網(wǎng)印機(jī)10.3.2 TPE-2005A型表面貼片焊接機(jī)（再流焊爐）10.3.3 熱風(fēng)拔放臺(tái)情境小結(jié)附錄A 分立元件庫(kù)常用元件符號(hào)附錄B Protel D0s Schematic 1ibraries.ddb庫(kù)附錄C 常用元件封裝附錄D Sim仿真元件庫(kù)附錄E CEAC培訓(xùn)認(rèn)證體系——PCB設(shè)計(jì)工程師樣題參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《全國(guó)高職高專(zhuān)教育精品規(guī)劃教材：Protel電子線(xiàn)路板制作技術(shù)》采取校企合作開(kāi)發(fā)工作過(guò)程導(dǎo)向任務(wù)，以企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)作為課程“項(xiàng)目”來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在“真實(shí)”的職業(yè)情境中、完成任務(wù)的過(guò)程中掌握綜合職業(yè)能力。本書(shū)以電子線(xiàn)路板制作能力的培養(yǎng)為核心，將實(shí)際研發(fā)項(xiàng)目、典型產(chǎn)品案例及學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目引入到教材中，恰當(dāng)?shù)卦诟鹘滩木帉?xiě)環(huán)節(jié)中融人標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、協(xié)作及質(zhì)量體系的內(nèi)容。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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