宏觀經(jīng)濟學教程

內(nèi)容概要

本書是高等院校經(jīng)濟與管理專業(yè)核心課程系列教材之一。全書共分為8章，分別是宏觀經(jīng)濟學導論、宏觀經(jīng)濟學基礎、總需求分析(IS-LM模型)、總供求分析(AD-AS模型)、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期、開放宏觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學的現(xiàn)代流派。    本書力求克服本土教材缺少案例分析、敘述抽象、晦澀難懂，國外引進教材篇幅冗長、價格昂貴等缺點，弘揚本土教材具有系統(tǒng)性和邏輯性、國外教材案例豐富等優(yōu)勢。利用精心設計的【知識結構圖】、【導入案例】、【新聞中的經(jīng)濟學】、【實例鏈接】、【知識拓展】、【像經(jīng)濟學家一樣思考】和【練習及思考題】等模塊，很好地實現(xiàn)了原理講授與實際應用相結合、抽象的體系與具體的內(nèi)容相結合、有限的經(jīng)典理論與無限的知識拓展相結合、傳統(tǒng)的理論與新穎的體例相結合的特點。    本書可作為本科生的宏觀經(jīng)濟學課程教材和教學參考書，也可供經(jīng)濟管理人員在職培訓使用，同時也可作為非經(jīng)濟專業(yè)和對經(jīng)濟學感興趣的社會自學者的參考書。

書籍目錄

第1章  宏觀經(jīng)濟學導論  1.1  宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生    1.1.1  宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生的理論背景    1.1.2  宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生的歷史背景    1.1.3  宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生    1.1.4  宏觀經(jīng)濟學的演變  1.2  什么是宏觀經(jīng)濟學    1.2.1  宏觀經(jīng)濟學的研究對象    1.2.2  宏觀經(jīng)濟學的理論框架    1.2.3  宏觀經(jīng)濟學的現(xiàn)實問題  1.3  宏觀經(jīng)濟學的特點    1.3.1  不同于微觀經(jīng)濟學的研究方法    1.3.2  更側重經(jīng)濟政策的分析    1.3.3  與微觀經(jīng)濟學的聯(lián)系  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第2章  宏觀經(jīng)濟學基礎  2.1  宏觀經(jīng)濟的核算指標    2.1.1  國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義    2.1.2  國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法    2.1.3  其他相關國民收入指標    2.1.4  國民收入恒等式  2.2  消費、儲蓄與投資    2.2.1  消費    2.2.2  儲蓄    2.2.3  投資  2.3  財政收支與財政政策    2.3.1  財政收入與支出    2.3.2  財政政策  2.4  貨幣供求與貨幣政策    2.4.1  貨幣的需求    2.4.2  貨幣的供給    2.4.3  貨幣政策工具    2.4.4  貨幣政策的局限  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第3章  總需求分析：IS-LM模型  3.1  簡單國民收入決定模型與乘數(shù)理論    3.1.1  簡單經(jīng)濟關系與均衡收入    3.1.2  簡單收入決定模型    3.1.3  乘數(shù)理論  3.2  產(chǎn)品市場均衡：IS曲線    3.2.1  IS曲線的代數(shù)推導與幾何推導    3.2.2  IS曲線的斜率與移動  3.3  貨幣市場均衡：LM曲線    3.3.1  貨幣市場均衡與LM曲線的含義    3.3.2  LM曲線的代數(shù)推導與幾何推導    3.3.3  LM曲線的斜率與移動  3.4  產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡：IS-LM模型    3.4.1  兩個市場的均衡與非均衡    3.4.2  均衡收人和利率的變動  3.5  財政政策和貨幣政策的影響與效果    3.5.1  財政政策效果分析與擠出效應    3.5.2  貨幣政策效果分析    3.5.3  兩種政策的結合使用  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第4章總供求分析：AD-AS模型  4.1  總需求曲線    4.1.1  總需求曲線的含義    4.1.2  總需求曲線的推導    4.1.3  總需求曲線的斜率：財產(chǎn)效應、利率效應和匯率效應    4.1.4  總需求曲線的移動  4.2  總供給曲線    4.2.1  總供給的含義    4.2.2  總供給曲線的含義    4.2.3  古典主義總供給曲線    4.2.4  凱恩斯主義總供給曲線與凱恩斯總供給曲線    4.2.5  常規(guī)總供給曲線    4.2.6  總供給曲線的斜率    4.2.7  沿著總供給曲線的移動    4.2.8  總供給曲線的移動  4.3  AD-AS分析    4.3.1  總供求均衡    4.3.2  蕭條    4.3.3  高漲    4.3.4  滯脹  4.4  宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定政策    4.4.1  總需求政策：緊縮性政策與擴張性政策    4.4.2  總供給政策：減稅  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第5章  失業(yè)與通貨膨脹  5.1  失業(yè)的含義及分類    5.1.1  失業(yè)的含義    5.1.2  失業(yè)的分類    5.1.3  自然失業(yè)與自然失業(yè)率  5.2  失業(yè)的原因與危害    5.2.1  失業(yè)的原因    5.2.2  失業(yè)的危害    5.2.3  奧肯定律  5.3  通貨膨脹的含義及分類    5.3.1  通貨膨脹的含義和度量    5.3.2  通貨膨脹的類型  5.4  通貨膨脹的原因及影響    5.4.1  產(chǎn)生通貨膨脹的原因    5.4.2  通貨膨脹的效應  5.5  失業(yè)與通貨膨脹的關系——菲利普斯曲線    5.5.1  常規(guī)菲利普斯曲線    5.5.2  長期菲利普斯曲線  本章小結  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第6章  經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期  6.1  經(jīng)濟增長的核算與因素分析    6.1.1  經(jīng)濟增長的含義    6.1.2  經(jīng)濟增長的衡量    6.1.3  經(jīng)濟增長的核算    6.1.4  經(jīng)濟增長的因素分析  6.2  新古典增長理論    6.2.1  哈羅德—多馬模型    6.2.2  索洛模型  6.3  新增長理論：內(nèi)生增長模型  6.4  經(jīng)濟周期的含義、分類與原因    6.4.1  經(jīng)濟周期的4個階段    6.4.2  經(jīng)濟周期的分類    6.4.3  形成經(jīng)濟周期的原因  6.5  乘數(shù)—加速數(shù)模型  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第7章  開放宏觀經(jīng)濟學  7.1  國際貿(mào)易理論    7.1.1  (古典)傳統(tǒng)貿(mào)易理論    7.1.2  新貿(mào)易理論：規(guī)模經(jīng)濟貿(mào)易模型與內(nèi)生增長貿(mào)易模型    7.1.3  新新貿(mào)易理論：異質(zhì)企業(yè)貿(mào)易模型和企業(yè)內(nèi)生邊界模型  7.2  國際貿(mào)易組織    7.2.1  貿(mào)易沖突    7.2.2  區(qū)域貿(mào)易組織    7.2.3  世界貿(mào)易組織  7.3  國際金融體系    7.3.1  匯率的含義與決定    7.3.2  匯率制度與匯率的決定    7.3.3  國際金融體系的發(fā)展階段    7.3.4  資本流動：資本流出與流人    7.3.5  國際收支平衡  7.4  開放宏觀經(jīng)濟模型    7.4.1  IS-LM—BP模型：蒙代爾—弗萊明模型    7.4.2  彈性匯率下的IS-LM—BP模型  7.5  開放宏觀經(jīng)濟政策    7.5.1  鼓勵出口政策    7.5.2  限制進口政策：關稅政策與非關稅政策    7.5.3  匯率政策與資本流動政策  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題第8章  宏觀經(jīng)濟學的現(xiàn)代流派  8.1  新古典宏觀經(jīng)濟學    8.1.1  現(xiàn)代貨幣主義    8.1.2  理性預期學派與新古典宏觀經(jīng)濟學  8.2  新凱恩斯主義    8.2.1  新凱恩斯主義與凱恩斯主義    8.2.2  新凱斯主義的基本理論    8.2.3  新凱恩斯主義政策主張  8.3  主流宏觀經(jīng)濟學的爭論與共識    8.3.1  主要的分歧    8.3.2  基本共識    8.3.3  主流宏觀經(jīng)濟學的新新古典綜合派  8.4  其他宏觀經(jīng)濟學流派    8.4.1  新劍橋學派與后凱恩斯主義經(jīng)濟學    8.4.2  供給學派    8.4.3  瑞典學派    8.4.4  新奧地利學派    8.4.5  新政治宏觀經(jīng)濟學派  本章小結  知識拓展  像經(jīng)濟學家一樣思考  練習及思考題附錄A  模擬試題  模擬試題A  模擬試題B參考文獻

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