會計核算技能與實訓(xùn)

前言

　　本書在對市場做充分調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，通過會計崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，圍繞會計工作崗位任職人員所需的專業(yè)知識和職業(yè)能力進行編寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實戰(zhàn)能力。教材內(nèi)容源于企業(yè)真實生產(chǎn)經(jīng)營過程，充分體現(xiàn)了用人單位對人才的要求，突出了實用性、針對性?！　”緯詴嫼怂悴襟E為主線構(gòu)建工作項目，細分工作任務(wù)，先按“會計的書寫技能、復(fù)式記賬、會計憑證填制與審核、登記賬簿、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、編制會計報表”七大工作項目構(gòu)建單項學(xué)習(xí)模塊。最后，為了給會計初學(xué)者一個整體的練習(xí)，將以上各個工作項目串聯(lián)起來，再進行一個綜合性的打包訓(xùn)練，由淺人深，循序漸進，有利于會計初學(xué)者由點到面、由個體到整體地掌握會計核算的基本技能?！　”緯鴥?yōu)勢突出，概括如下?！　∫皇切伦之?dāng)頭。本教材緊密結(jié)合《2006企業(yè)會計準(zhǔn)則》編寫?！　《莾?nèi)容實用。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了用人單位對人才的要求，突出實用性、針對性，力求淡化理論、強化實踐、重視能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)與企業(yè)實踐需要的對接。　　三是結(jié)構(gòu)嚴謹。教材各學(xué)習(xí)項目均由任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)指導(dǎo)、任務(wù)資料、任務(wù)要求、任務(wù)評價5部分組成，以任務(wù)為引領(lǐng)，層層遞進，讓學(xué)生在“做”的過程中體驗會計核算方法。此外，書中穿插“知識視窗”，以拓展學(xué)生的知識視野，豐富教材內(nèi)容?！　∷氖切蜗蟊普?。教材經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容均來源于企業(yè)真實生產(chǎn)經(jīng)營過程，原始憑證制作形象逼真。　　五是能力本位。本書分為7個單項和1個綜合實訓(xùn)，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力?！　”緯瓤膳c會計基礎(chǔ)等教學(xué)內(nèi)容配合使用，也可單獨作為《會計基礎(chǔ)》單項實訓(xùn)教材或一體化教材使用，還可作為會計綜合實訓(xùn)教材；既可作為中等職業(yè)學(xué)?；蚋呗氃盒Ｘ斀?jīng)類學(xué)生實踐訓(xùn)練指導(dǎo)教材，也可以作為財會人員職場訓(xùn)練技能用書。　　本書由黃樂光擔(dān)任主編，刁秀敏、宋俊芳擔(dān)任副主編，項目一、項目二、項目三、項目四、項目七由黃樂光編寫，項目五、項目六由宋俊芳編寫，項目八由刁秀敏編寫?！　∮捎诰幷咚接邢?，時間倉促，教材中不足之處在所難免，敬請同行及讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書采用工作任務(wù)分析技術(shù)構(gòu)建工作項目，細分工作任務(wù)，以會計核算步驟為主線，先按“會計的書寫技能、復(fù)式記賬、會計憑證填制與審核、登記賬簿、賬務(wù)處理程序、財產(chǎn)清查、編制會計報表”七大工作項目構(gòu)建單項學(xué)習(xí)項目。最后，將上述各個工作項目串聯(lián)起來，進行一個綜合性的打包訓(xùn)練，由淺入深，循序漸進，有利于會計初學(xué)者由點到面、由個體到整體地掌握會計核算的基本技能。    本書既可與會計基礎(chǔ)等教學(xué)內(nèi)容配合使用，也可單獨作為會計基礎(chǔ)單項實訓(xùn)教材或一體化教材使用，還可作為會計綜合實訓(xùn)教材；既可作為中等職業(yè)學(xué)校或高職院校財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生實踐訓(xùn)練指導(dǎo)教材，也可以作為廣大財務(wù)與會計工作者職場訓(xùn)練技能用書。

書籍目錄

項目一  會計的書寫技能  任務(wù)一  阿拉伯?dāng)?shù)字書寫  任務(wù)二  文字書寫  任務(wù)三  大小寫金額書寫項目二  復(fù)式記賬  任務(wù)一  試算平衡  任務(wù)二  平行登記項目三  會計憑證填制與審核  任務(wù)一  原始憑證填制  任務(wù)二  原始憑證審核  任務(wù)三  記賬憑證填制  任務(wù)四  記賬憑證審核項目四  登記賬簿  任務(wù)一  登記日記賬  任務(wù)二  登記總賬  任務(wù)三  登記明細賬  任務(wù)四  錯賬更正  任務(wù)五  對賬與結(jié)賬項目五  賬務(wù)處理程序  任務(wù)一  記賬憑證賬務(wù)處理程序  任務(wù)二  匯總記賬憑證賬務(wù)處理  任務(wù)三  科目匯總賬務(wù)處理程序項目六  財產(chǎn)清查  任務(wù)一  貨幣資金清查  任務(wù)二  實物資產(chǎn)清查  任務(wù)三  往來款項清查項目七  編制會計報表  任務(wù)一  編制資產(chǎn)負債表  任務(wù)二  編制利潤表項目八  會計核算綜合訓(xùn)練  任務(wù)一  熟悉企業(yè)概況  任務(wù)二  開設(shè)賬簿  任務(wù)三  填制與審核會計憑證  任務(wù)四  登記賬簿  任務(wù)五  編制財務(wù)報表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　3.借貸記賬法的試算平衡　　1）試算平衡定義所謂試算平衡，是指根據(jù)資產(chǎn)與權(quán)益的恒等關(guān)系以及借貸記賬法的記賬規(guī)則，檢查所有賬戶記錄是否正確的過程。包括發(fā)生額試算平衡法和余額試算平衡法?！　?）發(fā)生額試算平衡法這是根據(jù)本期所有賬戶借方發(fā)生額合計與貸方發(fā)生額合計的恒等關(guān)系，檢驗本期發(fā)生額記錄是否正確的方法。公式為：　　全部賬戶本期借方發(fā)生額合計=全部賬戶本期貸方發(fā)生額合計　　3）余額試算平衡法這是根據(jù)本期所有賬戶借方余額合計與貸方余額合計的恒等關(guān)系，檢驗記錄是否正確的方法。根據(jù)發(fā)生時間的不同，余額又分為期初余額平衡與期末余額平衡兩類。期初余額平衡是期初所有賬戶借方余額合計與貸方余額合計相等；期末余額平衡是期末所有賬戶借方余額合計與貸方余額合計相等。這是由“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的恒等關(guān)系決定的。公式為：　　全部賬戶的借方期初余額合計=全部賬戶的貸方期初余額合計　　全部賬戶的借方期末余額合計=全部賬戶的貸方期末余額合計　　4）編制試算平衡表時應(yīng)注意的事項　?。?）必須保證所有賬戶的余額均已記人試算表?！　。?）如果本試算表借貸不相等，肯定賬戶記錄有錯誤，應(yīng)認真查找，直到實現(xiàn)平衡為止?！　。?）即便實現(xiàn)了有關(guān)三欄的平衡關(guān)系，也不能說明賬戶記錄絕對正確，因為有些錯誤并不會影響借貸雙方的平衡關(guān)系：　?、俾┯浤稠椊?jīng)濟業(yè)務(wù)，將使本期借貸雙方的發(fā)生額發(fā)生等額減少，借貸仍然平衡；　?、谥赜浤稠椊?jīng)濟業(yè)務(wù)，將使本期借貸雙方的發(fā)生額發(fā)生等額虛增，借貸仍然平衡；　?、勰稠椊?jīng)濟業(yè)務(wù)記錯有關(guān)賬戶，借貸仍然平衡；　?、苣稠椊?jīng)濟業(yè)務(wù)在賬戶記錄中，顛倒了記賬方向，借貸仍然平衡；　　⑤借方或貸方發(fā)生額中，偶然一多一少并相互抵消，借貸仍然平衡等?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《會計核算技能與實訓(xùn)》以崗位能力培養(yǎng)為核心，以會計核算工作過程構(gòu)建課程內(nèi)容，充分突出“實際、實用、實訓(xùn)、實踐”的原則，編寫體例充分體現(xiàn)“理實一體化，學(xué)做一體化，教考一體化”的思想，具有鮮明職業(yè)活動導(dǎo)向特色。





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