習(xí)禮教程

出版時(shí)間:2010-7  出版社:劉鳳海、葛仁娜、 趙迎 北京交通大學(xué)出版社 (2010-07出版)  作者:劉鳳海,等 編  頁(yè)數(shù):65  

內(nèi)容概要

  《滲透性德育教育工作系列教材:習(xí)禮教程》是為在職業(yè)院校中強(qiáng)化禮儀教育、提高德育實(shí)效而編寫(xiě)的,是滲透性德育教育的重要組成部分。它是在一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行大量的習(xí)禮訓(xùn)練。使學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),通過(guò)訓(xùn)練強(qiáng)化禮儀知識(shí),通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用禮儀知識(shí)?!  稘B透性德育教育工作系列教材:習(xí)禮教程》主要包括禮儀概述、個(gè)人禮儀、特定場(chǎng)合禮儀、日常交往禮儀和求職面試禮儀五大方面的內(nèi)容和訓(xùn)練。

書(shū)籍目錄

第一章 禮儀概述一、什么是禮儀二、禮儀的特點(diǎn)三、禮儀的內(nèi)容和類(lèi)別四、禮儀的重要性和作用第二章 個(gè)人禮儀訓(xùn)練單元一儀容禮儀一、干凈整潔二、化妝適度三、發(fā)型美觀訓(xùn)練單元二儀表禮儀一、著裝的一般原則二、西裝的穿著三、飾品的佩戴訓(xùn)練單元三儀態(tài)禮儀一、站姿二、坐姿三、蹲姿四、走姿五、手勢(shì)六、表情訓(xùn)練單元四形體訓(xùn)練一、頸部二、肩部三、臂部四、胸部五、腰腹部六、臀部七、大腿部八、小腿部第三章 特定場(chǎng)合禮儀訓(xùn)練單元一學(xué)生校園禮儀一、課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌二、課間禮儀三、服飾儀表四、尊師禮儀五、同學(xué)之間的禮儀六、集會(huì)禮儀七、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀訓(xùn)練單元二家庭禮儀——、與家人二、與鄰居三、與客人訓(xùn)練單元三公共場(chǎng)合禮儀一、乘坐交通工具的禮儀二、參觀禮儀三、電影院需遵守的禮儀第四章 日常交往禮儀訓(xùn)練單元一見(jiàn)面禮儀一、稱(chēng)呼禮儀二、介紹禮儀訓(xùn)練單元二交談禮儀訓(xùn)練單元三往來(lái)禮儀一、饋贈(zèng)禮物禮儀二、探訪(fǎng)接待禮儀訓(xùn)練單元四餐飲禮儀一、中餐禮儀二、西餐禮儀第五章 求職面試禮儀訓(xùn)練單元一求職個(gè)人禮儀訓(xùn)練單元二求職面試禮儀參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:三、禮儀的內(nèi)容和類(lèi)別1.禮儀的內(nèi)容從大的角度,禮儀可以分為個(gè)人禮儀、特定場(chǎng)合禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、社交禮儀和職場(chǎng)禮儀。具體來(lái)看,生活中的禮儀有儀表禮儀、儀容禮儀、形象禮儀、舉止禮儀、言談禮儀、交際禮儀、會(huì)議禮儀、各種禮節(jié)、內(nèi)心修養(yǎng)等。2.禮儀的類(lèi)別具體有儀表修飾禮儀、言談舉止禮儀、日常交際禮儀、商務(wù)應(yīng)酬禮儀、公務(wù)禮儀、電話(huà)溝通禮儀、服務(wù)規(guī)范禮儀、宴請(qǐng)宴會(huì)禮儀、公共場(chǎng)合禮儀、求職面試禮儀、校園規(guī)范禮儀等。四、禮儀的重要性和作用1.禮儀的重要性對(duì)個(gè)人而言,禮儀體現(xiàn)了個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。對(duì)集體、社會(huì)而言,禮儀往往關(guān)乎安定團(tuán)結(jié),甚至穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)國(guó)家而言,禮儀是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、睦鄰友好、國(guó)體國(guó)格的大事情。2.禮儀的作用(1)內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)禮儀的最高境界是提高內(nèi)心修養(yǎng)。禮儀可以幫助人們更好地、更充分地展示個(gè)人的良好教養(yǎng)與優(yōu)雅的風(fēng)度。通過(guò)一個(gè)人對(duì)禮儀運(yùn)用的程度、對(duì)他人的尊重程度,可以察知其教養(yǎng)的高低、文明的程度和道德的水準(zhǔn)。(2)外塑組織形象學(xué)習(xí)禮儀,運(yùn)用禮儀,將有益于人們更好地、更規(guī)范地展示組織形象、維護(hù)組織形象。對(duì)學(xué)生而言,其言談舉止代表的是學(xué)校的形象、監(jiān)護(hù)人的形象,是學(xué)校和家庭共同培養(yǎng)教育的成果。(3)有助于建立良好的人際關(guān)系禮儀能夠幫助人們規(guī)范彼此的交際活動(dòng),更好地向交往對(duì)象表達(dá)自己的尊重、敬佩、友好與善意,增進(jìn)大家彼此之間的了解與信任。

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