國際貿(mào)易實務(wù)教程

前言

　　“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計”，是當(dāng)前我國高等職業(yè)教育界推崇的課程開發(fā)方法，也是高等職業(yè)教育示范性院校課程建設(shè)所運用的工具之一。2006年，國家教育部在16號文件中明確肯定了這一課程設(shè)計理念，同時提出了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，鼓勵探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式?！秶H貿(mào)易實務(wù)教程》正是基于這一課程設(shè)計理念，按照外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作過程重新序化課程內(nèi)容，并積極探索“任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向”的課程教學(xué)模式。　　1.設(shè)計思路　　本書按照“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計”的理念來設(shè)計課程內(nèi)容。全書以合同商定為起點，以一票完整的外貿(mào)業(yè)務(wù)做引領(lǐng)，依據(jù)外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作過程和崗位要求，將完成一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)所應(yīng)掌握的知識融合到各個項目模塊的學(xué)習(xí)中。

內(nèi)容概要

　　《國際貿(mào)易實務(wù)教程》按照“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計”的理念設(shè)計課程內(nèi)容。全書以合同商定為起點，以一票完整的外貿(mào)業(yè)務(wù)做引領(lǐng)，依據(jù)外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作過程和崗位要求，將完成一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)所應(yīng)掌握的知識融合到各個項目模塊的學(xué)習(xí)中?！秶H貿(mào)易實務(wù)教程》按照“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”的思路，安排項目模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。每個項目模塊分為項目引入、項目分析、項目實施、綜合訓(xùn)練四部分?！盎谕赓Q(mào)業(yè)務(wù)工作過程”的課程開發(fā)與設(shè)計，充分體現(xiàn)了“能力本位、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做統(tǒng)一”的原則，注重操作技能的訓(xùn)練，具有鮮明的職業(yè)特色，適用于高職高專院校國際商務(wù)類專業(yè)，也可以作為外貿(mào)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)參考和培訓(xùn)用書。

書籍目錄

　　緒論 　　一、國際貿(mào)易的特點　　二、國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程　　三、從業(yè)人員的必備能力　　四、國際貿(mào)易的職業(yè)崗位　　　　項目一 交易磋商與合同訂立 　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學(xué)習(xí)任務(wù)一 建立業(yè)務(wù)關(guān)系　　一、尋找客戶　　二、建立業(yè)務(wù)關(guān)系　　三、趙丹建立的業(yè)務(wù)關(guān)系　　學(xué)習(xí)任務(wù)二 進(jìn)行交易磋商　　一、交易磋商的程序　　二、趙丹的交易磋商過程　　學(xué)習(xí)任務(wù)三 簽訂書面合同　　一、書面合同的作用　　二、書面合同的形式和內(nèi)容　　三、趙丹簽訂的書面合同　　綜合訓(xùn)練　　一、專業(yè)知識訓(xùn)練　　二、操作技能訓(xùn)練　　　　項目二 合同條款的擬定(1)——品質(zhì)、數(shù)量和包裝條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學(xué)習(xí)任務(wù)一 品質(zhì)條款的擬定　　一、貨物的品質(zhì)　　二、品質(zhì)條款的擬定　　學(xué)習(xí)任務(wù)二 數(shù)量條款的擬定　　一、數(shù)量的計量單位與方法　　二、重量的計算　　三、數(shù)量條款的擬定　　學(xué)習(xí)任務(wù)三 包裝條款的擬定　　一、包裝的種類　　二、運輸包裝上的標(biāo)志　　三、包裝條款的擬定　　綜合訓(xùn)練　　一、專業(yè)知識訓(xùn)練　　二、操作技能訓(xùn)練　　　　項目三 合同條款的擬定(2)——價格條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學(xué)習(xí)任務(wù)一 貿(mào)易術(shù)語及慣例　　一、貿(mào)易術(shù)語的含義和作用　　二、有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的國際貿(mào)易慣例　　學(xué)習(xí)任務(wù)二 《2000年通則》解讀　　一、E組貿(mào)易術(shù)語　　二、F組貿(mào)易術(shù)語　　三、C組貿(mào)易術(shù)語　　四、D組貿(mào)易術(shù)語　　五、常用貿(mào)易術(shù)語比較　　六、貿(mào)易術(shù)語的選擇　　學(xué)習(xí)任務(wù)三 價格核算及價格條款的擬定　　一、出口價格的構(gòu)成　　二、對外報價核算實例　　三、價格條款的擬定　　綜合訓(xùn)練　　一、專業(yè)知識訓(xùn)練　　二、操作技能訓(xùn)練　　　　項目四 合同條款的擬定(3)——裝運條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學(xué)習(xí)任務(wù)一 海洋貨物運輸　　一、班輪運輸　　二、租船運輸　　三、海上貨物運輸單據(jù)　　學(xué)習(xí)任務(wù)二 其他運輸方式　　一、航空貨物運輸　　二、鐵路貨物運輸　　三、公路、內(nèi)河、管道和郵包運輸　　四、集裝箱運輸和國際多式聯(lián)運　　學(xué)習(xí)任務(wù)三 裝運條款的擬定　　一、裝運條款的主要內(nèi)容　　二、趙丹擬定的裝運條款　　綜合訓(xùn)練　　一、專業(yè)知識訓(xùn)練　　二、操作技能訓(xùn)練　　　　項目五 合同條款的擬定(4)——保險條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施、　　學(xué)習(xí)任務(wù)一 國際運輸貨物保險的范圍　　一、風(fēng)險　　二、損失　　三、費用　　學(xué)習(xí)任務(wù)二 國際運輸貨物保險條款　　一、我國海洋運輸貨物保險條款　　二、我國其他運輸貨物保險條款　　三、協(xié)會貨物條款　　學(xué)習(xí)任務(wù)三 貿(mào)易合同中保險條款的擬定　　一、貿(mào)易合同中保險條款的內(nèi)容　　二、趙丹擬定的保險條款　　綜合訓(xùn)練　　一、專業(yè)知識訓(xùn)練　　二、操作技能訓(xùn)練　　　　項目六 合同條款的擬定(5)——支付條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學(xué)習(xí)任務(wù)一 匯付條款的擬定　　一、匯付的種類和程序　　二、匯付條款的內(nèi)容與風(fēng)險防范　　學(xué)習(xí)任務(wù)二 托收條款的擬定　　一、托收的種類和程序　　二、托收條款的內(nèi)容與風(fēng)險防范　　學(xué)習(xí)任務(wù)三 信用證條款的擬定　　一、信用證的特點與業(yè)務(wù)程序　　二、信用證的種類　　三、信用證的內(nèi)容　　四、信用證條款的內(nèi)容與結(jié)算方式的選用　　五、信用證樣例　　綜合訓(xùn)練　　一、專業(yè)知識訓(xùn)練　　二、操作技能訓(xùn)練　　　　項目七 合同條款的擬定(6)——爭議條款　　項目八 進(jìn)出口合同的履行　　附錄　　參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　如果賣方?jīng)]有義務(wù)要在任何其他特定地點交付貨物。他的交貨義務(wù)如下：　?。╝）如果銷售合同涉及貨物的運輸；賣方應(yīng)把貨物移交給第一承運人，以運交給買方；　?。╞）在不屬于上款規(guī)定的情況下，如果合同指的是特定貨物或從特定存貨中提取的或尚待制造或生產(chǎn)的未經(jīng)特定化的貨物，而雙方當(dāng)事人在訂立合同時已知道這些貨物是在某一特定地點，或?qū)⒃谀骋惶囟ǖ攸c制造或生產(chǎn)，賣方應(yīng)在該地點把貨物交給買方處置；　?。╟）在其他情況下，賣方應(yīng)在他于訂立合同時的營業(yè)地把貨物交給買方處置。　　第三十二條　?。?）如果賣方按照合同或本公約的規(guī)定將貨物交付給承運人，但貨物沒有以貨物上加標(biāo)記，或以裝運單據(jù)或其他方式清楚地注明有關(guān)合同，賣方必須向買方發(fā)出列明貨物的發(fā)貨通知?！　。?）如果賣方有義務(wù)安排貨物的運輸，他必須訂立必要的合同，以按照通常運輸條件，用適合情況的運輸工具，把貨物運到指定地點?！　。?）如果賣方?jīng)]有義務(wù)對貨物的運輸辦理保險，他必須在買方提出要求時，向買方提供一切現(xiàn)有的必要資料，使他能夠辦理這種保險。　　第三十三條　　賣方必須按以下規(guī)定的日期交付貨物：　?。╝）如果合同規(guī)定有日期，或從合同可以確定日期，應(yīng)在該日期交貨；　　（b）如果合同規(guī)定有一段時間，或從合同可以確定一段時間，除非情況表明應(yīng)由買方選定一個日期外，應(yīng)在該段時間內(nèi)任何時候交貨；或者　?。╟）在其他情況下，應(yīng)在訂立合同后一段合理時間內(nèi)交貨。

編輯推薦

　　《國際貿(mào)易實務(wù)教程》以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，基于外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作過程設(shè)計課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)“能力本位、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做統(tǒng)一”的原則，注重操作技能的訓(xùn)練，具有鮮明的職業(yè)特色。

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