國際貿(mào)易實務教程

前言

　　“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計”，是當前我國高等職業(yè)教育界推崇的課程開發(fā)方法，也是高等職業(yè)教育示范性院校課程建設所運用的工具之一。2006年，國家教育部在16號文件中明確肯定了這一課程設計理念，同時提出了工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，鼓勵探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式?！秶H貿(mào)易實務教程》正是基于這一課程設計理念，按照外貿(mào)業(yè)務的工作過程重新序化課程內(nèi)容，并積極探索“任務驅(qū)動，項目導向”的課程教學模式?！　?.設計思路　　本書按照“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計”的理念來設計課程內(nèi)容。全書以合同商定為起點，以一票完整的外貿(mào)業(yè)務做引領，依據(jù)外貿(mào)業(yè)務的工作過程和崗位要求，將完成一筆外貿(mào)業(yè)務所應掌握的知識融合到各個項目模塊的學習中。

內(nèi)容概要

　　《國際貿(mào)易實務教程》按照“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計”的理念設計課程內(nèi)容。全書以合同商定為起點，以一票完整的外貿(mào)業(yè)務做引領，依據(jù)外貿(mào)業(yè)務的工作過程和崗位要求，將完成一筆外貿(mào)業(yè)務所應掌握的知識融合到各個項目模塊的學習中?！秶H貿(mào)易實務教程》按照“任務驅(qū)動、項目導向”的思路，安排項目模塊的學習任務。每個項目模塊分為項目引入、項目分析、項目實施、綜合訓練四部分?！盎谕赓Q(mào)業(yè)務工作過程”的課程開發(fā)與設計，充分體現(xiàn)了“能力本位、工學結(jié)合、教學做統(tǒng)一”的原則，注重操作技能的訓練，具有鮮明的職業(yè)特色，適用于高職高專院校國際商務類專業(yè)，也可以作為外貿(mào)從業(yè)人員的業(yè)務參考和培訓用書。

書籍目錄

　　緒論 　　一、國際貿(mào)易的特點　　二、國際貿(mào)易的業(yè)務流程　　三、從業(yè)人員的必備能力　　四、國際貿(mào)易的職業(yè)崗位　　　　項目一 交易磋商與合同訂立 　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學習任務一 建立業(yè)務關系　　一、尋找客戶　　二、建立業(yè)務關系　　三、趙丹建立的業(yè)務關系　　學習任務二 進行交易磋商　　一、交易磋商的程序　　二、趙丹的交易磋商過程　　學習任務三 簽訂書面合同　　一、書面合同的作用　　二、書面合同的形式和內(nèi)容　　三、趙丹簽訂的書面合同　　綜合訓練　　一、專業(yè)知識訓練　　二、操作技能訓練　　　　項目二 合同條款的擬定(1)——品質(zhì)、數(shù)量和包裝條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學習任務一 品質(zhì)條款的擬定　　一、貨物的品質(zhì)　　二、品質(zhì)條款的擬定　　學習任務二 數(shù)量條款的擬定　　一、數(shù)量的計量單位與方法　　二、重量的計算　　三、數(shù)量條款的擬定　　學習任務三 包裝條款的擬定　　一、包裝的種類　　二、運輸包裝上的標志　　三、包裝條款的擬定　　綜合訓練　　一、專業(yè)知識訓練　　二、操作技能訓練　　　　項目三 合同條款的擬定(2)——價格條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學習任務一 貿(mào)易術(shù)語及慣例　　一、貿(mào)易術(shù)語的含義和作用　　二、有關貿(mào)易術(shù)語的國際貿(mào)易慣例　　學習任務二 《2000年通則》解讀　　一、E組貿(mào)易術(shù)語　　二、F組貿(mào)易術(shù)語　　三、C組貿(mào)易術(shù)語　　四、D組貿(mào)易術(shù)語　　五、常用貿(mào)易術(shù)語比較　　六、貿(mào)易術(shù)語的選擇　　學習任務三 價格核算及價格條款的擬定　　一、出口價格的構(gòu)成　　二、對外報價核算實例　　三、價格條款的擬定　　綜合訓練　　一、專業(yè)知識訓練　　二、操作技能訓練　　　　項目四 合同條款的擬定(3)——裝運條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學習任務一 海洋貨物運輸　　一、班輪運輸　　二、租船運輸　　三、海上貨物運輸單據(jù)　　學習任務二 其他運輸方式　　一、航空貨物運輸　　二、鐵路貨物運輸　　三、公路、內(nèi)河、管道和郵包運輸　　四、集裝箱運輸和國際多式聯(lián)運　　學習任務三 裝運條款的擬定　　一、裝運條款的主要內(nèi)容　　二、趙丹擬定的裝運條款　　綜合訓練　　一、專業(yè)知識訓練　　二、操作技能訓練　　　　項目五 合同條款的擬定(4)——保險條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施、　　學習任務一 國際運輸貨物保險的范圍　　一、風險　　二、損失　　三、費用　　學習任務二 國際運輸貨物保險條款　　一、我國海洋運輸貨物保險條款　　二、我國其他運輸貨物保險條款　　三、協(xié)會貨物條款　　學習任務三 貿(mào)易合同中保險條款的擬定　　一、貿(mào)易合同中保險條款的內(nèi)容　　二、趙丹擬定的保險條款　　綜合訓練　　一、專業(yè)知識訓練　　二、操作技能訓練　　　　項目六 合同條款的擬定(5)——支付條款　　項目引入　　項目分析　　項目實施　　學習任務一 匯付條款的擬定　　一、匯付的種類和程序　　二、匯付條款的內(nèi)容與風險防范　　學習任務二 托收條款的擬定　　一、托收的種類和程序　　二、托收條款的內(nèi)容與風險防范　　學習任務三 信用證條款的擬定　　一、信用證的特點與業(yè)務程序　　二、信用證的種類　　三、信用證的內(nèi)容　　四、信用證條款的內(nèi)容與結(jié)算方式的選用　　五、信用證樣例　　綜合訓練　　一、專業(yè)知識訓練　　二、操作技能訓練　　　　項目七 合同條款的擬定(6)——爭議條款　　項目八 進出口合同的履行　　附錄　　參考文獻

章節(jié)摘錄

　　如果賣方?jīng)]有義務要在任何其他特定地點交付貨物。他的交貨義務如下：　?。╝）如果銷售合同涉及貨物的運輸；賣方應把貨物移交給第一承運人，以運交給買方；　?。╞）在不屬于上款規(guī)定的情況下，如果合同指的是特定貨物或從特定存貨中提取的或尚待制造或生產(chǎn)的未經(jīng)特定化的貨物，而雙方當事人在訂立合同時已知道這些貨物是在某一特定地點，或?qū)⒃谀骋惶囟ǖ攸c制造或生產(chǎn)，賣方應在該地點把貨物交給買方處置；　?。╟）在其他情況下，賣方應在他于訂立合同時的營業(yè)地把貨物交給買方處置?！　〉谌l　?。?）如果賣方按照合同或本公約的規(guī)定將貨物交付給承運人，但貨物沒有以貨物上加標記，或以裝運單據(jù)或其他方式清楚地注明有關合同，賣方必須向買方發(fā)出列明貨物的發(fā)貨通知。　?。?）如果賣方有義務安排貨物的運輸，他必須訂立必要的合同，以按照通常運輸條件，用適合情況的運輸工具，把貨物運到指定地點。　?。?）如果賣方?jīng)]有義務對貨物的運輸辦理保險，他必須在買方提出要求時，向買方提供一切現(xiàn)有的必要資料，使他能夠辦理這種保險?！　〉谌龡l　　賣方必須按以下規(guī)定的日期交付貨物：　　（a）如果合同規(guī)定有日期，或從合同可以確定日期，應在該日期交貨；　?。╞）如果合同規(guī)定有一段時間，或從合同可以確定一段時間，除非情況表明應由買方選定一個日期外，應在該段時間內(nèi)任何時候交貨；或者　　（c）在其他情況下，應在訂立合同后一段合理時間內(nèi)交貨。

編輯推薦

　　《國際貿(mào)易實務教程》以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，基于外貿(mào)業(yè)務的工作過程設計課程內(nèi)容，充分體現(xiàn)“能力本位、工學結(jié)合、教學做統(tǒng)一”的原則，注重操作技能的訓練，具有鮮明的職業(yè)特色。

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