高職院校體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究

內容概要

我國高等職業(yè)教育與高等本科教育相比起步較晚，高等職業(yè)教育中的體育教育則滯后更多。特別是在很多由原來中專學校升格的高職院校中，體育教育目標定位不夠準確，沒有形成符合自身規(guī)律與特色的體育教育體系，難以發(fā)揮體育教育的功能。本書從安徽省皖南地區(qū)高職院校體育教育的體育師資、體育場館設施及器材、體育課程教學、課外體育活動、課余體育訓練與體育競賽和體育科研等六個方面進行了現(xiàn)狀調查，并在充分分析其成因的基礎上，提出了高職院校體育教育的可操作性發(fā)展對策，從而促進落實高職院校“健康第一，終身體育”的體育教育目標。

作者簡介

潘尚蓮，安徽蕪湖人，安徽商貿職業(yè)技術學院講師，碩士，國家二級裁判員。主要從事高職體育的教學與科研，榮獲學校學年度教學質量考核優(yōu)秀獎5次，主持與參加教科研課題6項，其中國家級1項、省級2項。公開發(fā)表學術論文8篇，其中三類以上論文4篇。指導學生在安徽省運動會、安徽省大學生運動會、安徽省江南片運動會上20多項次獲得較好獎項名次，擔任學校運動會開幕式大型團體操的編排與訓練工作3次。

書籍目錄

第一章 前 言
　一、問題的提出
　二、研究目的和意義
 (一)研究目的
 (二)研究意義
 三、國內外相關研究現(xiàn)狀及趨勢
 (一)國內相關研究現(xiàn)狀及趨勢
 (二)國外相關研究現(xiàn)狀及趨勢
第二章 研究對象與研究方法
 一、研究對象
 二、研究方法
 (一)文獻資料法
 (二)訪問調查法
 (三)問卷調查法
 (四)專家訪談法
第三章　皖南地區(qū)高職院校體育教育現(xiàn)狀分析
第四章　皖南南地區(qū)高職院校體育教育發(fā)展對策
第五章　研究結論與建議
參考文獻
調查問卷
附錄

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   二、重視體育場館設施、器材建設 安徽省皖南地區(qū)高職院校由于受到經濟條件的制約，學校的規(guī)模小，底子薄，體育教育的硬件條件差，場館器材匱乏。為了保證教學質量，必須加強場地與設施建設，營造良好的教學環(huán)境，必須引起學院領導的高度重視，建立系統(tǒng)場館設施建設規(guī)劃。 （一）增加體育場館設施、器材的經費投入 高職院校應當根據《配備目錄》的要求，按照《高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估指南》的指標體系，加大體育場館設施、器材的經費投入，有計劃地建設與學院規(guī)模相適應的體育場、館、池，配備足夠數(shù)量的體育器材和設備；在基建資金匱乏時，也可以引入民間資本參與體育設施的建設，以滿足學生進行體育鍛煉的需要。 （二）合理規(guī)劃場館設施建設布局 體育場館和各種訓練設施為競技體育服務的單一功能已不適應新時期學院和社會發(fā)展的要求，場館設計時要考慮綜合利用的問題，因為，體育設施的綜合利用問題是既關系到體育設施今后的經營方向，也關系到體育場館設施生存發(fā)展的重大問題。因此，在規(guī)劃設計階段，各投資建設單位應對這個問題給予高度的重視。對于正在發(fā)展中的皖南高職院校在新建或改擴建的學院體育場館不僅要考慮為體育教學與訓練服務，而且能“兼顧社會”為社會體育、文化事業(yè)服務，滿足居民日益增長的健身娛樂需要。學院教育教學建筑和體育場地布局更趨科學合理，更好地發(fā)揮學院體育場館與社會共用共享作用。因此選址要考慮與文化理論教學區(qū)域分割管理，盡量注意布局的合理性。將體育場館的建設位置置于學校側門與社區(qū)之間，并使用隔離欄將它獨立分割，分別設置通往社區(qū)和學院的校門。教學時段，關閉社區(qū)通道，專由師生使用；學生晚自習或節(jié)假日，開放社區(qū)通道，便于居民鍛煉，又確保教學區(qū)域安全。應當將體育館設計為多功能館，既可以作為學校體育課程教學用的風雨操場，又可以作為學校課余訓練的場地，既可以作為大學生課余活動中心，又可以對社區(qū)開放，為社區(qū)居民體育、文化事業(yè)服務。總之，體育場館設施要立足于多種體育功能的充分利用，做到比賽與訓練相結合，競技體育與群眾體育相結合。 （三）加強新型項目場館設施建設 大力加強新型項目的場館建設，如網球場、溜冰場、游泳館（池）等。對于已建設好的場館要充分利用，保證學生課后有活動場地，很多人認為現(xiàn)在的學生懶惰，不愿意運動，而沒有考慮到現(xiàn)有的體育活動條件已經達不到廣大學生的基本要求，從而導致了學校周圍的錄像廳、電子游戲廳、卡拉OK廳生意興隆。高職院校應當改變現(xiàn)有的狀況，開發(fā)特色運動項目吸引學生運動，吸引廣大的學生參加到體育課外活動中來，為終身體育奠定基礎，減少學生上網吧的時間。

編輯推薦

《高職院校體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究》針對安徽省皖南地區(qū)高職院校體育教育的體育師資、體育場館設施及器材、體育課程教學、體育課外活動、課余體育訓練與體育競賽和教師體育科研等方面的現(xiàn)狀進行多種調研，運用了實證研究和規(guī)范研究相結合、定性分析與定量評價相結合等研究方法，嚴密地指出其存在的問題，提出了一系列可操作的發(fā)展對策。

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