育嬰員上崗手冊(cè)

內(nèi)容概要

“全國(guó)通用職業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工具庫(kù)叢書”既適用于職業(yè)院校、家政公司和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力開展訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，也適用于大學(xué)生、農(nóng)民工等求職者及待業(yè)者、從業(yè)者通過(guò)自我閱讀和學(xué)習(xí)，提升自己的從業(yè)技能和管理技能。
《育嬰員上崗手冊(cè)(全國(guó)家庭服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化就業(yè)培訓(xùn)教材)》(作者朱鳳蓮、王紅)是該從書中的一冊(cè)，包括母育嬰員上崗須知；0～3歲嬰幼兒護(hù)理技能等幾部分內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

朱鳳蓮，中家家庭服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)，先后在國(guó)內(nèi)、香港等地創(chuàng)辦華傭家政、洋寶貝家政等20多家家政服務(wù)企業(yè)，首創(chuàng)中國(guó)以家政培訓(xùn)為主的“保姆大學(xué)”中家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，多年來(lái)，創(chuàng)建了“客家大嫂”“川妹子”“山東大姐”“鵬城姐妹”等20多個(gè)知名勞務(wù)品牌。被譽(yù)為“中國(guó)家政行業(yè)的領(lǐng)軍人物”“中國(guó)家政培訓(xùn)的先行者”。
王紅，獲婦嬰醫(yī)師、二級(jí)育嬰師技師、高級(jí)催乳師等多項(xiàng)職業(yè)從業(yè)資格，從事育嬰師、母嬰護(hù)理師(月嫂)、催乳師、早教等崗位培訓(xùn)工作十余年，積累了豐富的家政服務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為家政行業(yè)的多面手。曾赴菲律賓、新加坡等地學(xué)習(xí)。現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)以家政培訓(xùn)為主的“保姆大學(xué)”中家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)。

書籍目錄

導(dǎo)讀  就業(yè)導(dǎo)向的上崗培訓(xùn)
  一、何謂就業(yè)導(dǎo)向
  二、為何要以就業(yè)為導(dǎo)向
  三、育嬰員的就業(yè)導(dǎo)向目標(biāo)
第一部分  育嬰員上崗須知
  須知01  育嬰員工作內(nèi)容與就業(yè)趨向
  一、育嬰員的概念
  二、育嬰員的工作內(nèi)容
  三、育嬰員的就業(yè)趨向
  須知02  育嬰員任職要求
  一、職業(yè)道德要求
  二、專業(yè)素養(yǎng)要求
  三、職業(yè)守則
第二部分  0～3歲嬰幼兒護(hù)理技能
  技能01  新生兒護(hù)理
  一、生長(zhǎng)發(fā)育
  二、飲食營(yíng)養(yǎng)
  三、日常護(hù)理
  四、新生兒早教
  五、疫苗
  六、新生兒被動(dòng)體操
  技能02  2～12個(gè)月寶寶護(hù)理
  一、2個(gè)月寶寶護(hù)理
  二、3個(gè)月寶寶護(hù)理
  三、4個(gè)月寶寶護(hù)理
  四、5個(gè)月寶寶護(hù)理
  五、6個(gè)月寶寶護(hù)理
  六、7個(gè)月寶寶護(hù)理
  七、8個(gè)月寶寶護(hù)理
  八、9個(gè)月寶寶護(hù)理
  九、10個(gè)月寶寶護(hù)理
  十、11個(gè)月寶寶護(hù)理
  十一、12個(gè)月寶寶護(hù)理
  技能03  1～3歲幼兒護(hù)理
  一、1歲1個(gè)月～3個(gè)月寶寶護(hù)理
  二、1歲4個(gè)月～6個(gè)月寶寶護(hù)理
  三、1歲7個(gè)月～9個(gè)月寶寶護(hù)理
  四、1歲10個(gè)月～12個(gè)月寶寶護(hù)理
  五、2歲1個(gè)月～6個(gè)月寶寶護(hù)理
  六、2歲6個(gè)月～12個(gè)月寶寶護(hù)理
技能測(cè)試
參考文獻(xiàn)及網(wǎng)站

編輯推薦

　　《育嬰員上崗手冊(cè)》是根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見編制，十二五規(guī)劃加快發(fā)展服務(wù)業(yè)崗位培訓(xùn)推薦用書，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目推薦用書?！　【蜆I(yè)導(dǎo)向+上崗須知+職業(yè)素質(zhì)+從業(yè)技能+技能測(cè)試。

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