危險(xiǎn)的河流

內(nèi)容概要

《叮咚奇妙歷險(xiǎn)記(大自然篇·7):危險(xiǎn)的河流(注音版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：長(zhǎng)期以來，在教育領(lǐng)域中，我們一直倡導(dǎo)“寓教于樂”。對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)心理而言，只有把“樂”字放在首位，才能讓小讀者們主動(dòng)接受“教”的理念。通過這種方式獲取的知識(shí)，是真正屬于小朋友們自己的知識(shí)，比死記硬背的學(xué)習(xí)方法要強(qiáng)百倍。
閱讀能給我們帶來樂趣，也能讓我們從中受益。從更深層的意義上講，作者希望通過這套書籍，傳達(dá)一種學(xué)習(xí)理念。即透過閱讀幫助小讀者們樹立積極向上的人生觀，從小培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭羽明，1981年出生于北京。自幼學(xué)習(xí)美術(shù)，畢業(yè)后曾赴英國學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息教育。
　　作者主張從小培養(yǎng)兒童的想象力與創(chuàng)造力，并針對(duì)孩子好奇的天性，盡可能地在作品中喚起小讀者們對(duì)知識(shí)的渴望。
　　創(chuàng)作理念
　　長(zhǎng)期以來，在教育領(lǐng)域中，我們一直倡導(dǎo)“寓教于樂”。對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)心理而言，只有把“樂”字放在首位，才能讓小讀者們主動(dòng)接受“教”的理念。通過這種方式獲取的知識(shí)，是真正屬于小朋友們自己的知識(shí)，比死記硬背的學(xué)習(xí)方法要強(qiáng)百倍。
　　閱讀能給我們帶來樂趣，也能讓我們從中受益。從更深層的意義上講，作者希望通過這套書籍，傳達(dá)一種學(xué)習(xí)理念，即透過閱讀幫助小讀者們樹立積極向上的人生觀，從小培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：

編輯推薦

《叮咚奇妙歷險(xiǎn)記(大自然篇·7):危險(xiǎn)的河流(注音版)》：一部堪比百科全書的童話故事，包羅萬象、妙趣橫生的知識(shí)寶庫，兒童啟蒙的必讀叢書，打開兒童健康成長(zhǎng)的大門。

圖書封面

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