教育現(xiàn)代化的“世紀(jì)”探索

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　　建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是實踐政治文明的核心所在。以提高黨的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，從理念、組織以及行為上進(jìn)行全方位的變革，這個變革的方向就是將我們的黨建成一個學(xué)習(xí)型政黨?！　?ldquo;重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”一一這是黨的十七屆四中全會對“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”這一任務(wù)的定位。從“學(xué)習(xí)型社會”到把“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的首要任務(wù)，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時俱進(jìn)的鮮明特征?！　W(xué)習(xí)力是一個國家的重要的軟實力。中央政治局集體學(xué)習(xí)制度，就是中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從戰(zhàn)略的高度加速推進(jìn)中國的”軟實力”建設(shè)的一項偉大實踐。每一次的學(xué)習(xí)，都在一個新的層面將學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)引向深入，極大地推動中國軟實力邁向一個新的高度。

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上篇　教育現(xiàn)代化的價值與使命我國教育現(xiàn)代化的“世紀(jì)”前景描述我國現(xiàn)代化的現(xiàn)狀及前景概述現(xiàn)代化的理論分析中國現(xiàn)代化的類型中國現(xiàn)代化的前景描述我國教育現(xiàn)代化的歷史與現(xiàn)狀歷史回顧教育現(xiàn)代化的現(xiàn)代水平我國教育現(xiàn)代化的“世紀(jì)”前景描述及其評價我國教育現(xiàn)代化“世紀(jì)”前景的總體描述我國教育現(xiàn)代化評價指標(biāo)體系及其建構(gòu)人和社會的現(xiàn)代化一一教育現(xiàn)代化的價值與使命教育現(xiàn)代化在社會現(xiàn)代化中具有先導(dǎo)性作用教育現(xiàn)代化是提升國民素質(zhì)的不二選擇教育現(xiàn)代化在社會現(xiàn)代化中具有先導(dǎo)性作用教育現(xiàn)代化的核心是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化人的現(xiàn)代化的本質(zhì)特征人的現(xiàn)代化是國家現(xiàn)代化的終極目標(biāo)教育現(xiàn)代化的核心是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化中國人的現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點(diǎn)優(yōu)先發(fā)展，改革創(chuàng)新一一教育現(xiàn)代化的條件和動力優(yōu)先發(fā)展是教育現(xiàn)代化的條件我國現(xiàn)代化確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的立論依據(jù)落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的主要策略改革創(chuàng)新是教育現(xiàn)代化的根本動力教育的發(fā)展在于改革教育改革在于創(chuàng)新教育創(chuàng)新的實踐與探索案例擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源：上海、杭州、南京的改革創(chuàng)新促進(jìn)公平，保證質(zhì)量一一教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點(diǎn)教育公平是國家的基本教育政策教育公平的內(nèi)涵及特征當(dāng)前我國教育公平問題的診斷促進(jìn)我國教育公平的政策建議提高質(zhì)量是教育現(xiàn)代化的根本保障更新觀念，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀付諸行動，建立提高教育質(zhì)量的保障機(jī)制和措施案例國際上的教育均衡政策中篇　我國教育現(xiàn)代化的理論思考與實踐探索下篇　我國教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)參考文獻(xiàn)

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