教育現(xiàn)代化的“世紀(jì)”探索

內(nèi)容概要

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是實(shí)踐政治文明的核心所在。以提高黨的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，從理念、組織以及行為上進(jìn)行全方位的變革，這個(gè)變革的方向就是將我們的黨建成一個(gè)學(xué)習(xí)型政黨。　　“重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”一一這是黨的十七屆四中全會(huì)對(duì)“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”這一任務(wù)的定位。從“學(xué)習(xí)型社會(huì)”到把“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的首要任務(wù)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特征?！　W(xué)習(xí)力是一個(gè)國(guó)家的重要的軟實(shí)力。中央政治局集體學(xué)習(xí)制度，就是中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從戰(zhàn)略的高度加速推進(jìn)中國(guó)的”軟實(shí)力”建設(shè)的一項(xiàng)偉大實(shí)踐。每一次的學(xué)習(xí)，都在一個(gè)新的層面將學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)引向深入，極大地推動(dòng)中國(guó)軟實(shí)力邁向一個(gè)新的高度。

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上篇　教育現(xiàn)代化的價(jià)值與使命我國(guó)教育現(xiàn)代化的“世紀(jì)”前景描述我國(guó)現(xiàn)代化的現(xiàn)狀及前景概述現(xiàn)代化的理論分析中國(guó)現(xiàn)代化的類型中國(guó)現(xiàn)代化的前景描述我國(guó)教育現(xiàn)代化的歷史與現(xiàn)狀歷史回顧教育現(xiàn)代化的現(xiàn)代水平我國(guó)教育現(xiàn)代化的“世紀(jì)”前景描述及其評(píng)價(jià)我國(guó)教育現(xiàn)代化“世紀(jì)”前景的總體描述我國(guó)教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其建構(gòu)人和社會(huì)的現(xiàn)代化一一教育現(xiàn)代化的價(jià)值與使命教育現(xiàn)代化在社會(huì)現(xiàn)代化中具有先導(dǎo)性作用教育現(xiàn)代化是提升國(guó)民素質(zhì)的不二選擇教育現(xiàn)代化在社會(huì)現(xiàn)代化中具有先導(dǎo)性作用教育現(xiàn)代化的核心是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化人的現(xiàn)代化的本質(zhì)特征人的現(xiàn)代化是國(guó)家現(xiàn)代化的終極目標(biāo)教育現(xiàn)代化的核心是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化中國(guó)人的現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點(diǎn)優(yōu)先發(fā)展，改革創(chuàng)新一一教育現(xiàn)代化的條件和動(dòng)力優(yōu)先發(fā)展是教育現(xiàn)代化的條件我國(guó)現(xiàn)代化確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的立論依據(jù)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的主要策略改革創(chuàng)新是教育現(xiàn)代化的根本動(dòng)力教育的發(fā)展在于改革教育改革在于創(chuàng)新教育創(chuàng)新的實(shí)踐與探索案例擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源：上海、杭州、南京的改革創(chuàng)新促進(jìn)公平，保證質(zhì)量一一教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點(diǎn)教育公平是國(guó)家的基本教育政策教育公平的內(nèi)涵及特征當(dāng)前我國(guó)教育公平問(wèn)題的診斷促進(jìn)我國(guó)教育公平的政策建議提高質(zhì)量是教育現(xiàn)代化的根本保障更新觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀付諸行動(dòng)，建立提高教育質(zhì)量的保障機(jī)制和措施案例國(guó)際上的教育均衡政策中篇　我國(guó)教育現(xiàn)代化的理論思考與實(shí)踐探索下篇　我國(guó)教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)參考文獻(xiàn)

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