學(xué)習(xí)小妙招

前言

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，有個(gè)很自信的健壯青年來(lái)到一處伐木林場(chǎng)，看見(jiàn)門(mén)口高懸著一塊告示，上面記載了某個(gè)人一日劈柴的最高紀(jì)錄。這位青年很有把握地向林場(chǎng)主表示：雖然他沒(méi)有算過(guò)自己的紀(jì)錄，但只要給他三天的時(shí)間，他自信能夠打破最高紀(jì)錄。林場(chǎng)主聽(tīng)了很高興，便給他一把利斧，并表示愿意提供高額的破紀(jì)錄獎(jiǎng)金，大家也對(duì)他寄予厚望?！　〉谝惶?，年輕人很努力地劈柴，果然不負(fù)眾望，只差最高紀(jì)錄一點(diǎn)點(diǎn)。他心想：只要我明天早點(diǎn)起床，再努力點(diǎn)，打破紀(jì)錄一定沒(méi)有問(wèn)題?！　〉诙?，他起得很早，并且更賣(mài)力，但沒(méi)想到成績(jī)卻比第一

內(nèi)容概要

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，有個(gè)很自信的健壯青年來(lái)到一處伐木林場(chǎng)，看見(jiàn)門(mén)口高懸著一塊告示，上面記載了某個(gè)人一日劈柴的最高紀(jì)錄。這位青年很有把握地向林場(chǎng)主表示：雖然他沒(méi)有算過(guò)自己的紀(jì)錄，但只要給他三天的時(shí)間，他自信能夠打破最高紀(jì)錄。林場(chǎng)主聽(tīng)了很高興，便給他一把利斧，并表示愿意提供高額的破紀(jì)錄獎(jiǎng)金，大家也對(duì)他寄予厚望。

作者簡(jiǎn)介

　　曹君，女，青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。一直致力于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐。1995年代表山東省參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比賽獲得一等獎(jiǎng)。先后獲得山東省特級(jí)教師、山東省巾幗建功標(biāo)兵、山東省教學(xué)能手、全國(guó)優(yōu)秀教師、青島市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才的殊榮，享受政府特殊津貼。擔(dān)任校長(zhǎng)六年來(lái)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，管理引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。2009年成為首批“齊魯名校長(zhǎng)”培養(yǎng)人選?！　埰迹?，濟(jì)南師范學(xué)校副校長(zhǎng)，濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)兼書(shū)記。做過(guò)10年班主任、語(yǔ)文教師，8年小學(xué)校長(zhǎng)。曾獲全國(guó)十佳小學(xué)校長(zhǎng)、2009年度全國(guó)名校長(zhǎng)、山東省200

書(shū)籍目錄

妙法助你學(xué)拼音問(wèn)題描述同學(xué)支招辨別“b p d q”好辦法“b p d q”巧辨析形近字母巧辨析如何區(qū)分“z”與“zh”巧記字母找聯(lián)系，學(xué)拼音輕輕松松學(xué)拼音玩游戲，學(xué)拼音隨時(shí)學(xué)拼音記日記、練拼音、習(xí)生字如何避免漢語(yǔ)拼音字母與英語(yǔ)字母混淆識(shí)記拼音好方法拼音閱讀快樂(lè)行教師支招巧招擴(kuò)大詞匯量問(wèn)題描述同學(xué)支招兒歌幫我辨字形巧記“買(mǎi)”和“賣(mài)”“鳥(niǎo)”和“烏”巧分辨游戲法玩辨“真”和“直”分清“勞”和“旁”“比一比”識(shí)字法對(duì)付易混字的小妙招區(qū)分相似字的小妙招幫你

章節(jié)摘錄

　　第一次美術(shù)課折紙時(shí)，由于對(duì)折紙的方法和步驟及各方面認(rèn)識(shí)不足，我沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)，多加練習(xí)，長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了折紙小竅門(mén)?！　∈紫?，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意老師示范的方法和動(dòng)作，掌握折紙的基本方法。全面了解所折作品的形狀，在自己的腦子里存有一定的輪廓，掌握好應(yīng)從作品的哪個(gè)部位著手。　　其次，掌握折紙的方向和基本符號(hào)，知道往哪個(gè)方向折。例如：上折、下折、翻轉(zhuǎn)、沿實(shí)線折、沿虛線折、內(nèi)折、外折等。認(rèn)識(shí)折紙中的幾個(gè)基本圖形。例如：三角形、平行四邊形、菱形等。折紙時(shí)準(zhǔn)備必要的工具，剪刀、尺

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。我想，這本書(shū)應(yīng)該是送給每個(gè)小學(xué)生和家長(zhǎng)的一把金鑰匙。這是青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)和老師們的最大愿望，也是我的最大愿望。　　——中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：顧明遠(yuǎn)　　這些妙招凝聚著兒童源自實(shí)踐的智慧，它們貼近兒童的學(xué)習(xí)生活。語(yǔ)言樸實(shí)，讀來(lái)親切自然。希望它們能成為廣大小學(xué)生求學(xué)路上的良師益友。　　——濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)：張萍　　成長(zhǎng)是兒童自己的事，讓兒童自主成長(zhǎng)。這是一本孩子們自己的書(shū).一本見(jiàn)證并激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的書(shū)。以此送給可愛(ài)的孩

編輯推薦

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 教師 家長(zhǎng) 學(xué)生共同支招

圖書(shū)封面

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