學(xué)習(xí)小妙招（小學(xué)中年級(jí)）

前言

　　曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：有一天，有個(gè)很自信的健壯青年來到一處伐木林場(chǎng)，看見門口高懸著一塊告示，上面記載了某個(gè)人一日劈柴的最高紀(jì)錄。這位青年很有把握地向林場(chǎng)主表示：雖然他沒有算過自己的紀(jì)錄，但只要給他三天的時(shí)間，他自信能夠打破最高紀(jì)錄。林場(chǎng)主聽了很高興，便給他一把利斧，并表示愿意提供高額的破紀(jì)錄獎(jiǎng)金，大家也對(duì)他寄予厚望?！　〉谝惶?，年輕人很努力地劈柴，果然不負(fù)眾望，只差最高紀(jì)錄一點(diǎn)點(diǎn)。他心想：只要我明天早點(diǎn)起床，再努力點(diǎn)，打破紀(jì)錄一定沒有問題?！　〉诙?，他起得很早，并且更賣力，但沒想到成績(jī)卻比第一天落后了些.他心想：一定是睡眠不足、體力減退的關(guān)系。所以他當(dāng)晚很早就睡了。　　第三天，天未亮，他便精神抖擻地開始劈柴，比前兩天更認(rèn)真，但一天下來，他劈的柴卻更少了。年輕人覺得很奇怪，他那么努力，為什么柴卻越劈越少？林場(chǎng)主也很納悶地和大家一起檢討，后來才發(fā)現(xiàn)雖然給了年輕人上好的斧頭，但這把斧頭一連三天都沒有磨過，越用越鈍，所以才會(huì)無法突破紀(jì)錄。

內(nèi)容概要

青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)都是有著豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的山東省名校，這些年來，他們十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生找到適合自己的小方法、小竅門。無論是學(xué)習(xí)文化知識(shí)還是發(fā)展愛好特長(zhǎng)，甚至解決生活中的小問題，學(xué)生們都用自己的方式摸索、總結(jié)出了一些小妙招。這些小妙招是原生態(tài)的、草根式的，語(yǔ)言質(zhì)樸、童心童趣，涉及學(xué)習(xí)方面存在的問題，是很多小學(xué)生經(jīng)常碰到的問題，讀之，親切感油然而生。本書所介紹的學(xué)習(xí)方法，是不同層次的學(xué)生從不同的角度來介紹自己的心得，相信讀者讀來，總會(huì)從中找到適合自己的一個(gè)小妙招。     本書介紹了小學(xué)中年級(jí)的學(xué)習(xí)小妙招，是教育專家、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生共同總結(jié)提煉的學(xué)習(xí)方法、小妙招。不僅適合小學(xué)生，也適合小學(xué)生家長(zhǎng)和教師閱讀。

作者簡(jiǎn)介

曹君，女，青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。一直致力于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐。1995年代表山東省參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比賽獲得一等獎(jiǎng)。先后獲得山東省特級(jí)教師、山東省巾幗建功標(biāo)兵、山東省教學(xué)能手、全國(guó)優(yōu)秀教師、青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才的殊榮，享受政府特殊津貼。擔(dān)任校長(zhǎng)六年來，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，管理引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)。2009年成為首批“齊魯名校長(zhǎng)”培養(yǎng)人選。

書籍目錄

1  語(yǔ)文基礎(chǔ)要扎實(shí)2  積累觀察文采好3  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律找4  學(xué)習(xí)英國(guó)更容易5  輕松有趣學(xué)習(xí)棒6  個(gè)性妙招集錦盒

章節(jié)摘錄

　　我是個(gè)聰明的孩子，更是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，在日常學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)，逐漸形成了一套自己的學(xué)習(xí)方法?！　?.巧背課文　　有些要求背誦的課文，因?yàn)槠L(zhǎng)，很難一下子背下來，常常背到后面就忘記了前面。我發(fā)現(xiàn)如果先一個(gè)自然段一個(gè)自然段地背，然后把各個(gè)自然段背熟了再串起來背，就容易多了。2.巧用電腦解詞很多詞語(yǔ)的解釋，我們用的新華字典上根本沒有，但是通過計(jì)算機(jī)卻可以百度出來，而且大部分解釋是相對(duì)準(zhǔn)確的?！　?.巧用課件　　有時(shí)候，好的課件或者總結(jié)材料對(duì)學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)非常有幫助。網(wǎng)上有很多熱心的叔叔阿姨，他們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏嘈量嘀谱鞯恼n件或總結(jié)材料，去找找吧，一定能找到自己需要的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都有哦。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己喜歡的方式去制作課件或復(fù)習(xí)材料。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。我想。這本書應(yīng)該是送給每個(gè)小學(xué)生和家長(zhǎng)的一把金鑰匙。這是青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)和老師們的最大愿望.也是我的最大愿望?！　　袊?guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：顧明遠(yuǎn)　　這些妙招凝聚著兒童源自實(shí)踐的智慧，它們貼近兒童的學(xué)習(xí)生活。語(yǔ)言樸實(shí)，讀來親切自然。希望它們能成為廣大小學(xué)生求學(xué)路上的良師益友?！　　獫?jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng)：張萍　　成長(zhǎng)是兒童自己的事.讓兒童自主成長(zhǎng)。這是一本孩子們自己的書，一本見證并激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的書。以此送給可愛的孩子和愛他們的人！　　——青島市北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)：曹君

圖書封面

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