學(xué)會(huì)閱讀

出版時(shí)間:2010-3  出版社:中國時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社  作者:張伯華  頁數(shù):152  

內(nèi)容概要

  人為什么要讀書呢?為了休閑?為了娛樂?為了考大學(xué)?為了發(fā)家致富……  不,這些答案都不正確!  德國有一句格言可供參考:“人不光是靠他生來就擁有的一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?!薄 ∽x書的過程,就是造就自己的過程?! ∫粋€(gè)百萬富翁和一個(gè)年輕人打賭:如果年輕人能連續(xù)15年住在一間封閉的屋子里,不跟人說話,只靠紙條與外界交流,就能得到一筆巨款。因?yàn)闆]有什么可消遣的活動(dòng),年輕人只好帶信兒說要看一些通俗小說。隨著時(shí)間的推移,年輕人的紙上寫的書名越來越多了,范圍也越來越雜了,哲學(xué)、文學(xué)、歷史、科學(xué)、傳記、邏輯……他幾乎什么書都讀?! 【驮?5年期限到來的前夜,年輕人卻偷偷地溜走了。小屋的桌子上留著最后一張紙條,上面寫著——我在15年里看過了很多書,悟出了人生的道理,金錢對(duì)我來說已經(jīng)不是重要的事了,所以我決定放棄賭約,離開這里?! ∵@個(gè)年輕人就這樣從讀書中悟出了人生的道理,相信他會(huì)用余生為人們做許多有益的事情?! ∏嗌倌暾幱谇笾狞S金歲月,必須熱愛閱讀,學(xué)會(huì)閱讀?! ”娝苤?,只讀語文課本上的那幾篇課文,是學(xué)不會(huì)語文的。所有有志于做大事業(yè)的青少年必須于課外開展廣博的閱讀活動(dòng)。  書海茫茫,浩如煙海,從哪里“入?!蹦?  本叢書的問世,就是給廣大青少年指點(diǎn)迷津的一盞引航燈?! ”緟矔浴靶抡n標(biāo)”為依據(jù),分年級(jí)精選了8冊(cè)優(yōu)秀課外讀物。這些美文能夠陶冶孩子的心靈,啟迪孩子的智慧,營養(yǎng)豐富,而且“香甜可口”。相信每一位小讀者都會(huì)手不釋卷。  閱讀可以自我摸索,也可以有人指導(dǎo),后者比前者顯然有更高的閱讀效率。本叢書對(duì)每一篇美文的作者、出處及生僻的詞語均作了必要的注釋,為小讀者的閱讀掃清了文字上的障礙。然后以“答一答”為欄目,設(shè)計(jì)了一系列理解美文的習(xí)題,從字詞的理解,到內(nèi)容的掌握,再到立意的感悟等,應(yīng)有盡有,確保小讀者由淺入深,循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)閱讀的基本方法。

作者簡介

  張伯華教授  畢業(yè)于首都師范大學(xué)文學(xué)院,從事語文教學(xué)、研究30余年?,F(xiàn)任中國教師作文教學(xué)培訓(xùn)中心首席專家。 曾任北京市昌平一中語文教師,北京市西城區(qū)教育研究中心語文教研員,北京市語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事,北京市教科所兼職研究員,首都師范大學(xué)《說寫月刊》副主編,《作文導(dǎo)報(bào)》副總編。 1988年開始,多次參加人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、語文出版社國家語文統(tǒng)編教材的編寫。他主編的《演講與辯論》被教育部列為全國高中語文選修課教材。 近年來,他根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了一套以思維訓(xùn)練為核心的、迅速提高學(xué)生作文能力的教學(xué)法,已在全ml00多個(gè)城市進(jìn)行推廣,成效顯著。 2008年初,他編寫的《新高考作文滿分攻略》一書中的考題預(yù)測(cè)部分押中當(dāng)年北京等7個(gè)省市的作文教師,獲益考生數(shù)十萬。

書籍目錄

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