出版時(shí)間:2011-3 出版社:法律 作者:李永新 編 頁(yè)數(shù):353
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內(nèi)容概要
中公教育作為公職類考試研究與輔導(dǎo)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者,十二年來(lái),不斷深入研究考試,堅(jiān)持自主研發(fā),中公版圖書內(nèi)容與考試高度吻合,命中率極高,幫助數(shù)百萬(wàn)考生實(shí)現(xiàn)了公職夢(mèng)想。2011年-2012年,為了更有效地幫助考生備考,中公教育隆重推出“中公伴你行"圖書配套學(xué)習(xí)計(jì)劃。活動(dòng)內(nèi)容如下:
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書籍目錄
2011年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
適用于省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位
2011年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
適用于市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位
2010年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
適用于省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位
2010年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
適用于市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位
2009年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2008年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2007年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2006年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2005年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2004年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2003年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2002年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2001年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
2000年度國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
章節(jié)摘錄
第一段,介紹的是密西西比河在開發(fā)中出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)及美國(guó)政府的應(yīng)對(duì)措施。由原文“水質(zhì)問(wèn)題卻是影響著密西西比河全流域‘健康’的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題”、“泥沙淤積是上密西西比河的主要環(huán)境問(wèn)題”、“濕地減少也是密西西比河流域各州的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題”這三句話可以總結(jié)出該河流出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)有:水質(zhì)污染嚴(yán)重、泥沙淤積、濕地減少。措施包括:美國(guó)政府頒布《清潔水法》,建設(shè)多座船閘大壩進(jìn)行治理,開始全面考慮航運(yùn)、環(huán)境的整體規(guī)劃。其中,前兩個(gè)舉措是與問(wèn)題一一對(duì)應(yīng)的,后一項(xiàng)措施主要是從整體上進(jìn)行綜合治理的角度來(lái)談的。第二段,談的是亞馬遜河的問(wèn)題以及巴西政府的治理措施。第一句話和第二句話揭示了問(wèn)題所在:一是森林砍伐過(guò)度,二是肥料、農(nóng)藥的使用使得水質(zhì)生態(tài)狀況惡劣。對(duì)此,巴西政府的措施是出臺(tái)法律保護(hù)森林,但是沒(méi)有得到有效的執(zhí)行。第三段。主要是尼羅河的危機(jī)和埃及政府的舉措,文中的第三句話說(shuō)的正是危機(jī),歸納概括為這樣幾點(diǎn):排污缺乏治理、水質(zhì)惡化、生物種類減少、生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。緊隨其后,談的是埃及政府的舉措,即埃及政府致力于治污工程建設(shè),如建設(shè)人工濕地,凈化水質(zhì),逐步恢復(fù)了尼羅河的生機(jī)?! ?duì)材料進(jìn)行歸納概括后,接下來(lái)要分析其對(duì)于我國(guó)治理黃河提供了哪些啟示。美國(guó)在開發(fā)密西西比河的過(guò)程中始終沒(méi)有處理好防洪和擴(kuò)大航運(yùn)的關(guān)系,導(dǎo)致水質(zhì)污染、泥沙淤積、濕地減少等一系列問(wèn)題。之后才采取整體考慮的方式研究航運(yùn)與環(huán)境的關(guān)系。
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