現(xiàn)代矯正組織管理概論

前言

為了適應國家司法體制及工作機制改革和監(jiān)獄、勞教人民警察隊伍專業(yè)化、正規(guī)化建設的需要，培養(yǎng)政治業(yè)務素質(zhì)較高、實戰(zhàn)能力較強的復合型人才，司法警官教育肩負著艱巨的任務和使命。為了進一步加強對這種特殊學科專業(yè)建設的指導力度，形成以重點學科、特色專業(yè)建設為導向，以課程建設、教材建設和師資隊伍建設為重點，以能力培養(yǎng)為核心目標的高等教育改革新格局，司法部于2007年將矯正教育學確立為部級重點學科，教育部批準將教育學（矯正教育方向）作為第三批重點建設的特色專業(yè)。作為上述學科專業(yè)建設中的一門核心專業(yè)課程，“矯正教育組織與管理”于2001年即被列為中央司法警官學院等相關院校專業(yè)培養(yǎng)計劃中的骨干課程。經(jīng)過近十年的建設和教學實踐，特別是吸收了原有相關教材《獄政管理學》、《所政管理學》積淀的寶貴成果和當前監(jiān)獄、勞教工作改革的經(jīng)驗，該課程的知識體系與教學模式已基本成熟。經(jīng)過反復論證并得到學院的批準，我們組成該課程教材的編委會，集中了從事該學科領域研究和課程教學的骨干教師編寫了這本教材。

內(nèi)容概要

本書共分12個章節(jié)，主要對現(xiàn)代矯正組織管理基礎知識作了介紹，具體內(nèi)容包括矯正組織導論、矮正組織管理模式、矯正組織管理策略、矯正對象基本處遇與權(quán)益保障、矯正對象分類管理等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

第一章  矯正組織導論  第一節(jié)  矯正組織的概念與特征  第二節(jié)  矯正組織的歷史變革  第三節(jié)  矯正組織的體制和結(jié)構(gòu)第二章  矯正組織管理概述  第一節(jié)  矯正組織管理的概念與特點  第二節(jié)  矯正組織管理的內(nèi)容與職能  第三節(jié)  矯正組織管理的地位與作用第三章  矮正組織管理模式  第一節(jié)  矯正組織的管理要素  第二節(jié)  矯正組織的管理關系  第三節(jié)  矯正組織的管理類型第四章  矯正組織管理原則  第一節(jié)  以人為本原則  第二節(jié)  法治化原則  第三節(jié)  績效化原則  第四節(jié)  科學化原則第五章  矯正組織管理策略  第一節(jié)  目標管理策略  第二節(jié)  制度管理策略  第三節(jié)  行為管理策略  第四節(jié)  文化管理策略第六章  矯正對象基本處遇與權(quán)益保障  第一節(jié)  矯正對象生活管理  第二節(jié)  矯正對象衛(wèi)生醫(yī)療管理  第三節(jié)  矯正對象考核獎懲制度  第四節(jié)  矯正對象基本權(quán)益保障第七章  矯正對象分類管理  第一節(jié)  監(jiān)獄服刑人員的分類管理  第二節(jié)  勞動教養(yǎng)人員的分類管理  第三節(jié)  對社區(qū)矯正對象的分類管理  第四節(jié)  對其他矯正對象的分類管理第八章  矯正場所安全管理  第一節(jié)  安全防范措施  第二節(jié)  安全管理制度  第三節(jié)  安全事件處置第九章  教育矯治工作管理  第一節(jié)  教育矯治計劃  第二節(jié)  教育活動管理  第三節(jié)  勞動生產(chǎn)管理  第四節(jié)  心理矯治管理第十章  矯正組織基層基礎管理  第一節(jié)  監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)管理  第二節(jié)  大中隊管理  第三節(jié)  其他矯正(單元)區(qū)域管理  第四節(jié)  檔案基礎信息管理第十一章  矯正組織行政事務管理  第一節(jié)  矯正組織的行政決策管理  第二節(jié)  矯正組織的行政規(guī)程管理  第三節(jié)  矯正組織的行政效率管理第十二章  矯正組織的人民警察管理  第一節(jié)  矯正組織人民警察基礎管理  第二節(jié)  矯正組織人民警察的人事管理  第三節(jié)  矯正組織人民警察專業(yè)化訓練制度  第四節(jié)  矯正組織人民警察政治素養(yǎng)和道德規(guī)范

章節(jié)摘錄

插圖：組織是人類在社會中生存、發(fā)展的基本單位和表現(xiàn)形式，是人類一切共同活動的基礎。在現(xiàn)代社會，每個人的學習、工作、交往和娛樂等幾乎都是在組織中進行的。這里，對組織的概念有兩種解讀。一是作為名詞，組織是人類共同生活的群體，泛指人們之間的普遍性聯(lián)系，這種聯(lián)系縱橫交錯，構(gòu)成整個社會的關系之網(wǎng)。社會學家把組織分為政治組織、經(jīng)濟組織、文化組織，社會公益事業(yè)組織等不同類型，其中，也包括從事社會公共管理與服務的行政組織。二是作為動詞，組織是為實現(xiàn)共同目標所進行的計劃、協(xié)調(diào)、指揮、控制等活動，這是一種動態(tài)的實施過程，是一項體現(xiàn)分工、制約和管理等職能的工作。自從現(xiàn)代管理理論的創(chuàng)始人法約爾1916年①提出管理是由計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個要素構(gòu)成的活動過程以來，組織作為管理活動最基本的職能之一。也成為理論界研究一切管理活動的重要基礎。因此，對組織這一概念可以作為人們?nèi)后w性社會關系的結(jié)構(gòu)形式和職能活動兩種解讀，從而體現(xiàn)靜態(tài)結(jié)構(gòu)和動態(tài)職能的統(tǒng)一。組織之所以成為管理學研究的重要范疇與對象，是因為管理是以人為中心的組織資源和職能活動，能夠有效地利用各種組織資源，實現(xiàn)組織目標。任何管理都是由人來組織和參與的目的性活動，人是管理的核心要素，因而以規(guī)范為基礎和以人為本，就成為管理的基本原則。綜上所述，從管理學角度定義的組織，是指按照一定目的和利益關系組合的社會群體，合理配置與利用資源，優(yōu)化人際互動及其功能，提高工作效率的結(jié)構(gòu)形式和職能活動。

編輯推薦

《現(xiàn)代矯正組織管理概論》編輯推薦：國家教育部第三批特色專業(yè)規(guī)劃教材,國家司法部重點建設學科核心教材

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