環(huán)境與資源保護(hù)法

出版時(shí)間:2010-6  出版社:法律出版社  作者:張璐 編  頁(yè)數(shù):393  

前言

歷時(shí)兩年的策劃與編寫,“案圖說(shuō)法”系列教材終于與讀者見(jiàn)面了。這套系列教材由華東政法大學(xué)負(fù)責(zé)編撰,是華東政法大學(xué)法學(xué)教育改革的階段性成果之一,并得到上海市教育委員會(huì)法學(xué)教育高地項(xiàng)目課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的資助。系列教材以16門法學(xué)核心主干課程為基礎(chǔ).以我校核心課程的教材、教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),按照相關(guān)法律的編排體例,選取近年來(lái)我國(guó)立法與司法實(shí)踐的典型案例,集成與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)和案例并加以評(píng)釋和注解,同時(shí)配以生動(dòng)而簡(jiǎn)明的知識(shí)、法律圖表,系統(tǒng)而全面地講述和分析了法學(xué)核心主干課程的教學(xué)體系中的知識(shí)精粹,是一套以案例與圖表形式教授本科法學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新型教材。在本書的編撰中,我們力求做到:(1)案例嶄新而典型。選取案例重點(diǎn)突出、繁簡(jiǎn)適當(dāng),與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合緊密。使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握有關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)又體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)效性;(2)分析深入而精到。在以案例闡明有關(guān)法學(xué)理論和法律知識(shí)時(shí),強(qiáng)調(diào)深入剖析立法意圖和法律關(guān)系,以案例指導(dǎo)教學(xué),加深知識(shí)印象,重在培育學(xué)生的法律思維:(3)圖表清晰而全面。圖表是對(duì)既有法律與法理的科學(xué)分類與整理.并加以系統(tǒng)分解,使之條理化、清晰化、簡(jiǎn)要化,能起到加深理解和幫助記憶的作用;(4)引據(jù)權(quán)威而翔實(shí)。所涉法律條文均引自最新的國(guó)家法律、法規(guī)以及司法解釋,理論闡述均以學(xué)界通說(shuō)為準(zhǔn),所選案例均為立法、司法實(shí)例。

內(nèi)容概要

本教材作為案圖說(shuō)法系列教材其中一本,立足于環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)理論的獨(dú)特性和體系的完整性,緊密聯(lián)系我國(guó)環(huán)境與資源保護(hù)法制建設(shè)的實(shí)踐和環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)研究前沿,嘗試通過(guò)圖表展示和案例分析將環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)的基本理論和主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和闡述,不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)理論體系整體上的認(rèn)知和把握,同時(shí)也注意訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)的基本理論和相關(guān)法律規(guī)定解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具體內(nèi)容包括環(huán)境法基本原則、環(huán)境刑事責(zé)任、水污染防治法、放射性污染防治和其他危險(xiǎn)物質(zhì)安全管理的規(guī)定等。

書籍目錄

第一章  導(dǎo)論第二章  環(huán)境管理體制第三章  環(huán)境法基本原則第四章  環(huán)境與資源保護(hù)法律制度第五章  環(huán)境民事責(zé)任第六章  環(huán)境行政責(zé)任第七章  環(huán)境刑事責(zé)任第八章  環(huán)境糾紛處理程序第九章  大氣污染防治法第十章  水污染防治法第十一章  海洋污染防治法第十二章  固體廢物污染防治法第十三章  噪聲污染防治法第十四章  放射性污染防治和其他危險(xiǎn)物質(zhì)安全管理的規(guī)定第十五章  土地資源法第十六章  海域資源法第十七章  水資源法第十八章  礦產(chǎn)資源法第十九章  森林資源法第二十章  草原資源法第二十一章  野生動(dòng)植物資源法第二十二章  特殊區(qū)域保護(hù)法概述第二十三章  國(guó)際環(huán)境法基礎(chǔ)

章節(jié)摘錄

插圖:具有下列情形之一的,屬于“公私財(cái)產(chǎn)重大損失”:一是致使公私財(cái)產(chǎn)損失30萬(wàn)元以上的;二是致使基本農(nóng)田、防護(hù)林地、特種用途林地5畝以上,其他農(nóng)用地10畝以上,其他土地20畝以上基本功能喪失或者遭受永久性破壞的;三是致使森林或其他林木死亡50立方米以上,或者幼樹死亡2500株以上的。具有下列情形之一的,屬于“人身傷亡的嚴(yán)重后果”:一是致使1人以上死亡、3人以上重傷、10人以上輕傷,或者1人以上重傷并且5人以上輕傷的;二是致使傳染病發(fā)生、流行或者人員中毒達(dá)到《國(guó)家突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》中突發(fā)事件分級(jí)Ⅲ情形,嚴(yán)重危害人體健康的;三是其他致使“人身傷亡的嚴(yán)重后果”或者“嚴(yán)重危害人體健康”的情形。本案中,楊某某的造紙廠違反環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)向水體排放大量污水造成供水系統(tǒng)嚴(yán)重污染,導(dǎo)致供水中斷三天,造成直接經(jīng)濟(jì)損失40余萬(wàn)元,依法構(gòu)成重大環(huán)境污染事故罪。從犯罪構(gòu)成理論來(lái)看,重大環(huán)境污染事故罪的犯罪客體是國(guó)家環(huán)境保護(hù)制度、公私財(cái)產(chǎn)權(quán)與公民健康、生命安全。犯罪客觀方面表現(xiàn)為行為人違反相關(guān)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)的規(guī)定,向土地、水體、排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或其他危險(xiǎn)廢物并且造成了公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失或者人身傷亡的嚴(yán)重后果。犯罪主體為一般主體,自然人或者單位均可成為本罪主體,本案的犯罪主體是自然人?!缎谭ā返?46條規(guī)定,單位犯本罪的,對(duì)單位判處罰金,并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依照自然人犯本罪的規(guī)定處罰。犯罪主觀方面為過(guò)失,即行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到自己非法排放、傾倒、處置危險(xiǎn)廢物的行為可能會(huì)造成重大環(huán)境污染事故,但因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn),或者雖然預(yù)見(jiàn)到了但輕信不會(huì)造成重大污染事故。

編輯推薦

《環(huán)境與資源保護(hù)法:案例與圖表》為案圖說(shuō)法系列教材之一。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   這類作為教材,說(shuō)實(shí)話并不適合本科學(xué)生,只是老師所訂,無(wú)奈接受。
  •   這是環(huán)境與資源法的教材,我粗略看過(guò),基本上采用的是案例教學(xué)法,各位讀者自行決定是否適合使用吧~
 

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