兒童權(quán)利保護(hù)的國際法研究

出版時間:2010-3  出版社:法律出版社  作者:王勇民  頁數(shù):403  
Tag標(biāo)簽:無  

前言

兒童是人類的未來和希望,國際社會在保障兒童權(quán)利,改善兒童生活等方面做出了不懈的努力。1959年11月20日,聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利宣言》;1989年11月20日,聯(lián)合國大會又通過了《兒童權(quán)利公約》;1990年9月,聯(lián)合國舉行的世界兒童問題首腦會議通過了《關(guān)于兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的世界宣言》和《90年代行動計劃》;2002年5月,聯(lián)合國兒童問題特別會議一致通過了《適合兒童成長的世界》行動計劃,明確了在保健、教育、保護(hù)和艾滋病防治4個主要領(lǐng)域保護(hù)兒童權(quán)益、改善兒童生存條件的原則和目標(biāo)。迄今為止,《兒童權(quán)利公約》已獲得193個國家的簽署和批準(zhǔn),成為有史以來最為廣泛接受的國際人權(quán)條約。該公約確立了保障兒童權(quán)利的四項核心原則:兒童不受歧視;在影響兒童的問題上考慮他們的最大利益;兒童擁有生活、生存和發(fā)展的權(quán)利;尊重兒童。通過20年的努力,這些原則已經(jīng)越來越深人人心,它改變了世界看待和對待兒童的方式,成為各國保障兒童權(quán)利的基石。盡管《兒童權(quán)利公約》在保護(hù)和促進(jìn)兒童權(quán)利方面發(fā)揮了重要作用,但從世界范圍看,兒童的生存、發(fā)展、受教育、享受基本醫(yī)療等方面的狀況依然不樂觀。1990年8月,中國政府簽署了《兒童權(quán)利公約》,并將兒童生存、保護(hù)、發(fā)展的主要目標(biāo)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃。1992年和2001年,中國政府分別頒布了履行國際承諾、促進(jìn)兒童發(fā)展的國家行動計劃,不斷加大對兒童教育、衛(wèi)生等的投入,有力地解決了兒童發(fā)展中的重點難點問題。同時,中國還將《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的兒童應(yīng)享有的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)等寫入法律,體現(xiàn)了對兒童權(quán)利最大限度的保護(hù)。經(jīng)過多年不懈努力,2008年中國嬰兒死亡率比1991年降低2/3以上,小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.54%。盡管中國在保障兒童權(quán)利方面付出了不懈努力,取得了巨大成就。但是,隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民群眾對進(jìn)一步保障兒童權(quán)利的要求日益提高。

內(nèi)容概要

本書以《兒童權(quán)利公約》的運作實踐與理論為視角,探討了國際兒童權(quán)利保護(hù)的法制演變;重點論述了兒童權(quán)利保護(hù)的基本原則、兒童基本權(quán)利的內(nèi)涵與實施機(jī)制涉及的主要法律問題;以國際社會保護(hù)兒童權(quán)利的實踐為基礎(chǔ),總結(jié)中國兒童權(quán)利保護(hù)的法制經(jīng)驗并對進(jìn)一步完善我國保護(hù)兒童權(quán)利的制度提出法律建議。    本書的出版,將有益于推動我國兒童權(quán)利保護(hù)立法理論與實踐的深入發(fā)展。

作者簡介

王勇民,江西鄱陽人,1975年10月出生,廣州市中級人民法院法官、華東政法大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)博士生。2002年畢業(yè)于中南財經(jīng)政法大學(xué)憲法與行政專業(yè),獲法學(xué)碩士學(xué)位,同年進(jìn)入廣州市中級人民法院工作今。主要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域:國際經(jīng)濟(jì)法、少年司法制度等。主編《現(xiàn)代國際貿(mào)易公法》等教材,合著《美國對華反傾銷案例》等專著若干部,主持、參加省級課題多項,在專業(yè)核心期刊公開發(fā)表論文5篇。

書籍目錄

前言  一、本書研究的目的與意義  二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)    三、本書的基本框架第一章  兒童權(quán)利保護(hù)概述  第一節(jié)  兒童的界定及相關(guān)用語的辨析    一、兒童的界定    二、與兒童相關(guān)的用語    三、兒童及相關(guān)用語的辨析  第二節(jié)  兒童權(quán)利的概念及其特征    一、兒童權(quán)利存在的基礎(chǔ)    二、兒童權(quán)利的概念及分類    三、兒童權(quán)利的性質(zhì)及特點  第三節(jié)  兒童權(quán)利法律保護(hù)的歷史變遷與發(fā)展    一、兒童權(quán)利觀的形成及演進(jìn)    二、兒童權(quán)利保護(hù)法律措施的變遷    三、全球化視野下的兒童權(quán)利保護(hù)問題第二章  兒童權(quán)利保護(hù)的國際法架構(gòu)與特征研究  第一節(jié)  兒童權(quán)利保護(hù)的全球性公約及其特征    一、一般性公約    二、專門性公約    三、兒童權(quán)利保護(hù)全球性公約的主要特征  第二節(jié)  兒童權(quán)利保護(hù)的區(qū)域性公約及其特征    一、歐洲理事會通過的兒童權(quán)利保護(hù)公約    二、美洲有關(guān)兒童權(quán)利保護(hù)的公約    三、非洲有關(guān)兒童權(quán)利保護(hù)的公約    四、兒童權(quán)利保護(hù)區(qū)域性公約的主要特征  第三節(jié)  兒童權(quán)利保護(hù)的其他相關(guān)國際文件    一、《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》(《北京規(guī)則》)    二、《聯(lián)合國預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》(《利雅得準(zhǔn)則》)    三、《聯(lián)合國保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則》  第四節(jié)  兒童權(quán)利國際法保護(hù)的小結(jié)和展望    一、兒童權(quán)利國際法保護(hù)的小結(jié)    二、兒童權(quán)利國際法保護(hù)的展望第三章  兒童權(quán)利保護(hù)的基本原則研究  第一節(jié)  兒童最大利益原則的法律問題    一、兒童最大利益原則的內(nèi)涵    二、兒童最大利益原則的適用問題    三、對兒童最大利益原則的簡要評析  第二節(jié)  平等保護(hù)原則的法律問題    一、平等保護(hù)原則的內(nèi)涵    二、平等保護(hù)原則的適用問題    三、對平等保護(hù)原則的簡要評析  第三節(jié)  尊重兒童原則的法律問題    一、尊重兒童原則的內(nèi)涵    二、尊重兒童原則的適用問題    三、對尊重兒童原則的簡要評析  第四節(jié)  多重責(zé)任原則的法律問題    一、多重責(zé)任原則的內(nèi)涵    二、多重責(zé)任原則的適用問題    三、對多重責(zé)任原則的簡要評析第四章  國際法框架下的兒童基本權(quán)利研究  第一節(jié)  兒童生存權(quán)的法律問題    一、基本的健康和福利權(quán)利問題    二、生活的幸福與尊嚴(yán)權(quán)利問題  第二節(jié)  兒童發(fā)展權(quán)的法律問題    一、受教育權(quán)與休閑、娛樂、文化活動權(quán)問題    二、基本的自由權(quán)問題    三、勞動權(quán)和勞動保障權(quán)問題  第三節(jié)  特殊狀態(tài)下的兒童權(quán)利問題    一、極端困難下兒童的獲得救濟(jì)權(quán)    二、受社會剝削兒童的獲得保護(hù)權(quán)    三、少年司法制度下兒童的特別保護(hù)權(quán)第五章  兒童權(quán)利保護(hù)國際條約的國內(nèi)實施研究  第一節(jié)  國際條約國內(nèi)實施概述    一、國際條約在國內(nèi)實施的基本理論    二、國際條約在國內(nèi)實施的實踐    三、國際條約的實施方式  第二節(jié)  兒童權(quán)利保護(hù)條約的國內(nèi)實施    一、兒童權(quán)利保護(hù)條約實施方式的問題    二、兒童權(quán)利保護(hù)條約程序性義務(wù)的國內(nèi)實施    三、兒童權(quán)利保護(hù)條約國內(nèi)實施的具體措施  第三節(jié)  兒童權(quán)利保護(hù)條約自身的實施機(jī)制    一、有關(guān)兒童權(quán)利保護(hù)條約實施的國際機(jī)構(gòu)    二、有關(guān)兒童權(quán)利保護(hù)條約實施的方式第六章  我國兒童權(quán)利保護(hù)法律制度完善研究    一、中華民國時期    二、1949年中華人民共和國成立后至改革開放之始    三、改革開放之后  第一節(jié)  我國兒童權(quán)利保護(hù)的法律框架及其問題    一、有關(guān)兒童權(quán)利保護(hù)的法律框架    二、兒童權(quán)利保護(hù)立法的新發(fā)展    三、兒童權(quán)利保護(hù)立法中存在的問題  第二節(jié)  司法程序中兒童權(quán)利保護(hù)及其問題    一、司法程序中兒童權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀    二、司法程序中兒童權(quán)利保護(hù)的新發(fā)展    三、司法程序中兒童權(quán)利保護(hù)存在的問題  第三節(jié)  兒童權(quán)利的行政保護(hù)問題    一、兒童權(quán)利行政保護(hù)的現(xiàn)狀    二、兒童權(quán)利行政保護(hù)的新發(fā)展    三、兒童權(quán)利行政保護(hù)中存在的問題  第四節(jié)  完善我國兒童權(quán)利保護(hù)的建議    一、兒童權(quán)利保護(hù)觀念的更新    二、兒童權(quán)利保護(hù)立法體系的完善    三、兒童權(quán)利保護(hù)司法制度的健全    四、兒童權(quán)利行政保護(hù)的加強(qiáng)尾論參考文獻(xiàn)附錄一  《兒童權(quán)利公約》附錄二  聯(lián)合國預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則(利雅得準(zhǔn)則)附錄三  聯(lián)合國保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則后記

章節(jié)摘錄

就實踐意義而言,通過此課題的研究,倡導(dǎo)并發(fā)展兒童權(quán)利保護(hù)的國際合作,使之成為兒童權(quán)利保護(hù)的新機(jī)制,從而切實提高世界各國兒童權(quán)利保護(hù)的水平,推動世界兒童權(quán)利保護(hù)事業(yè)的發(fā)展,并以期對我國兒童權(quán)利保護(hù)工作的健全和完善有更大裨益。隨著經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展,各國之間的合作越發(fā)地廣泛和深入,全球化的趨勢體現(xiàn)在越來越多的領(lǐng)域,去年始發(fā)于美國的金融危機(jī)在短短幾個月的時間里就迅速波及全球各主要國家,就是再好不過的例證。兒童權(quán)利保護(hù)事業(yè)的健康發(fā)展無疑更需要各國之間的通力合作,從國際法的角度和高度研究兒童權(quán)利的保護(hù),不斷創(chuàng)新和完善國際合作模式,保持兒童權(quán)利保護(hù)各項機(jī)制的效率和效果,其實踐意義是顯著和巨大的。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)為了解兒童權(quán)利保護(hù)的國際法研究現(xiàn)狀,筆者曾到聯(lián)合國兒童基金會駐華辦事處、國務(wù)院婦女兒童工作委員會、共青團(tuán)中央權(quán)益部、最高人民法院少年法庭指導(dǎo)小組辦公室、外交部條法司、中國兒童立法框架課題組、中國社會科學(xué)院法學(xué)所、上海市長寧區(qū)人民法院少年庭、廣州市海珠區(qū)人民法院少年庭實地調(diào)研,先后多次光顧國家圖書館、上海市圖書館、華東政法大學(xué)圖書館、中山大學(xué)圖書館借閱復(fù)印論文資料,通過親友和同學(xué)到美國、我國香港及臺灣地區(qū)購買書籍和復(fù)印資料。此外,包括聯(lián)合國官方網(wǎng)站在內(nèi)的國內(nèi)外各大網(wǎng)站也是本文資料信息的重要來源之一。經(jīng)研究梳理上述所得資料,筆者認(rèn)為,國際人權(quán)保護(hù)事業(yè)和理論的發(fā)展與進(jìn)步對于兒童權(quán)利的保護(hù)起了直接的推動作用。隨著國際人權(quán)法的發(fā)展,國際兒童權(quán)利保護(hù)法也開始呈現(xiàn)迅速發(fā)展的態(tài)勢,先后通過了一系列兒童權(quán)利保護(hù)的國際性法律文件。這些國際性法律文件大致涉及全球性兒童權(quán)利保護(hù)的一般性法律文件,如《公民及政治權(quán)利國際公約》、《經(jīng)濟(jì)、社會和文化權(quán)利國際公約》等;以及專門性文件,如1959年《兒童權(quán)利宣言》、1989年《兒童權(quán)利公約》、《北京規(guī)則》、《利雅得準(zhǔn)則》與《聯(lián)合國保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則》等;還包括為數(shù)眾多的區(qū)域性兒童權(quán)利保護(hù)法律文件,如歐洲理事會、美洲國家組織以及非洲統(tǒng)一組織所通過的《兒童權(quán)利公約》,其中,在兒童權(quán)利保護(hù)區(qū)域性公約的制定方面,歐洲理事會起著非常積極的作用,先后締結(jié)了許多兒童權(quán)利方面的一般性與專門性公約。

后記

又是一年鳳凰花開,又是一度校園聚散。三年華政求學(xué)時光,彈指間已飄然身后。不知是美好的東西總是過于短暫,還是因為短暫才備感它的美好?;厥啄且堰h(yuǎn)去的日子,禁不住點點滴滴涌上心頭。曾經(jīng)以為,含苞是為了綻放,耕耘是期待收獲。邁過而立之年的我,如今漸漸明白,其實,事物發(fā)生發(fā)展的過程和事物的結(jié)果一樣,有時都很有意義。萬物亦然,生命亦然。唯有珍視、享受每一個過程,唯有感恩、報答過程中關(guān)心和幫助我們的每一人,或許才是人生的應(yīng)然。首先,我要感謝的是我的導(dǎo)師曹建明教授。正所謂,德高為師,學(xué)高為范。先生崇高的品格,給了我最大的感召和力量。既讓我時刻銘記“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”——這一天下嚴(yán)師亙古不變的教誨,也時常讓我感受到來自老師那慈父般的愛。記得每次黨和國家的一些重大慶典或會議,曹老師總不忘給我們郵寄一些大會下發(fā)的精美紀(jì)念品,捧著這些珍貴的禮物,總是感動不已。長久以來,這份感動一直溫暖滋養(yǎng)著我的心田,是我生命中的愛爾克燈光,催我奮進(jìn),令我自新。曹老師淵博的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是促成這篇論文面世的最直接原因,本文從選題立意到謀篇布局,從資料收集到寫作計劃,從學(xué)術(shù)規(guī)范到學(xué)術(shù)道德,從遣詞造句到標(biāo)點符號,都傾注了老師無數(shù)的心血。三年來,老師無論公事如何繁忙,都時時詢問我們的學(xué)習(xí)和工作情況。對我們每月一次的書面匯報,都認(rèn)真及時地回復(fù)(事實上,大部分回信是在顛簸的飛機(jī)上寫就的)。我們的信件也被夾得整整齊齊,放在他辦公臺顯眼的地方。

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