申論

前言

　　2008年6月23日，中央政法委、中央組織部、人力資源部和社會(huì)保障部等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于印發(fā)（2008年政法院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案>的通知》。通知指出，為培養(yǎng)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才，從根本上規(guī)范進(jìn)人機(jī)制，決定對(duì)政法院校招錄體制進(jìn)行改革試點(diǎn)。試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，圍繞加強(qiáng)政法工作和政法干部隊(duì)伍建設(shè)的大局，以造就政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才為目標(biāo)，重點(diǎn)從部隊(duì)退役士兵和普通高校畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀人才，為基層政法機(jī)關(guān)特別是中西部和其他經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣（市）級(jí)以下基層政法機(jī)關(guān)提供人才保障和智力支持?！　≌ㄔ盒Ｕ袖浥囵B(yǎng)體制改革試點(diǎn)從2008年開始以來，招錄規(guī)模和招生范圍不斷擴(kuò)大。從招生人數(shù)上講，2008年招錄培養(yǎng)近5000人，2009年招錄培養(yǎng)23068人，增加了4倍多；從招生范圍來講，2008年僅限于13個(gè)中西部地區(qū)，2009年則擴(kuò)大到除北京、天津和上海以外的28個(gè)省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。隨著改革試點(diǎn)工作的推進(jìn)，新的政法院校招錄培養(yǎng)體制必然會(huì)在基層政法機(jī)關(guān)選拔人才中發(fā)揮越來越重要的作用?！　≌ㄔ盒Ｕ袖浥囵B(yǎng)體制改革試點(diǎn)的最大特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了入學(xué)考試與公務(wù)員考試、入警考試的三考合一，即通過了人學(xué)考試就取得了公務(wù)員的身份，同時(shí)也確定了工作單位。并且，國家免收學(xué)費(fèi)并發(fā)放生活補(bǔ)助。在當(dāng)前普遍存在的就業(yè)難、國家機(jī)關(guān)難進(jìn)的現(xiàn)實(shí)下，政法干警招錄考試改革無疑為廣大的部隊(duì)退役士兵和普通高校畢業(yè)生提供了實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值的良機(jī)?！　≌ǜ删袖浛荚嚊]有指定教材和復(fù)習(xí)資料，這為廣大考生的復(fù)習(xí)備考帶來了一定的困難。為了幫助廣大考生能順利地掌握考試內(nèi)容，明確考試重點(diǎn)，熟悉考試特點(diǎn)，我們特意組織了有關(guān)政法干警招錄考試的專家編寫了本套復(fù)習(xí)資料。本套叢書的編寫具有如下主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：　　一、緊密與考試大綱相結(jié)合，嚴(yán)格按照考試大綱的內(nèi)容和要求編寫。政法干警招錄考試的科目在很多考試中都存在，但在具體考試內(nèi)容方面與其他考試并不相同，它有自己的考試大綱。只有嚴(yán)格按照政法干警招錄考試的大綱來編寫，才能保證考生復(fù)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)確，從而避免知識(shí)點(diǎn)遺漏和復(fù)習(xí)超綱浪費(fèi)時(shí)間等問題的發(fā)生。

內(nèi)容概要

　　政法干警考試三大優(yōu)勢(shì)　　1、定向培養(yǎng)：報(bào)考即定向，定單位，畢業(yè)后一律到確定的政法機(jī)關(guān)工作　　2、免收學(xué)費(fèi)：在學(xué)校期間免收學(xué)費(fèi)，并發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)　　3、公務(wù)員資格：考試合格，一經(jīng)錄取，即為正式在編國家公務(wù)員　　政法干警考試最新信息　　匯集政法大學(xué)、公安大學(xué)多位名師智慧，借鑒高分考生經(jīng)驗(yàn)，依托法律出版社專業(yè)底蘊(yùn)，契合復(fù)習(xí)備考規(guī)律，《2010年政法干警定向招錄真培養(yǎng)考試專用指定教材》（共4冊(cè)），為考生量身打造，助廣大考生夢(mèng)想成真?！　≌ǜ删荚嚾髢?yōu)勢(shì)　　1、定向培養(yǎng)：報(bào)考即定向，定單位，畢業(yè)后一律到確定的政法機(jī)關(guān)工作　　2、免收學(xué)費(fèi)：在學(xué)校期間免收學(xué)費(fèi)，并發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)　　3、公務(wù)員資格：考試合格，一經(jīng)錄取，即為正式在編國家公務(wù)員　　政法干警考試最新信息　　匯集政法大學(xué)、公安大學(xué)多位名師智慧，借鑒高分考生經(jīng)驗(yàn)，依托法律出版社專業(yè)底蘊(yùn)，契合復(fù)習(xí)備考規(guī)律，《2010年政法干警定向招錄真培養(yǎng)考試專用指定教材》（共4冊(cè)），為考生量身打造，助廣大考生夢(mèng)想成真。

書籍目錄

第一部分 申論考試綜述　第一章 申論考試概述　　第一節(jié) 申論考試的特征　　第二節(jié) 申論考試的試卷結(jié)構(gòu)和主要環(huán)節(jié) 　　第三節(jié) 申論應(yīng)試的總體把握　　第四節(jié) 申論考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　第五節(jié) 申論考試趨勢(shì)分析第二部分 申論考試的應(yīng)試對(duì)策　第二章 審讀材料　　第一節(jié) 審讀材料概述　　第二節(jié) 審讀材料的方法和技巧　　第三節(jié) 審讀材料中常見的誤差及矯正對(duì)策　　第四節(jié) 審讀材料的應(yīng)試要求和注意事項(xiàng)　　第五節(jié) 審讀能力的提高　第三章 總結(jié)概括　　第一節(jié) 總結(jié)概括概述　　第二節(jié) 總結(jié)概括的應(yīng)試方法和技巧　　第三節(jié) 總結(jié)概括的應(yīng)試要求和注意事項(xiàng)　　第四節(jié) 綜合分析能力的培養(yǎng)和提高　第四章 提出對(duì)策　　第一節(jié) 提出對(duì)策概述　　第二節(jié) 提出對(duì)策的應(yīng)試方法和技巧　　第三節(jié) 提出對(duì)策的應(yīng)試要求和注意事項(xiàng)　　第四節(jié) 分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)與提高　第五章 論證表述　　第一節(jié) 論證表述概述　　第二節(jié) 論證表述的重點(diǎn)環(huán)節(jié) 　　第三節(jié) 論證表述能力的培養(yǎng)　第六章 申論的文字表達(dá)　　第一節(jié) 申論考試的文字表達(dá)的要求　　第二節(jié) 申論語言表達(dá)存在的問題　　第三節(jié) 申論語言文字表達(dá)能力的提高　第七章 申論的起草與修改　　第一節(jié) 申論的起草　　第二節(jié) 申論的修改與定稿第三部分 申論考試文體　第八章 議論文　　第一節(jié) 議論文概述　　第二節(jié) 議論文的三要素　　第三節(jié) 議論文的基本形式　　第四節(jié) 議論文的結(jié)構(gòu)　　第五節(jié) 議論文的語言特點(diǎn)　第九章 說明文　　第一節(jié) 說明文概述　　第二節(jié) 說明的方法　　第三節(jié) 說明文的類型　第十章 常用公文性申論　　第一節(jié) 意見　　第二節(jié) 報(bào)告　　第三節(jié) 請(qǐng)示　　第四節(jié) 通知　　第五節(jié) 通告　　　　第六節(jié) 批復(fù)　第十一章 常用應(yīng)用性申論　　第一節(jié) 講話稿　　第二節(jié) 演講稿　　第三節(jié) 社會(huì)評(píng)論　　第四節(jié) 短論　　第五節(jié) 通訊　　第六節(jié) 述評(píng)　　第七節(jié) 綜述　　第八節(jié) 調(diào)研報(bào)告第四部分 申論考點(diǎn)預(yù)測(cè)  第十二章 申論熱點(diǎn)綜述  全真模擬試卷

章節(jié)摘錄

　　作為一種素質(zhì)測(cè)試，申論考試要求應(yīng)試者具有比較豐富的常識(shí)，這些常識(shí)來源于應(yīng)試者日常的積累，不是突擊性地死記硬背某一專業(yè)知識(shí)就可以取得出色成績的。雖然政法干警招錄考試具有一定的專業(yè)范圍，申論考試可能會(huì)向法律等主要專業(yè)性知識(shí)傾斜；但是，應(yīng)試者所學(xué)專業(yè)有很大差異，公安工作范圍廣泛，而且申論考查的是應(yīng)試者的能力和能力傾向而不是某項(xiàng)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。因此，申論考試試題一般涉及的內(nèi)容和觀點(diǎn)都不會(huì)有所偏頗或有太大爭(zhēng)議，所給定的材料一定具有普遍性、非專業(yè)性，要求應(yīng)試者只需要具備一定的常識(shí)就夠了。特別需要指出的是，應(yīng)試者在答卷的時(shí)候應(yīng)該注意不要寫得太專業(yè)化，寫得太專太深就成了學(xué)術(shù)報(bào)告，一般人包括閱卷老師就有可能看不懂，也與申論考試的目的相去甚遠(yuǎn)。　?。ㄎ澹┥暾搶懽饕羞壿嬓浴　∩暾搶懽髦饕捎贸橄笏季S即邏輯思維。所謂邏輯思維，是一種舍棄具體表象依靠概念、判斷、推理而進(jìn)行的思維活動(dòng)，它要在思維過程中實(shí)現(xiàn)由形象到概念、由具體到抽象的轉(zhuǎn)變，并以抽象的概念來揭示事物的本質(zhì)，表述認(rèn)識(shí)的結(jié)果。

編輯推薦

　　奉獻(xiàn)權(quán)威實(shí)用精品 搭建考試成功階梯　　招錄對(duì)象及報(bào)考條件　　解放軍及武裝警察部隊(duì)25周歲以下(擬)退役士兵。　　全日制高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生(含按國家規(guī)定視為應(yīng)屆畢業(yè)生人員)，其中報(bào)考?？茖哟危簣?bào)名條件為高中以上學(xué)歷；報(bào)考本科層次：報(bào)名條件為?？埔陨蠈W(xué)歷、本科和第二學(xué)士學(xué)位。

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