如何說孩子才肯學(xué)

用戶評論 (總計165條)

•   　　很喜歡這本書，這是一本有關(guān)愛的教育的書。
  　　
  　　孩子不是成人的附屬品，他們有自己的思想和感情。如何在交流中傳達(dá)家長的愿望才能夠讓孩子好好的接受，達(dá)到好的交流效果，不說教，不嘮叨，不打罵，卻能夠立竿見影，得到孩子的認(rèn)可，這是很多家長需要的認(rèn)真思考和特別學(xué)習(xí)的技能。
  　　
  　　這是一本指導(dǎo)師長與孩子溝通的書，書中既有非常先進(jìn)的理念，又有極強(qiáng)的實用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長期的親子溝通研究培訓(xùn)中，積累和發(fā)現(xiàn)了大量與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。在《如何說孩子才肯學(xué)(中文五周年紀(jì)念版)》中，她們運(yùn)用這些已經(jīng)被廣泛驗證過的方法和技巧，激勵孩子進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。
  　　
  　　“孩子的情緒直接影響他們的行為。當(dāng)他們情緒良好的時候，他們的表現(xiàn)也好。如何幫助他們獲得良好的情緒？接納他們的情緒！”這段話我深有體會。在看完這部分內(nèi)容不久，恰好趕上女兒作業(yè)太多，越寫越煩燥，甚至想撕了作業(yè)紙。看著女兒怒氣沖沖發(fā)脾氣的樣子，我忍住了嘮叨，首先想到接納她的情緒，所以順著她的話頭說：“老師今天留這么多的作業(yè)真是太過分了，閨女的小手都寫疼了吧！”“當(dāng)負(fù)面情緒得到認(rèn)同和接受時，學(xué)生覺得受到鼓舞，會繼續(xù)努力”，女兒果然情緒穩(wěn)定多了，然后我又跟女兒做了一會兒游戲，看了幾個故事，女兒自己又拿起筆完成了這份作業(yè)。事后我覺得慶幸，如果自己一定要求女兒先完成作業(yè)再玩，這份作業(yè)也許永遠(yuǎn)也完不成了。
  　　
  　　我很喜歡這本書，因為它實用，可操作性強(qiáng)，幫我解決了管理孩子的大難題。女兒也喜歡這本書，她喜歡的是書上的漫畫，并且能夠根據(jù)畫面內(nèi)容說出自己的見解，鍛煉了孩子看圖說話的能力，雖然是無心插柳，卻是獲益匪淺。
  　　
  　　這不僅是一本指導(dǎo)家長與孩子溝通的書，將書中的溝通技巧放到成人之間，也是相當(dāng)實用的。作為一個大學(xué)老師，很高興我在學(xué)習(xí)完這本書，并且應(yīng)用到女兒身上之后，又將這些技巧運(yùn)用到了我的學(xué)生身上，療效顯著。
  　　
  　　這是一本父母和老師都該認(rèn)真學(xué)習(xí)的好書，傳授著愛的教育。
•   本書獨創(chuàng)性的采用小說形式，主人公是一位經(jīng)常遇到問題的年輕教師，她與同事以及父母志愿者一起，通過不斷的探尋和討論，努力尋找到一種與學(xué)生溝通的更有效的方法。獨一無二的溝通技巧、實用的對話場景和令人一目了然的卡通漫畫，讓老師和家長很快便能領(lǐng)會如何幫助孩子面對每天在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。比如，第一章討論了如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒。作者認(rèn)為，我們想要讓孩子行為正確，首先必須接受他們的感受?？ㄍ嬓蜗笊鷦拥卣宫F(xiàn)了許多老師和家長對待孩子的錯誤方式，同時也給出了會讓孩子有令人滿意回應(yīng)的新方法。那些錯誤的說話方式竟然是我們大多數(shù)家長與老師經(jīng)常都在使用的，而推薦的新方法往往都既實用又靈驗，讓家長和老師忍不住立刻仿效。
•   雖然孩子小，但是并不意味著我們家長不需要和他們進(jìn)行言語上的交流和溝通。結(jié)合我平時和孩子溝通的心得，個人覺得說話真的上是一個值得深入研究的領(lǐng)域。假如家長說得恰當(dāng)，孩子很是聽話。假如家長沒有拿捏對頭，那么結(jié)果則恰恰相反。無論是否有代溝，合理的說話技巧卻是可以縮小家長和孩子之間的隔閡，增進(jìn)感情的同時，更可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
  因為認(rèn)同這個觀點，所以我也花費(fèi)了極大的心思仔細(xì)地閱讀了手頭這本《如何說 孩子才肯學(xué)》教育書冊。雖然自己不是搞教育的，但是身為家長的本能總是讓我通過多方面的角度來提升自我的正確理念和認(rèn)知。爭做一個好家長，爭做一個孩子喜歡的好媽媽是我成為一名母親后一貫的追求。 家長說話有技巧，輕松快樂育佳兒。
  通篇地閱讀，我發(fā)現(xiàn)本書很是與眾不同地向我們家長普及著和孩子正確交流溝通的技巧。區(qū)別于以往閱讀到的同類書籍，這本書給我的感覺更在于簡潔明了的問題剖析，生動有趣的漫畫講解，實際可行的對話場景，詳略得當(dāng)?shù)膯栴}要點分析。分析觀點由來的初始，更是拋磚引玉的身份定位。讓家長在看清自己和孩子之間的關(guān)系之后，更加投入地漫步人這場關(guān)于提升自我和孩子溝通技巧的課堂之中。說話是一個很抽象的概念。但是在本書中我們卻能夠發(fā)掘出很多的技巧來爭做一個合格的家長。從最初的處理干擾孩子學(xué)習(xí)清晰作為切入口，到隨后講述吸引孩子合作的七大技巧分析，到懲罰過渡到培養(yǎng)自律的方式，到共同和孩子解決問題，到正確表揚(yáng)和批評的藝術(shù)，以及初始孩子從角色定型中解脫，以及家長和老師的合作配合。雖然我們每時每刻都在說，但是我們家長更需要針對孩子的心理，正確地來說話。不是說說得越多越好，也不是說說得越嚴(yán)厲越好。真正地成功家長更需要掌握的是說到點子上，說到孩子的心里面，說得孩子需要心服口服。很是感嘆這個方面的家庭育兒類書籍的推出。因為它一語破天機(jī)般地告知著父母們該如何和自己的寶貝正確地交流溝通。激勵孩子自我監(jiān)督，自我約束和熱愛學(xué)習(xí)可以從家長正確地和孩子溝通交流開始。由這本書，我更認(rèn)識到家長不能夠妄下定論說孩子如何不聽話。相反地，家長更應(yīng)該時刻從自我角度出來來審視問題的根源。自己是否有正確地和孩子說話，自己是不是真的在教育方面說到了點子上。對于不同的場合家長需要有不同的說話技巧；對待不同的孩子家長需要有不同的說法側(cè)重點。每個家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力方面很是盡心。但是盡心學(xué)習(xí)的同時，更需要家長掌握真正有效的親子溝通技巧。
  了解了巧說話，育佳兒的緣由，家長們更不如化心動為行動來認(rèn)真研讀下這本《如何說 孩子才肯學(xué)》。學(xué)習(xí)和運(yùn)用書中的技巧和方法，我們在教育的過程中更可以事半功倍地引導(dǎo)和啟發(fā)我們的小寶貝們。
•   人生的過程究其根本就是學(xué)習(xí)的過程，我們每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣控制自己的情緒，學(xué)習(xí)怎樣與人溝通，活到老，學(xué)到老。孩子也是一樣，現(xiàn)在的孩子都很聰明，有的時候能舉一反三，有時候他們也會說出讓你驚訝的話語，但是有一個問題在大多數(shù)孩子中普遍存在，那就是玩樂的太投入，對于學(xué)習(xí)很難“入戲”，玩樂的時間與學(xué)習(xí)的時間比例失調(diào)，長此以往，再聰明的孩子在這種惡性循環(huán)中也會泯然眾人矣！我們有時候會著急，更有甚者會對孩子拳腳相向，企圖通過這種方式改變孩子身上的這種問題，可看到孩子眼睛一閃一閃亮晶晶，我們馬上做出了讓步，對孩子的這種方式做出了妥協(xié)，我們需要一種方式一種可以調(diào)動孩子積極性的方式，讓孩子愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，愛因斯坦說過：“熱愛，是最好的老師”，可是我們要怎么調(diào)動孩子的積極性呢？我們需要一個向?qū)В@個向?qū)Ь褪俏覟榇蠹医榻B的這本書，《如何說 孩子才肯學(xué)》，看美國最著名的親子溝通專家如何用一種切實可行的方法讓孩子樂于接受我們對他們的影響。
  這本書旨在解決我們作為父母所面臨的一大難題，在這種充滿各種娛樂、追求各種享受、自由反叛的時代，我們該如何調(diào)動孩子的積極性，讓孩子擁有一個正確的學(xué)習(xí)觀，這本書教會我們?nèi)绾螏椭⒆咏鉀Q來自學(xué)校、社會的各種問題，學(xué)習(xí)一種溝通技巧，不讓孩子喪失信心，讓孩子集中注意力，讓孩子更直觀、更客觀的認(rèn)清自己，看到自己的長處意識到自己的不足揚(yáng)長避短，這本書教會我們?nèi)绾螏椭⒆尤绾翁幚砀蓴_孩子學(xué)習(xí)的情緒，讓我們學(xué)會關(guān)注孩子的情緒，做出恰當(dāng)?shù)呐袛?，讓我們學(xué)會認(rèn)同孩子的感受，接納孩子的感情，給予孩子現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的幻想，學(xué)著跟孩子合作，讓孩子懂得教育的重要性，意識到我們自己在孩子問題上我們?nèi)菀追傅腻e誤，為孩子提出有幫助性的辦法跟孩子溝通，用一種平和的方式教孩子如何改正，讓我們與孩子共同解決問題，理解孩子的需求、不吝表揚(yáng)，不給孩子貼上個性的標(biāo)簽，與孩子的老師多溝通，時刻了解孩子的情況。
  這本書需要我們反復(fù)地去讀，去思考，讓我們以這種正確的方式去理解孩子，幫孩子解決困難，這期間需要反復(fù)地與孩子交流，讓孩子變得更加堅強(qiáng)，更有自信！更富有同情心，讓孩子知道什么事對的，什么事不可逾越的，讓他們學(xué)會如何正確思考，去學(xué)習(xí)，去愛身邊的每個人，這，正是需要我們做的，希望大家都看看這本書，也許這本書就是打開孩子心門的鑰匙！
•   她們在美國各州、加拿大各省都作了演講，吸引了許多熱心的聽眾，全球有20多萬個團(tuán)體使用了她們編寫的音像資料。麗莎·紐伯格(Lisa Nyberg)博士在俄勒岡州斯普林費(fèi)爾德的布萊頓小學(xué)教三四年級，因其**的表現(xiàn)而榮獲總統(tǒng)頒賜的功績勛章。而羅莎林·A.坦普爾頓(Rosalyn Anstine Templetion)博士則在伊利諾伊州皮奧里亞市布萊德里大學(xué)給那些未來的教師們上課?！　‘?dāng)法伯和瑪茲麗施還是年輕母親，參加由已故兒童心理學(xué)家海姆博士指導(dǎo)的父母培訓(xùn)班時，她們便萌生了寫《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》這本書的想法。每次課后，她們一同駕車回家，交談中大家都驚詫于新學(xué)的溝通技巧的神奇力量。令人惋惜的是幾年前，當(dāng)她們正在從事與兒童為伍的職業(yè)時卻不知道這些。當(dāng)時法伯在紐約市中學(xué)工作，瑪茲麗施則在曼哈頓寄宿學(xué)校上班。　　當(dāng)時她們還不能預(yù)見那時的經(jīng)歷會對她們的將來產(chǎn)生怎樣的影響。但是當(dāng)《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》暢銷全球之后，她們不斷聽到老師們的反饋，告訴她們在聽了講座、參加了培訓(xùn)班、或是讀了書之后，班級里所發(fā)生的變化。無一例外的，老師們都鼓勵她們?yōu)榇蠹覍懸槐绢愃频臅?/li>
•   孩子不是成人的附屬品，他們有自己的思想和感情。如何在交流中傳達(dá)家長的愿望才能夠讓孩子好好的接受，達(dá)到好的交流效果，不說教，不嘮叨，不打罵，卻能夠立竿見影，得到孩子的認(rèn)可，這是很多家長需要的認(rèn)真思考和特別學(xué)習(xí)的技能。這是一本指導(dǎo)師長與孩子溝通的書，書中既有非常先進(jìn)的理念，又有極強(qiáng)的實用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長期的親子溝通研究培訓(xùn)中，積累和發(fā)現(xiàn)了大量與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。
•   非常仔細(xì)地閱讀了第一本《如何說孩子才肯聽》之后，遇到了孩子作業(yè)很多，很煩躁的學(xué)習(xí)問題，所以買了這一本?？吹饺种坏臅r候就把我感動哭了。如果說學(xué)校的老師都愿意從各種各樣的角度努力做到理解孩子、幫助孩子，同時又不給孩子添加任何標(biāo)簽的話，為什么作為孩子的媽媽反而沒有這個耐心呢？對孩子的愛和責(zé)任，正是貫徹在生活中的一點一滴，體現(xiàn)在語言、態(tài)度、耐心、平等這些寶貴的細(xì)節(jié)。這本書在傳授方法的同時，更帶來一種好的觀念。當(dāng)然，看著美國的孩子們各種各樣的情況，也會發(fā)現(xiàn)作為家長并不孤單。從第一本書中就得到了很多具體的幫助，這兩本書完全應(yīng)該放在身邊隨時讀一讀。對家長提出了很多要求，然而這是非常應(yīng)該并值得做到的，否則怎么能算是愛孩子呢！
•   書中的很多實例都是我們平時遇到的，書中很多家長的話語也是我們在平時常說的，看了法伯和瑪茲麗施的這本《如何說孩子才肯學(xué)》，知道在遇到對應(yīng)情形時，怎么跟孩子交流才能走近他們的心理世界~很受用~推薦爸爸媽媽們讀一下~
•   才拿到書，只是學(xué)習(xí)了下書中的漫畫，很喜歡！書中的卡通漫畫形象生動地展現(xiàn)了許多老師和家長對待孩子的錯誤方式，同時也給出了會讓孩子有令人滿意回應(yīng)的新方法。那些錯誤的說話方式竟然是我們大多數(shù)家長與老師經(jīng)常都在使用的。值得思考學(xué)習(xí)。
•   很喜歡這本書，值得擁有的一本經(jīng)典教子書！從溝通入手，教父母怎樣與孩子對話，每個做父母的，都希望把自己的經(jīng)驗之得，或者是自己的知識，毫無保留地傳輸給家長。但是，你說了那么多，孩子聽進(jìn)去了多少？孩子樂意接受了多少？這就是我們做父母的需要反思的地方，這本書就很好地給我們解決了父母與孩子對話溝通的難題，你怎么說，孩子才肯聽？你怎么說，孩子才肯學(xué)？你怎么說，孩子才樂于接受？很好的一本書，圖文并茂，一目了然。經(jīng)典書籍，你，值得擁有！
•   “話”可少說，也可不說，怎么說才能達(dá)到最佳，這很令父母深思，怎么聽也是一門技巧，想和孩子溝通更好的家長可以買這本書，讀了這本書，相當(dāng)于才真的明白教育孩子是怎么回事。
•   在找書的時候無意間看到這本《如何說孩子才肯學(xué)》，花了一個禮拜時間看完，這才知道為啥一直孩子不喜歡聽我們的訓(xùn)斥，才知道跟孩子溝通的重要性。只有讓寶寶接受的情況下才能去做到讓他們?nèi)フ罩鴮W(xué)。聆聽他們的心聲也很重要，只有這樣才能讓我們及時掌握住他們的最新思想，讓我們知道該怎么去跟他們說，而這種說才是有效的。很好的一本書，尤其是在當(dāng)看到孩子不肯學(xué)，他們叛逆不聽的時候，我們做家長的才知道怎么去跟他們溝通，推薦一下！
•   我想應(yīng)該沒有父母不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)吧，然而還是有很多孩子討厭老師或者討厭學(xué)習(xí)，沒必要讓每個孩子都考第一，這也不現(xiàn)實，但必要的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法還是要培養(yǎng)的，因此父母如何說孩子才肯學(xué)就很必要了。這本書是2013版，挺新，印刷也不錯，還有書簽，很不錯。
•   這本《如何說孩子才肯學(xué)》很喜歡。這不是一本空談的書，而是在平常生活中累積的經(jīng)驗的一種總結(jié)，有著國外教育的模式，這樣會讓我們更能清楚的看到我們在教育孩子問題上的弊端。通過別人家的孩子的問題可以很清晰的知道自己孩子存在的問題，也有很多也跟書中的那些父母一樣的，但是都沒有好的效果，那是沒有準(zhǔn)確的抓住孩子的心理，不知道該怎么去對待。這本書很值得看看，我看完以后學(xué)到了很多經(jīng)驗，在跟孩子溝通上面也簡單了很多，相信看過的人都會這樣覺得的。
•   開始讀這本書，是從漫畫開始的，很多不對的例子，我著實覺得很耳熟，原來這就是我經(jīng)常跟自己娃子說的話。這些話不看書還不知道，竟然會在娃子心理產(chǎn)生那樣的負(fù)面效應(yīng)。這本書雖然是國外的實際例子，但是在我這個中國媽媽身上也是通通應(yīng)驗?？赐炅恕度绾握f孩子才肯學(xué)》我學(xué)到了很多跟娃子去相處的經(jīng)驗，跟著書中的學(xué)習(xí)，讓我跟娃子之間的障礙越來越小了。最近一段時間，看見娃子比以前開心多了，看來我的教育方法之前還真的是不對，是本非常好的讀物，都可以學(xué)習(xí)一下。
•   《如何說孩子才肯學(xué)》讓我看到了怎么做，才能成為一個合格的家長。這樣的書家長朋友們都應(yīng)該多看，首先作為一個十歲孩子的母親，我個人認(rèn)為這是很有必要的。做一個合格的家長不單是要給孩子一個舒適的物質(zhì)環(huán)境更重要的是要給他們以成長的最佳精神領(lǐng)域，這就要求我們注意自己的言辭，只有這樣才能讓孩子肯學(xué)?！度绾握f孩子才肯學(xué)》通過了具體的教導(dǎo)經(jīng)歷展示了怎么去說才是最合適的，最正確的，相信在這本書的引導(dǎo)下，都能夠成為一個合格的家長的，非常不錯的書啊！
•   在我們家，經(jīng)常一件事情我都要和兒子說好幾遍，尤其是學(xué)習(xí)，他總不會自覺地去學(xué)習(xí)。無意中看到這本《如何說孩子才肯學(xué)》剛開始覺得外國的教育方法可能會水土不服，不適合我們這種中國小家庭。翻了幾頁才發(fā)現(xiàn)寫的都很好，很多都是像我家的真實寫照?？催^它，我開始慢慢在改變自己，也試著開始跟兒子保持同一視線，似乎有了細(xì)微的成果。期待更多奇跡出現(xiàn)。
•   感覺和如何說孩子才肯聽有些像，但這個是以一個老師的經(jīng)歷像講故事的形式。插圖和那本書很像，推薦給老師的居多。
•   這本書很生活話，很實用，書中提供的方法非常有效，的確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，帶來父母和孩子的合作。
•   以前孩子小，也沒太留心家教問題。最近孩子上小學(xué)了，才開始頭疼她的學(xué)習(xí)。原來在朋友家里看到過一本《如何說 孩子才肯學(xué)》，她也特別推薦過。當(dāng)時沒太留心，現(xiàn)在遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，才開始想起它。在當(dāng)當(dāng)上買了一本，正是我需要的。
•   看了《如何說孩子才會聽》之后，可以說對我?guī)椭艽?，真的像前面大家說的那樣，如果早一點接觸就好了。這本《如何說孩子才肯學(xué)》并不是單純教大家怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)的書，呵呵，和如何聽那本內(nèi)容相似，側(cè)重于上學(xué)后的孩子出現(xiàn)的問題
•   《如何說孩子才肯學(xué)》是本很好的讀物。在這本書中，我看到了太多自己的影子，相信很多父母都有這樣的感受。是該好好學(xué)習(xí)下了。
•   這本《如何說孩子才肯學(xué)》很真實的再現(xiàn)了我們平常在教育孩子上面存在的問題，用的是漫畫跟場景相結(jié)合的方式，這樣更能讓我看的真實。很實用的一本書。
•   孩子不愛學(xué)習(xí)，真的不是孩子的錯，家長，老師都應(yīng)該反省一下
•   之前買了本《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》，很受益。溝通很重要
•   買了如何說孩子才肯聽，覺得不錯，接著買了這本，然后把該作者的另一本 也買了。強(qiáng)烈推薦，真是恨得之太晚，每天有空就反復(fù)讀這幾本書，希望能將里面的內(nèi)容靈活應(yīng)用運(yùn)孩子教育上。里面配的漫畫簡單易學(xué)。
•   多少父母都頭疼孩子不肯學(xué)習(xí)，嘿嘿，推薦看看這本《如何說 孩子才肯學(xué)》。我學(xué)習(xí)過，真的有用。
•   還未細(xì)讀，但略看每段主標(biāo)題或醒目的句子及實例等，給9成的分?jǐn)?shù)噢，哈哈如何讓孩子做到“學(xué)玩不二”，這不止是一個方法的引導(dǎo)，更重要來自體驗、感受、鏈接和互動的智慧導(dǎo)引。我們都曾是孩子，現(xiàn)在也在面對和教育孩子，多感受他的感受，幫助引導(dǎo)他達(dá)到自我學(xué)習(xí)和教育管理的狀態(tài)，需要我們身心力行，fighting for better growing of my baby
•   是先買了一本《如何說孩子才肯聽，怎么聽孩子才肯說》覺得特別的好。沒有冗長的大道理，全都是使用的例子和小技巧。并且對于自己的有些擔(dān)心都提出很好的解決方案。比所謂很多專家的書都好。簡單易懂，好操作。所以雙12把一套全買了。從理論和技巧來說都是大同小異。但是實際案例不同，可以給到很多參照！
•   細(xì)細(xì)研究過 如何說孩子才好聽 如何聽孩子才肯說 ，感覺特好，也有部分應(yīng)用于實踐。鑒于此，又買了這本書，感覺同一個思路，也易于接受，值得學(xué)習(xí)借鑒！
•   之前買了超級家教暢銷書《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》，很是受用。于是，買來了這個作者的其他作品，包括這本《如何說孩子才肯學(xué)》，才翻了翻，已經(jīng)可以確定，同樣是值得學(xué)習(xí)的一本好書，先上來給個好評。
•   這本書是在看了上一本之后覺得很實用又買來看的，不錯，不僅適用家長看同樣也合適老師看，是一本親子溝通的工具書。描述具體，具很好的實操性。
•   看了《如何說孩子才肯學(xué)》，我只能是感慨，自己在養(yǎng)育方面，有那么多不恰當(dāng)?shù)难孕?。重新開始學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)和教育孩子，從這本書開始。
•   作為家長，我在和孩子的溝通中總是那么的不順暢。 讀了此書后醒悟了，不適當(dāng)?shù)恼Z言其實就是障礙。
•   做老師的應(yīng)該多讀讀，更尊重孩子的成長規(guī)律。家長讀了也很有收獲。
•   此書叫家長如何具體處理孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題，家長值得看一看。
•   如何說孩子才肯學(xué)這本書我是沖著這個才來買的，看到書中，一個個例子，想到平時對孩子的態(tài)度，真是……，向書中的那位，還要好好的學(xué)習(xí)。
•   適合家長看，我們有時忘記了孩子也是一個獨立的個體，書中的方法實用，可以一試
•   相信有多少父母和我一樣，那個愁啊，孩子就是不肯學(xué)。一看到這本書的書名，我就毫不猶豫地買了，先不管內(nèi)容如何，當(dāng)看書名就夠吸引我的。收到書，看得入了迷，只是實踐了書中介紹的幾個場景的說話技巧，已驚喜發(fā)現(xiàn)很有用。
•   不錯，書中舉了一些例子，讓家長調(diào)整說話的方式、語態(tài)。生活中家長說話居高臨下，以批評、指責(zé)的態(tài)度對帶孩子錯誤，書中主要強(qiáng)調(diào)說話要平和，分析事情原因，避免錯誤再次發(fā)生。就是這一點秘密，其實誰都懂，就是需要時時提醒。
•   買《如何說少年才會聽，怎么聽少年才肯說》這本書書時，看到《如何說孩子才肯學(xué)》，感覺還不錯就買了！
•   跟那本如何說孩子才肯聽基本類似，學(xué)習(xí)了。
•   是如何說孩子才肯聽關(guān)于學(xué)習(xí)引導(dǎo)的具體化策略。
•   怎樣才能讓寶寶有良好的積極學(xué)習(xí)興趣，而不是被逼著去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極主動地學(xué)習(xí)？我也一直非常困惑，看到這本《如何說孩子才肯學(xué)》之后，才讓我頓然大悟……
•   家長看看，有利于教育孩子，教育孩子要有科學(xué)的方法
•   這本書和如何說孩子才肯聽是相互補(bǔ)充的，我看了那本才買的這本，總的來說不錯，以至于孩子也看，而且常常拿說上書上說的來和我辯駁，我不知道是好還是不好！
•   教育現(xiàn)在是個大問題，好多家長都不了解自己的孩子，該多看看這樣的書
•   這本書主要是站在老師的角度寫的，老師如何理解孩子的感受，幫助孩子學(xué)習(xí)、成長
•   這本書比較實用，覺得在生活中還是可以與孩子溝通中注意的言語與技巧
•   這本書應(yīng)該是《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》的續(xù)篇，還沒來的及看，應(yīng)該不錯。
•   如何說孩子才肯聽，如何聽孩子才肯說系列的姐妹版，一如既往，深受啟發(fā):-)
•   孩子即將步入高年級了，在四，五，六年級時候往往容易產(chǎn)生厭學(xué)的負(fù)面情緒，希望看了這本書能幫住我們趕走消極情緒，拿到書女兒就被書中的漫畫吸引了，還一個勁的說媽媽你要好好看看，我想這就是女兒的心聲吧！！
•   很好，覺得跟《怎么說孩子才肯聽，怎么聽孩子才肯說》差不多，沒看完
•   這個書結(jié)合案例可以學(xué)到一些和孩子溝通的技巧
•   如何說孩子才肯學(xué)，一本值得一看的好書。
•   隨著科技的發(fā)展，小孩子的教育也需要總是起來，不能讓祖國的花朵枯萎了，正確引導(dǎo)孩子，讓他們快樂的成長，作為家長也省了不少的心。
•   看過多本家教書，這系列才是最明了最直接告訴師長，對孩子們怎樣說怎樣做，才是有效的。理論方面的書很多，但真正可操作的，我自己現(xiàn)在正如法操作的就是《如何說》系列
•   先買了如何說孩子才會聽，講得很有道理，不過實踐起來有點難，孩子接受起來不一樣的，不一定會像書里寫的那樣容易操作。
•   好書 還沒讀完 學(xué)著跟孩子溝通
•   對孩子來說，好媽媽勝過一切，會和孩子交流，交給孩子學(xué)會生活，健康的成長，才是個好媽媽。書中有很多方法，以前沒學(xué)過的，用以前上代人方法與不能和現(xiàn)在的孩子交流了。真是萬幸，看到了這本書。
•   孩子已經(jīng)二年級了，教育孩子中遇到這樣那樣的問題不知道怎么處理比較好，只能不斷的充實自己。這本書質(zhì)量還不錯，內(nèi)容還沒看。希望值得一看。
•   這一套書建議都買，反正我是都買了，里面有很多新的思想，比起棍棒教育，對孩子更重要的是，做有原則的父母，這點非常重要。錯的，不是打罵解決，而是告訴他們錯在哪里，對的，不要無止的鼓勵，而且根據(jù)實際情況來發(fā)表意見。
•   很經(jīng)典的一套書，值得關(guān)注孩子教育的父母學(xué)習(xí)和閱讀！
•   懂得與孩子溝通的智慧
•   買如何說孩子才會聽的時候看到了這本書，還沒看，但是很喜歡作者的文筆。
•   教育孩子真是個好大的工程，工具書是理論指導(dǎo)，具體方式方法因人而異，努力吧！
•   感覺和作者的“如何說孩子才看聽”的基本思路是一致的，增加了一些青少年的內(nèi)容。比較滿意。
•   為了教育孩子買的 聽別人介紹 說很好 就買了
•   很喜歡這個系列，從N年前的《如何說 孩子才會聽》開始，文風(fēng)親切，翻譯得當(dāng)，很有實際操作意義。
•   這本書不錯,至少站在孩子的立場去思考,孩子的好壞,不在于孩子,而在于父母的教導(dǎo).當(dāng)孩子有錯,有壞習(xí)慣等,做父母的就應(yīng)該多多思量一下自己在哪方面有做得不夠好了.
•   我覺得這本應(yīng)該和 如何說 孩子才會聽 那本一齊買，2本都是很優(yōu)秀的書
•   對于父母教育孩子還是很有幫助的
•   我這個七零后，已然身處物質(zhì)極大豐富，社會高速前進(jìn)的時代久矣，卻時常懷念我出生的那個淳樸的年代，就算我已根本記不清那個時代的模樣。裹著小腳的姥姥在世時，是會經(jīng)常給我講些過去的事情的。那時的社會，生活，迷信，神話故事，鄰里關(guān)系，是那樣的不一樣。如今姥姥已離開多年，再也沒有人給我講那時的事情了?！痘鸺t的七十年代：雷陣雨》這書又把我?guī)Щ氐狡呤甏?，依稀仿佛昔日重現(xiàn)。
  
  不能不佩服本書作者雪屏那超強(qiáng)的講故事能力。不能不佩服她那強(qiáng)大的記憶力。更不能不佩服她那彪悍的小語言。上個世紀(jì)七十年代天津社會現(xiàn)狀，人民現(xiàn)狀，在她瀟灑恣意的描繪下栩栩如生，真實再現(xiàn)。在這本書里，雪屏一如既往地貫徹她那以小見大的風(fēng)格，繼續(xù)用小人物的視角來展現(xiàn)當(dāng)時社會的大背景。這樣的一種表現(xiàn)形式，讓讀者很容易投入進(jìn)去，很容易將自己當(dāng)成故事中的一員，隨著故事的發(fā)展而漸進(jìn)，和故事中的人物一起喜怒哀樂。就仿佛故事一開篇的那個巴黎公社大街上管轄著八座樓的居委會就是自己家所在的居委會一樣，而自己就如同最先出場的那兩個閨女秋云和麗娟一樣，也坐在居委會的洋爐子旁邊，嘰嘰喳喳的等著開會的人的到來。而大家不知為何都遲遲不來，就在我們都累得慌的時候，發(fā)現(xiàn)大家都在門外哭天抹淚。原來是我們這地界的頭頭耿代表因公殉職了。耿代表臨終前拉著樓長之一燕寧的手委以重任，燕寧這個美麗正直的英雄遺孀閃亮登場。燕寧每次給她丈夫上墳時都會看到一個也去上墳的男子，而后來這個男子便是上級派來主持她所在地區(qū)工作的汪書記。就此，男主角也閃亮登場。政府為了防范蘇聯(lián)向我方投放核武器而命令各居委會組織該地區(qū)的市民進(jìn)行浩大的挖防空洞的工程，故事圍繞著這一主線由此展開。而在主線的兩側(cè)則盤旋著每個小家庭那各具特色，各不相同喜怒哀樂。列夫托爾斯泰在安娜卡列尼娜中有一句名言在這里也同樣適用，‘幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸?！鋵嵰膊皇菫榱虽秩颈瘋?，生活本來如此，更何況是那個要挖防空洞，要打擊反革命的七十年代。
  驚訝于雪屏那源源不斷的俏皮話，那些我能看明白的，不能看明白的甚至有的字都不認(rèn)識的天津幽默磕兒。精煉又逗樂，完全徹底符合那個時代。我想雪屏一定是個真真實實，認(rèn)認(rèn)真真的在那個火紅的七十年代生活過的人。所以才能將那個火紅的時代，那段寂寞的歲月，那個蕭索的年頭里的故事描寫得如此真實。這本書讓我們看著笑，笑著哭，哭過了發(fā)現(xiàn)那并不是文藝作品，而正是那個年代的真實再現(xiàn)。
  故事似乎并沒有完結(jié)，而人生的故事又怎能完結(jié)？期待雪屏接下來的一部，希望那是更紅火的一部。雷陣雨過后是不是就應(yīng)該是晴空出彩虹了呢？熱切期盼中。
•   和《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才會說》的內(nèi)容大致相同。
  還是值得看的。
•   好 推薦 推薦 中國媽媽們 用新的方式來對待孩子 對待身邊的人。孩子的成長只有一次。
•   雖然這本書是給父母的，但其實更是老師們急切需要的一本書。學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)時間，是在學(xué)校里的，而作為老師，最大的頭疼，莫過于學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。這本書給我很多啟發(fā)。
•   我們的孩子也變得越來越聰明、難以管教了此書幫助父母掌握“嚴(yán)教”和“溺愛”的平衡。用請求取代命令，用獎勵代替懲罰，用暫停取代責(zé)罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。
•   非常有用，教會父母設(shè)身處地地從孩子角度來思考，這次是幫朋友買的了！
•   想解決孩子問題，希望能夠用的上
•   別人推薦，感覺不錯，教育孩子不學(xué)不行
•   讀這本書讓我知道和孩子之間對話的微妙
•   這本書可以學(xué)到很多,很有用,怎么做可以跟孩子很好交流,處理不同情況應(yīng)該怎么處理.
•   書的內(nèi)容非常好，很適合爸爸媽媽們看，對教育孩子很有用，看了這本書，可以減少家庭爭吵，能更加了解自己的孩子。
•   這本書不錯對我教育孩子有幫助
•   很不錯的一本書 很適合老師和家長細(xì)讀
•   孩子的問題，真的是個問題
•   原來的版本，我家就有一本。這本書陪著我，以及我的孩子一起走過了四個年頭。最近看到這個新版，正好買上一本送給弟媳，呵呵，相信也會對她有所收獲。
•   很好的一本書，它揭示了一個似乎并不復(fù)雜然而不是所有人都能做到的一個道理：接納孩子的情緒，一切情緒。。
•   書還沒讀完，寫得很好，希望對孩子有幫助
•   很不錯，在教育孩子方面學(xué)會很多
•   讀讀挺受益的，尤其是對當(dāng)家長和老師的。
•   這本書其實比較簡單實用,理論不復(fù)雜,實施起來也容易,難得是要時時記得!對于孩子,接納這個詞說起來容易,做起來可真不容易!
•   買回來還沒開始看，沖著作者的名字買了她出版的這一系列《如何……孩子才……》，期待著，相信也會很有用?。?！
•   經(jīng)朋友推薦買的，這套圖書的確不錯，讀讀吧，對孩子有用
•   要孩子大了，才能實踐呢~1現(xiàn)在還是調(diào)皮得很
•   很好的書！教育孩子十分管用！
•   教育孩子的好書，內(nèi)容易懂
•   用來教育孩子非常見效
•   可以借鑒老外教育孩子的一些做法
•   對教育孩子來說，可以借鑒！

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