全媒體創(chuàng)意策劃攻略

出版時(shí)間:2011-12  出版社:中央編譯出版社  作者:陳勤 等著  頁(yè)數(shù):332  
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內(nèi)容概要

  在“全媒體”時(shí)代,創(chuàng)意策劃如同杠桿,“全媒體”就是支點(diǎn)。要想迅速成功,你必須掌握杠桿作用的原理。你必須建造屬于自己的義長(zhǎng)義結(jié)災(zāi)的杠桿。本書要展示給你的就是“杠桿作用”的基本原理,協(xié)助你早日建造出屬F個(gè)人的不可復(fù)制的結(jié)實(shí)杠桿,撬動(dòng)你成功支點(diǎn),或者有一天可以像所有偉人的創(chuàng)意策劃成功人士一樣用你創(chuàng)意策劃的靈感通過“全媒體”撬動(dòng)整個(gè)世界!

作者簡(jiǎn)介

  陳勤,男,1963年生,歷史學(xué)博士,北京印刷《學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師。先后畢業(yè)于中由大學(xué)和南京大學(xué)。原廣西師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)學(xué)院教授。l993年起,先后在廣西師范大學(xué)出版社、中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、《中國(guó)改革》雜志等重要出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)從事編輯、撰稿和策劃工作,積累了豐厚的傳媒從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。主要研究領(lǐng)域有媒體創(chuàng)意與策劃、出版歷史文化、中國(guó)暢銷書與常銷書等。目前主要關(guān)注新媒體特別是手機(jī)出版研究。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文37篇,出版專著5部。獲國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng),承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)科研課題3項(xiàng)。主創(chuàng)的紀(jì)錄片《世紀(jì)——中國(guó)的現(xiàn)代化》獲得第l9屆中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)。
  雷芳、楊照光均為陳勤教授重點(diǎn)培養(yǎng)的碩士研究生,傳媒課題研究團(tuán)隊(duì)的骨干成員。

書籍目錄

前言
第一章 圖書的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
 第一部分 基本理論概述
  第一節(jié)  圖書選題的創(chuàng)意與策劃
  第二節(jié)  圖書宣傳的創(chuàng)意與策劃
  第三節(jié)  圖書編輯的創(chuàng)意與策劃
  第四節(jié)  圖書制作的創(chuàng)意與策劃
  第五節(jié)  圖書營(yíng)銷的創(chuàng)意與策劃
 第二部分 案例解析
  第六節(jié)  案例1-1《求醫(yī)不如求己》的可重復(fù)性操作新模式
  第七節(jié)  案例1-2《藏地密碼》銷售神話背后的營(yíng)銷密碼
  第八節(jié)  案例1-3從《1988》、《獨(dú)唱團(tuán)》看韓寒的反向營(yíng)銷
  本章小結(jié)
第二章 報(bào)刊的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
 第一部分 基本理論概述
  第一節(jié) 報(bào)紙創(chuàng)意與策劃的一般流程
  第二節(jié) 報(bào)紙新聞的創(chuàng)意與策劃
 ……
第三章 廣播的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
第四章 電視的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
第五章 網(wǎng)站的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
第六章 手機(jī)媒體的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
第七章 流媒體的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
第八章 戶外媒體的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
第九章 自媒體的創(chuàng)意與策劃基本理論及案例解析
后記

章節(jié)摘錄

  二、豐富用戶的體驗(yàn)  流媒體的內(nèi)容制作者,一定不可忽略流媒體那些能吸引觀眾的更具吸引力、更豐富的特征,絕對(duì)不能簡(jiǎn)單地模擬電視制作。因?yàn)榱髅襟w的優(yōu)勢(shì)在于交互性和體驗(yàn)。在許多情況下,流媒體的用戶體驗(yàn),可以像電腦游戲一樣豐富。一個(gè)有創(chuàng)意的流媒體制作者,一定要把環(huán)繞聲技巧和效果、三維交互和虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合到節(jié)目中去,這些元素可以流動(dòng),而且通過在互聯(lián)網(wǎng)上相互連接,不同的受眾群還能利用這些半電腦游戲元素實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互。當(dāng)運(yùn)用到最佳效果時(shí),比起電腦游戲和電視來,流媒體節(jié)目肯定能提供更令人興奮和更有參與陸的用戶體驗(yàn)。開發(fā)制作流媒體節(jié)目,必須為受眾提供比電視節(jié)目更多可看、可做的內(nèi)容。畢竟,流媒體不是讓受眾被動(dòng)地收看,而是更積極地主動(dòng)投入。只有加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)和交流,流媒體節(jié)目才能夠顯得吸引人。對(duì)于包含集成人之間交互特征的內(nèi)容(如現(xiàn)場(chǎng)聊天)來說,這一點(diǎn)尤為重要。  只要載體帶寬足夠,流媒體對(duì)視頻流的交互數(shù)據(jù)就沒有嚴(yán)格和永久的限制。因而流媒體節(jié)目的創(chuàng)意與策劃,可以考慮多發(fā)揮流媒體交互內(nèi)容平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),在競(jìng)賽節(jié)目中可以讓競(jìng)賽者在家中一起玩游戲,在教育節(jié)目中可以加入大量有趣的案例,以此來吸引受眾。概括而言,就是以流媒體的交互性活動(dòng),來豐富用戶的體驗(yàn)。   ……

媒體關(guān)注與評(píng)論

  關(guān)于創(chuàng)意策劃,集中和簡(jiǎn)單一直是的我右銘。我認(rèn)為,簡(jiǎn)單比復(fù)雜更難實(shí)現(xiàn)。我用多年時(shí)間讓自己的思維變得簡(jiǎn)單、有條理,最后開發(fā)出超凡脫俗的“蘋果”系列產(chǎn)品。選擇越多,我們?cè)揭涀。浩孥E往往來源于一個(gè)簡(jiǎn)單而執(zhí)著的信念?!  獑滩妓埂   ≌l(shuí)占領(lǐng)了創(chuàng)意的制高點(diǎn)誰(shuí)就能控制全球!主宰21世紀(jì)商業(yè)命脈的將是創(chuàng)意!創(chuàng)意!創(chuàng)意!除了創(chuàng)意還是創(chuàng)意!還是創(chuàng)意!因一為資本時(shí)代已經(jīng)過去,策劃時(shí)代已經(jīng)來臨!  ——托夫勒    現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了全媒體時(shí)代,綜合用于多種媒介和終端,全天候、全方位、立體化地展示傳播內(nèi)容,需要媒體人順勢(shì)而為,有所創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型?!  ?jiǎng)㈤L(zhǎng)樂

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   中國(guó)傳媒大學(xué)在職研究生教材,不錯(cuò),講的很詳細(xì)。內(nèi)容很好。
  •   閱讀這本書,讓人幫助受益匪淺,我相信會(huì)給我的專業(yè)帶來很大的幫助,這本書值得大家好好學(xué)習(xí)。
  •   基本的媒介平臺(tái)都涉及到了,但是講得比較淺。適合大概了解!
  •   案例多,算是本好書,只是讀起來無(wú)趣
  •   如標(biāo)題,所以不是很滿意,好在內(nèi)容應(yīng)該還好~
  •   因?yàn)樯险n原因購(gòu)買此書,發(fā)現(xiàn)不僅內(nèi)容教條,而且關(guān)鍵在于寫書的態(tài)度很不負(fù)責(zé),還比不上我這個(gè)普通教師備課認(rèn)真。明明是2011年第一版,里面的內(nèi)容居然是前幾年的業(yè)界行情,比如這些語(yǔ)句”也許有一天,你也可以在家中欣賞到與電視節(jié)目相當(dāng)?shù)牧饕曨l節(jié)目“,還有”最近,不少人通過這個(gè)方式欣賞到了北京奧運(yùn)會(huì)的精彩場(chǎng)景“,都猴年馬月的事情了!所謂案例,很多抄的網(wǎng)上的,一上網(wǎng)就可以查到,有些案例分析和書的定位方向不搭界。感覺很明顯,此書就是作者召集幾個(gè)研究生拼湊的,作者和出版社都不去好好把關(guān),后記之言就是虛情假意!
 

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