每天必須練口才

前言

　　迄今為止，我開(kāi)辦演講技能專題講座已經(jīng)有二十多年了。在此書(shū)成文之前，我又花費(fèi)了五年多時(shí)間致力于理論研究，以便能夠?qū)⑽以诼殬I(yè)生涯中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更好地加以總結(jié)——從銷售員到營(yíng)業(yè)主任，從高級(jí)經(jīng)理到現(xiàn)在自己當(dāng)老板。我將這本書(shū)的內(nèi)容呈現(xiàn)在您的面前，希望它能夠完善您的演講技能，從而使您的生活更加精彩。在此您將獲得101條建議。您一定有所體會(huì)，在專題講座上與其他學(xué)員們討論最多的是哪些問(wèn)題，諸如“在演講中必須要注意些什么”這類問(wèn)題將會(huì)在本書(shū)中得以解答。然而在我看來(lái)“我怎樣才能做得更好”這個(gè)問(wèn)題更應(yīng)該引起普遍重視。　　為了使您從這本書(shū)中學(xué)到的知識(shí)更加鞏固，得到更大的收益，本書(shū)中特別插入了習(xí)題。與現(xiàn)實(shí)生活中一樣，這些題目往往不止有一個(gè)答案?！　≡诹?xí)題的下一頁(yè)會(huì)給出一個(gè)供參考的答案。　　這里所闡述的內(nèi)容不但適用于日常人與人之間的交流，而且同樣也適用于正式場(chǎng)合當(dāng)中的演講。無(wú)論是對(duì)話還是談判，無(wú)論是發(fā)言還是會(huì)談，所有的機(jī)遇都是通過(guò)雄辯的口才創(chuàng)造出來(lái)的?！　”緯?shū)的文字不會(huì)造成您閱讀上的困難。句式的通順是非常重要的。您不會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)繁瑣而無(wú)意義的措辭。不過(guò)您也應(yīng)該考慮到口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)是有區(qū)別的。這本書(shū)并不是在給您上寫(xiě)作課，而是幫助您在自由演講時(shí)避免犯錯(cuò)誤，并且能夠充分利用一切有利條件?！　”说?middot;R.帕羅斯

內(nèi)容概要

　　無(wú)論是對(duì)話還是談判，無(wú)論是發(fā)言還是會(huì)談，所有的機(jī)遇都是通過(guò)雄辯的口才創(chuàng)造出來(lái)的。
　　如何使演講的開(kāi)頭振奮人心?
　　演講的結(jié)尾如何給人印象深刻?
　　應(yīng)該避免哪些講話中的壞習(xí)慣?
　　怎樣恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?
　　卡殼兒時(shí)如何應(yīng)對(duì)?
　　怎樣與觀眾交流?
　　如何處理數(shù)字?
　　怎樣克服怯場(chǎng)?

作者簡(jiǎn)介

　　彼得．R．帕羅斯(Peter R．Palausch)
20多年來(lái)他始終致力于以1：3才訓(xùn)練為重點(diǎn)的管理培訓(xùn)，他的培訓(xùn)對(duì)象是大學(xué)生和來(lái)自于信息技術(shù)與媒介等領(lǐng)域的各界人士。
 作者現(xiàn)為cepet個(gè)人顧問(wèn)培訓(xùn)有限公司的任職股東。

書(shū)籍目錄

前言
前提基礎(chǔ)
　講話
　為什么?
　沒(méi)有無(wú)例外的規(guī)則?
　您若能讀會(huì)寫(xiě)，就能學(xué)會(huì)演講
　演講者的嗝兒
　言以簡(jiǎn)潔為貴
　還有一個(gè)句子
　停頓還是沉默
　怎樣正確地停頓?
　什么時(shí)候應(yīng)該停頓?
　反問(wèn)
　人們能承受多少客氣婉轉(zhuǎn)的措辭?
　“您想”還是“您希望”?
　“我是否可以”還是“我是否不能”?
　流言飛語(yǔ)一一對(duì)第三人的議論
　直接對(duì)話
　有藥可醫(yī)的“人們”病
　力度
　奧托和海因里希
　取得有收獲的談話的基本原則
　我的尊敬的女士們、先生們……
　禍?單行
　原本并非此意
　“是”、“不是”或“既是也不是”
　還有一個(gè)詞
　誰(shuí)在懷疑?
　對(duì)“我”的強(qiáng)調(diào)
　演講術(shù)的強(qiáng)調(diào)
　致謝
　同義詞
　在開(kāi)頭還是在結(jié)尾
手勢(shì)
　姿勢(shì)
　立足點(diǎn)選擇
　胳膊和雙手
　食指
演講的結(jié)構(gòu)
　每篇演講都有兩個(gè)層面
　演講的章節(jié)
　演講的開(kāi)端
　演講的結(jié)尾
　演講的組成部分和演講的層面
　一篇不熟悉的文稿
　如何處理數(shù)字?
　列舉
　……
演講的種類
底稿
自我展示和物品展示
結(jié)束語(yǔ)
組織準(zhǔn)備工作表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：或許也是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)期間沒(méi)有人給您以有益的指導(dǎo)，令您感到煩惱；有些驚奇的第三個(gè)原因或許是，在您看來(lái)您確確實(shí)實(shí)非常熟悉并能夠做得很好的事，原本卻是您應(yīng)該放棄的；最后您又會(huì)生自己的氣，因?yàn)橄衲J(rèn)為的那樣，您輕易地忽視了許多建議，沒(méi)有能夠把它們付諸實(shí)施。當(dāng)您讀到本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，您將會(huì)和以往完全不同地去傾聽(tīng)、去注意您周?chē)娜?。但是看在上帝的份兒上，?qǐng)不要去糾正、訓(xùn)導(dǎo)您周?chē)娜耍遣辉撌悄穆氊?zé)。您最好是向他們推薦這本書(shū)或建議他們?nèi)⒓右粋€(gè)好的專題研討班。那么請(qǐng)您堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)演講術(shù)吧。您一定知道：演講術(shù)并不代表一切，但若是沒(méi)有演講才能，那么……就好比是一支箭，一旦射出就不可能再將它收回，它也許會(huì)對(duì)人造成很大的傷害。設(shè)想有一群小鳥(niǎo)停在大樹(shù)上。獵人的箭沒(méi)有射中他所瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)，而是射到了樹(shù)干上，那么因?yàn)榧w來(lái)了，所有的鳥(niǎo)都會(huì)從樹(shù)上飛走的。如果射中鳥(niǎo)是既定目標(biāo)的話，那么令鳥(niǎo)受傷甚至死亡就必定是結(jié)果。曾經(jīng)遭受的創(chuàng)傷會(huì)隨著時(shí)間的推移能夠漸漸愈合，但疤痕總是不可避免地永遠(yuǎn)遺留下來(lái)。

圖書(shū)封面

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無(wú)

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