出版管理教學(xué)論

前言

　　北京印刷學(xué)院是我國新聞出版行業(yè)唯一的專業(yè)高等院校，經(jīng)過50多年的建設(shè)和發(fā)展，已在出版印刷領(lǐng)域形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。學(xué)校地處首都，多種優(yōu)勢資源聚集，發(fā)展勢頭迅猛。出版?zhèn)鞑ヅc管理學(xué)院是北京印刷學(xué)院辦學(xué)規(guī)模最大的二級學(xué)院，基于新聞出版行業(yè)對出版、管理、版權(quán)貿(mào)易等多種專業(yè)人才的需要，學(xué)校高度重視出版?zhèn)鞑ヅc管理學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，近年來投入巨額經(jīng)費，改善辦學(xué)硬件條件，并在學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面給予扶持，取得明顯成效?！　W(xué)院現(xiàn)有8個本科專業(yè)，即：編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)（數(shù)字出版）、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、財務(wù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理以及英語；設(shè)有編輯出版學(xué)二學(xué)位點，有傳播學(xué)及企業(yè)管理2個碩士學(xué)位點。其中傳播學(xué)為北京市重點建設(shè)學(xué)科，編輯出版學(xué)本科專業(yè)為北京市品牌建設(shè)專業(yè)和特色建設(shè)專業(yè)，市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、英語為校級骨干專業(yè)?！　”本┏霭娈a(chǎn)業(yè)與文化研究基地設(shè)在本院?！　W(xué)院現(xiàn)有教職工110人，其中教授11人，副教授42人，碩士生導(dǎo)師30人，博士和在讀博士23人。學(xué)院還聘請了包括原國家新聞出版署署長于友先教授在內(nèi)的多名業(yè)內(nèi)專家、著名出版社社長總編、印刷企業(yè)總經(jīng)理以及著名高校的專家為兼職教授。

內(nèi)容概要

本書匯集了出版管理學(xué)科的教師在出版產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟管理、管理科學(xué)與工程三大學(xué)科中的教學(xué)研究成果。    全書較為系統(tǒng)地闡述了出版管理學(xué)的基本概念和理論發(fā)展脈絡(luò)等問題，著力實現(xiàn)管理學(xué)學(xué)科理論與出版企業(yè)實踐的結(jié)合，從而構(gòu)建出版管理學(xué)的基本理論體系和框架。

書籍目錄

第一篇　教育管理研究　再論高校提高教學(xué)質(zhì)量的五個環(huán)節(jié)　學(xué)分制運行與管理調(diào)查及改進對策　大類招生培養(yǎng)模式下專業(yè)分流的管理策略研究　管理大類專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)平臺課的研究與設(shè)計　管理信息中心實踐教學(xué)管理體系建設(shè)研究　科研導(dǎo)師制實施的現(xiàn)狀、問題與對策研究第二篇　專業(yè)建設(shè)研究　關(guān)于信管專業(yè)建設(shè)的若干思考　市場營銷專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)　基于市場導(dǎo)向的學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究　工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)改革探析　文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)改革探討第三篇　課程建設(shè)研究　管理類專業(yè)核心課程考核方式改革的思考　《會計學(xué)》課程建設(shè)與實踐探討　《文化政策與法規(guī)》課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式選擇　《戰(zhàn)略管理》課程案例教學(xué)實踐與過程管理　文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)《項目管理》課程建設(shè)探討　《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》優(yōu)秀課程建設(shè)與實踐第四篇　教學(xué)模式研究　文化產(chǎn)業(yè)項目管理案例教學(xué)法的應(yīng)用探討　體驗式教學(xué)模式在市場營銷學(xué)科中的應(yīng)用淺析  　管理類專業(yè)信息技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式研究　淺議自創(chuàng)商譽的確認與計量   　實施雙語教學(xué)的要義解析　應(yīng)該如何進行教學(xué)評價　參與式教學(xué)模式在組織行為學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用　文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)外語教學(xué)研究　北京印刷學(xué)院管理學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展思路

章節(jié)摘錄

　　一、調(diào)查設(shè)計及執(zhí)行情況　　本次調(diào)查的目的是深入全面地了解我院學(xué)分制實行兩年來的運行狀況，重點了解大學(xué)生對學(xué)分制的認識、對學(xué)校和學(xué)院學(xué)分制運行與管理狀況的評價、學(xué)生個人的打算以及哪些方面需要提供幫助等，通過對以上問題的調(diào)查，了解第一手資料，把握學(xué)生的思想認識和思想狀態(tài)，查找分析我院在學(xué)分制運行和管理中存在的問題與不足，更好地改進學(xué)分制的管理，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和幫助，實現(xiàn)學(xué)分制更好地促進學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)?！　”敬握{(diào)查選擇管理系實行大類招生和學(xué)分制的2007、2008和2009級的在校生，共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷200份。其中2007級82份，占41％，2008級76份，占38％，2009級42份，占2l％。考慮到2009級剛?cè)雽W(xué)一學(xué)期，對有些問題還不是太清楚，適當(dāng)?shù)販p少了樣本量。調(diào)查樣本中，女生150名，占75％，男生50名，占25％，這與我院學(xué)生的性別比例比較吻合?？偟膩砜?，樣本具有較高的代表性，可以通過對管理系學(xué)生三個年級的調(diào)查分析了解我院學(xué)分制運行的基本情況?！　”敬握{(diào)查采取書面問卷調(diào)查和定性調(diào)查相結(jié)合的方式。定性調(diào)查主要采取小組座談的方式，對管理系2007級的部分同學(xué)進行了座談，了解他們對學(xué)分制的認識理解以及對學(xué)分制運行中存在的問題的看法，幫助我們更加科學(xué)地制定調(diào)查問卷?！　　?/pre>








圖書封面






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