探索·思考·提升

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　　《探索·思考·提升：高校思想政治理論課建設(shè)巡禮》對(duì)思想政治理論課“05方案”實(shí)施以來(lái)廣東高校思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及特點(diǎn)進(jìn)行分析歸納和理論探討，圍繞高校思想政治理論課的建設(shè)與改革，主要就管理機(jī)制建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、保障評(píng)估機(jī)制建設(shè)以及創(chuàng)新實(shí)踐等進(jìn)行了深入探討，提煉出廣東高校思想政治理論課建設(shè)與改革的經(jīng)驗(yàn)，破解了高校思想政治理論課建設(shè)與科學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一些難題，構(gòu)建了具有廣東特色的思想政治理論課教育教學(xué)的模式，為全國(guó)高校思想政治理論課建設(shè)與改革提供可資借鑒的理論模式和經(jīng)驗(yàn)做法。

書(shū)籍目錄

第一篇  經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)  一、廣東高校思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐與思考    (一)廣東高校思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐    (二)廣東高校思想政治理論課建設(shè)科學(xué)發(fā)展的思考  二、廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)    (一)廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的實(shí)踐路徑回望    (二)廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的基本特點(diǎn)    (三)廣東高校思想政治理論課課程建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)  三、廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及特點(diǎn)    (一)廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的歷程與成就    (二)廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)    (三)廣東高校思想政治理論課學(xué)科建設(shè)的探索與發(fā)展  四、廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論的豐富與發(fā)展    (一)廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論研究的指導(dǎo)理論    (二)廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論研究的學(xué)術(shù)平臺(tái)    (三)廣東高校思想政治理論課建設(shè)理論研究的課題成果  五、廣東高校思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與特點(diǎn)    (一)加強(qiáng)思想政治理論課教師堅(jiān)定正確的政治方向、遠(yuǎn)大理想信念的教育    (二)加強(qiáng)思想政治理論課教師的職業(yè)道德建設(shè)    (三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)    (四)加強(qiáng)教師的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,提高教師的社會(huì)實(shí)踐能力  六、廣東藥學(xué)院思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)    (一)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視    (二)教學(xué)工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)    (三)科研教學(xué)雙向良性互動(dòng)發(fā)展    (四)師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化    (五)保障條件充分落實(shí)    (六)教學(xué)改革項(xiàng)目特色鮮明    (七)百尺竿頭，更進(jìn)一步  七、廣東高職院校思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)    (一)充分利用有利的客觀環(huán)境，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)組織與設(shè)計(jì)    (二)以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，打造思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)    (三)以課程改革和建設(shè)為核心，提高思想政治理論課吸引力    (四)以評(píng)促建強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展  八、廣東高校創(chuàng)新思想政治理論課長(zhǎng)效機(jī)制的基本經(jīng)驗(yàn)——基于高校思想政治理論課新方案實(shí)施以來(lái)的審察    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全思想政治理論課保障機(jī)制    (二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，健全激勵(lì)機(jī)制    (三)堅(jiān)持學(xué)科支撐，促進(jìn)教學(xué)體系科學(xué)化    (四)健全教學(xué)測(cè)評(píng)體系，推進(jìn)評(píng)估機(jī)制建設(shè)第二篇  拓展與提升  九、發(fā)展民族地區(qū)教育，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展——連南瑤族自治縣教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告    (一)連南瑤族自治縣教育發(fā)展中取得的主要成績(jī)    (二)連南瑤族自治縣教育發(fā)展中存在的主要問(wèn)題    (三)加快連南瑤族自治縣教育發(fā)展的對(duì)策建議    (四)結(jié)語(yǔ)  十、連南瑤族自治縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究    (一)連南縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析    (二)連南縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題及其原因    (三)連南縣民族醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議    (四)結(jié)語(yǔ)  十一、高等教育快速發(fā)展背景下醫(yī)藥院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)略——基于廣東藥學(xué)院的改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)    (一)人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其在高等教育快速發(fā)展中的意義    (二)醫(yī)藥院校開(kāi)展人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)略    (三)廣東藥學(xué)院開(kāi)展人文素質(zhì)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)  十二、學(xué)生為本，德育為先，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面育人——廣東藥學(xué)院構(gòu)建全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)新體系的研究與實(shí)踐    (一)系統(tǒng)構(gòu)建全面提升人才綜合素質(zhì)的新體系    (二)全面提升人才綜合素質(zhì)新體系建設(shè)取得的成效  十三、借鑒吸取，提高實(shí)效——廣東省高校思想政治理論課名教師公民道德教育考察團(tuán)赴美國(guó)、加拿大考察報(bào)告    (一)加深了對(duì)資本主義社會(huì)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義的信念    (二)加深了對(duì)美加公民道德教育的認(rèn)識(shí)，明確了中國(guó)公民道德教育重要性    (三)美國(guó)、加拿大高校公民道德教育的啟示  十四、取革命精神之薪，燃廣藥奮進(jìn)之火——廣東藥學(xué)院人文社科部河北紅色考察活動(dòng)實(shí)錄與總結(jié)    (一)考察活動(dòng)實(shí)錄    (二)考察精神收獲    (三)考察意義闡發(fā)  十五、發(fā)揮紅色文化資源的育人功能，提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效——江西紅色文化資源考察記    (一)紅色文化資源的教育價(jià)值和育人功能    (二)將紅色文化資源融入思想政治理論課教學(xué)之中  十六、廣東當(dāng)前弱勢(shì)群體社會(huì)公平問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估    (一)前言    (二)廣東當(dāng)前弱勢(shì)群體社會(huì)公平問(wèn)題現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析    (三)廣東當(dāng)前弱勢(shì)群體社會(huì)公平問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估  十七、廣東省教育廳思想政治理論課優(yōu)質(zhì)課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》建設(shè)報(bào)告    (一)教學(xué)隊(duì)伍    (二)教學(xué)內(nèi)容    (三)教學(xué)方法與手段    (四)教學(xué)條件    (五)網(wǎng)上資源建設(shè)    (六)教學(xué)效果    (七)課程特色后記

編輯推薦

呂志、黃紫華主編的《探索·思考·提升——高校思想政治理論課建設(shè)巡禮》由兩部分內(nèi)容構(gòu)成。第一部分，經(jīng)驗(yàn)與特色。主要是對(duì)廣東高校思想政治理論課建設(shè)的做法、經(jīng)驗(yàn)和特色進(jìn)行了詳細(xì)的分析論述，從學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐做法、理論豐富、考核評(píng)估、創(chuàng)新發(fā)展等方面進(jìn)行探討，表明近年來(lái)廣東高校的思想政治理論課建設(shè)成效顯著，特色鮮明，課程建設(shè)走在了全國(guó)高校的前列。第二部分，實(shí)踐與探索。主要結(jié)合廣東藥學(xué)院的實(shí)際，對(duì)思想政治理論課教師走向社會(huì)，實(shí)踐育人的具體做法、實(shí)施過(guò)程，以及體會(huì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧總結(jié)，勾畫(huà)了廣東藥學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐育人的概況。

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