教子日記

內(nèi)容概要

《教子日記:當(dāng)人禍天災(zāi)發(fā)生時就這樣逃生保命》主要內(nèi)容包括：孩子在哪，父母的心就在哪、55秒=9死4傷、誰能保證上不被害呢、“狐貍”送來“肥例子”、深夜外出，為歹徒犯罪創(chuàng)造條件、泄露家底被綁架——撕票、交友不慎引來殺身之禍等。

作者簡介

閻禮，生于關(guān)東，經(jīng)歷了冬早夜長，談不上鐵骨錚錚，去能耐得住風(fēng)寒，屬蛇，但較善良；睡眼朦朧，卻在努力識別真假；不惑之年，仍未能大徹大悟；企盼良師益友指點迷津?，F(xiàn)在本社中國報協(xié)工作。2000年初遒被稱為“中國刑事第一案”的“渝、湘、鄂系列特大持槍殺人、搶劫案”、震驚國人的沈陽“慕馬、劉涌黑社會寨”（均出版單行本）；2002年，考入中國政法大學(xué)，拜碩導(dǎo)王順安教授門下，學(xué)習(xí)犯罪學(xué)、被害入學(xué)；2004年底出版《中原鏟黑第一案》；2005年被吸收為中國犯罪學(xué)研究會會員；同年撰寫《讓未成年人遠(yuǎn)離犯罪》，2006年，拜中國政法大學(xué)張樹義門下學(xué)習(xí)行政法學(xué)；讀博期間撰寫《人本身就是尊嚴(yán)——變依法行政與尊重人權(quán)》；該年，出版了了《學(xué)會預(yù)防：讓知識守護生命》。2010年撰寫長篇法制文學(xué)《性賄賂的罪與罰》，全國—些黨政機關(guān)、教育系統(tǒng)將上述部分書籍作為普法教材，本人也多次應(yīng)邀到部分黨校、司法機關(guān)、教育系統(tǒng)進行普法講座。

書籍目錄

序言一：生命安全教育必須從娃娃抓起 何慶魁 序言二：讓孩子學(xué)會感恩 姜昆 序言三：教子是父母的事業(yè) 李秀平 孩子在哪，父母的心就在哪 55秒＝9死4傷 誰能保證不被害呢 “狐貍”送來“肥例子” 深夜外出，為歹徒犯罪創(chuàng)造條件 孩子啊，你不該深夜外出 當(dāng)狼披上羊皮 最高的智慧是在危急中逃生 盲目“聽話”更容易被害 死，是把更大的不幸留給了親人 好學(xué)生就不被害嗎 女兒是“野蠻女生” 歧視+冷漠=血案 刺激別人會給自己惹下麻煩 孩子，你這樣打的就不會遇害 8女孩殞命的教訓(xùn)——該出手時沒出手 “寧可防衛(wèi)過度，也不能讓他把我打死” 兒子的一句話，使我倆免遭滅頂之災(zāi) 向同學(xué)多要利息丟了性命 人生的三大陷阱：大意、輕信、貪婪 最高的境界是預(yù)防被害 觀念預(yù)防勝過一切手段 讓孩子吃什么才安全 熟人作案：越了解你的人害你越慘 學(xué)姐玩捆綁游戲殺了學(xué)妹 高墻內(nèi)，記者與殺人少女的對話 躲在河里避雨，你會濕得更慘 引狼入室 多次放棄逃生機會，少女最終夭折 70%的刑事案件都是熟人所為 泄露家底被綁架——撕票 交友不慎引來殺身之禍 一念之差，好人也會成為魔鬼 小姐妹砸暈歹徒雙雙逃脫 灰太狼說“我還會回來的” 小“九頭鳥”智逃虎口 女兒說，人類得向動物學(xué)習(xí) 遇搶劫10歲女童詐死生還 救命繩是怎樣解開的 用牙齒解開繩子逃過劫難 養(yǎng)一個不好的女兒就毀了別人家 天保的心愿：讓孩子永遠(yuǎn)平安 60%的強暴案都是熟人所為 約會強奸與足球邊線理論 女兒是天使 不退“分手費”被殺害 關(guān)愛別人就是善待自己 加拿大校車是“陸軍一號” 讓預(yù)防成為一種習(xí)慣 不傷害別人就是保護自己 犯罪與被害之間的關(guān)系是H結(jié)構(gòu) 少女出言不遜被慈父殺害 一句話惹來殺身之禍 斗智3小時幸免一死 被劫持空姐奇跡生還 吹牛炫富，導(dǎo)致被害 又一個單純的女孩因露富被害 預(yù)防不當(dāng)導(dǎo)致犯罪升級 癡迷游戲17名少年被一魔鬼殺害 第18個受害人為何能逃出魔掌 遭遇綁架怎么辦 網(wǎng)癮少女遭遇綁架 受害者顯闊遭橫禍 學(xué)會自救，遭綁架才能虎口逃生 4少女智斗綁匪救人 沾小便宜吃大虧 任何時候，保命都是第一位的 少女打娘罵爹被母親殺害 朋友說我賣狗皮膏藥 女兒要告我侵犯肖像權(quán) 用親人的血的教訓(xùn)教育女兒 冤家宜解不宜結(jié) 性教育趕不上性早熟 女兒如此這般“勵志” 早戀糾紛使女中學(xué)生跳樓 “海燕啊，你長點心吧” 30%傷亡事故都因不系安全帶 你不露，就不會被擾 舍命不舍車，活活被淹死 女兒要做美麗開屏的孔雀 熱愛生命，遠(yuǎn)離是非之地 懂得火災(zāi)救護知識才能逃生 預(yù)防缺位的慘痛教訓(xùn) 避險意識使地震時少傷亡 他們這樣成功自救 專家給咱支招 千萬不要死于無知 小崔說立波秀：孩子該不該打 傳統(tǒng)文化教我們做人與處世 后記 

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   目目“聽話”更容易被害 一本記載著罪孽的厚厚的卷宗看完了，對馬麗華被害的始末也全然了解了，但我總有一種意猶未盡的感覺，也折磨得我難以成眠，覺得還有幾方面要寫一寫。 首先，還是要說說馬麗華。 她是被害人。 凡是被害人幾乎都具有一定的被害傾向，只不過是存在的程度和類型的差別，但是，只有當(dāng)外在的加害因素發(fā)現(xiàn)、利用“弱勢”時，被害的傾向性，才回轉(zhuǎn)變?yōu)楸缓Φ默F(xiàn)實。 再通俗點講，就是一個人雖有被害傾向，但由于具有“被害的敏感性”——對可能加害或正在進行的侵害“先知先覺”，果斷地采取有效措施，有驚無險，轉(zhuǎn)危為安。 但，也有一些被害人，對即將到來，或正在發(fā)生的加害毫無覺察，過于遲鈍，或者用老百姓的話說：“人家都把你賣了，你還幫助人家數(shù)錢呢?！?前文已經(jīng)說過，馬麗華在客觀上屬于“情境被害”。 所謂“情境”是指特定的時間、空間環(huán)境。這屬于外部因素。 那么剝繭抽絲一般地分析馬麗華本人內(nèi)部情境特征，即個案性格、行為方式，她具備“被害的遲鈍性”。 馬麗華是個品德好、成績優(yōu)的好學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)校所倡導(dǎo)的、所學(xué)習(xí)的依然是應(yīng)試教育。老師衡量一個學(xué)生是否優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)就看成績，父母對孩子的判斷尺度就是除了學(xué)分以外，看是否“聽話”“乖巧”，特別是對女孩子。 馬麗華的父母是返城知青，單位不景氣，下崗，打零工艱難地謀生，而且，在郊區(qū)居住，還要照顧馬麗華弱智的姐姐，命運多舛，可謂“幸福的家庭大體相同，不幸的家庭各有各的不幸”。 家庭的一切不幸都被懂事的馬麗華看在眼里，她最大的欣慰就是父母看到她一個又一個的分?jǐn)?shù)成績證書。 馬麗華夢寐以求地要考上重點大學(xué)多掙錢改變貧寒的家境。 所以，她表面上很要強，內(nèi)心很怯懦，也自卑。處處要爭先領(lǐng)優(yōu)，直觀的量化標(biāo)準(zhǔn)就是以學(xué)分說話。其次，是聽話，人家既然說是聯(lián)防隊員，看證件就看吧，弟弟沒帶，回去取好了。唉！ 這些年，我有個小小的發(fā)現(xiàn)，越是“聽話”的孩子，往往越容易吃虧、上當(dāng)，甚至被害。 為什么呢？ 原因就是，凡是聽家長話、老師話的“乖孩子”“好學(xué)生”。大都是性格溫順、學(xué)習(xí)成績突出，對父母、對老師的話唯命是從，不折不扣地執(zhí)行。在一定時間內(nèi)和一些事情上良性循環(huán)，越是聽話，家長、老師越喜歡，他得到的笑臉、鼓勵、肯定就越多，他幼小的心靈里就強化這種“聽話”，因為聽話能帶來好處。

編輯推薦

《教子日記:當(dāng)人禍天災(zāi)發(fā)生時就這樣逃生保命》由人民日報出版社出版。

名人推薦

被害學(xué)研究表明：70%是犯罪侵害，30%是公共事件與自然災(zāi)害。所以，在日常生活中多學(xué)習(xí)這方面的知識，對犯罪分子——不給他加害的機會，對自然災(zāi)害——多學(xué)些應(yīng)對的常識，保證自己的平安。 ——何慶魁 一個人如果懂得感恩，常懷感恩之心，對人就會尊重，“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”。這不僅不會唯我獨尊、肆無忌憚地冒犯他人，就會很大程度上避免被害。 ——姜昆 它集“獨家案例”、“獨特視角”、“獨到體悟”于一體。換句話說，身為記者的閻禮，有開闊的視野；身為法學(xué)博士的閻禮，有理論聯(lián)系實際的能力；身為父親，他有一顆柔軟而豐富的心靈。 ——李秀平

圖書封面

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