2013中公版全真模擬預(yù)測(cè)試卷公共基礎(chǔ)知識(shí)-甘肅公務(wù)員考試專用教材

內(nèi)容概要

　　《2013中公最新版·甘肅省公務(wù)員錄用考試專用教材：全真模擬預(yù)測(cè)試卷·公共基礎(chǔ)知識(shí)》內(nèi)容全面，包括時(shí)政、哲學(xué)、法律、政治、黨史、經(jīng)濟(jì)、管理、公文寫作與處理、科技、人文、國(guó)情知識(shí)等?？家卓伎键c(diǎn)?！?013中公最新版·甘肅省公務(wù)員錄用考試專用教材：全真模擬預(yù)測(cè)試卷·公共基礎(chǔ)知識(shí)》共八套試卷，按照真題的命題形式給出，并契合最熱門考點(diǎn)，為考生梳理了較全面的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓考生不用一一翻閱文件查找最新的知識(shí)點(diǎn)，真正做到一書在手，考點(diǎn)全有。相信做完這本試卷，一定會(huì)對(duì)考生有很大的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

書籍目錄

肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（一）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（一）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（二）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（二）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（三）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（三）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（四）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（四）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（五）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（五）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（六）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（六）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（七）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（七）參考答案及解析甘肅省公務(wù)員錄用考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》全真模擬預(yù)測(cè)試卷（八）全真模擬預(yù)測(cè)試卷（八）參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　　六、綜合分析題（本大題為不定項(xiàng)選擇題，題目選項(xiàng)中至少有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并用２B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）　?。ㄒ唬　∮羞@樣一個(gè)小故事，講的是甲乙兩人分一塊蛋糕。由于誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)，有人給他們出了一個(gè)主意：讓一個(gè)人切，另一個(gè)人挑。這樣分蛋糕的公平問題就解決了?！　」秸x，現(xiàn)在早已是大家耳熟能詳?shù)脑~了。但到底什么是公平正義，卻不是一兩句話能說清楚的。就拿人們關(guān)心的收入分配領(lǐng)域的公平正義問題來(lái)說，人們對(duì)收入差距的看法就不盡相同。有人認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講競(jìng)爭(zhēng)，人的能力有強(qiáng)有弱，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)有大有小，付出的努力有多有少，收入存在差距是必然的，也是公正的；也有人說，有差距是正常的，但要看收入差距產(chǎn)生的原因是什么；還有人說，收入存在一定的差距是正常的，但超過一定限度就難說公正了?！　∷^公平正義，也就是我們通常所說的公正。凡有人群且有利益分配的地方，就必然會(huì)產(chǎn)生公平正義的問題。近年來(lái)，為促進(jìn)社會(huì)公平正義，我國(guó)在完善制度方面進(jìn)行了積極探索，如在收入分配制度方面，從1980年開始征收個(gè)人所得稅，征收額從當(dāng)年的16萬(wàn)元增加到2005年2000多億元；2006年起將個(gè)人所得稅起征點(diǎn)調(diào)高到1600元；從2008年3月份起，個(gè)稅按2000元／月的起征標(biāo)準(zhǔn)算。2011年9月起，個(gè)稅起征點(diǎn)提高到2500元／月。這一系列政策的實(shí)施和完善，對(duì)于合理調(diào)節(jié)收入分配差距、促進(jìn)社會(huì)公平起到了積極作用?！　?01．分蛋糕故事給我們的啟示是（）?！　．要準(zhǔn)確地把握公平原則，必須用具體的眼光看問題　　B．凡有人群且有利益分配的地方，就必然會(huì)產(chǎn)生公平問題　　C．只有合理的規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)公平　　D．公平是相對(duì)的，公平本身就包含著差異和差別　　102．一般說來(lái)，公平正義反映的是（）。　　A．人們從道義上追求利益關(guān)系合理性的價(jià)值理念　　B．人們從愿望上追求分配關(guān)系合理性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)　　C．人們從道義上追求利益關(guān)系尤其是分配關(guān)系合理性的價(jià)值理念　　D．人們從道義上、愿望上追求利益關(guān)系特別是分配關(guān)系合理性的價(jià)值理念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)　　103．在一些地方和單位，為了確保公平正義，制定了不少規(guī)章制度，但有的并未發(fā)揮實(shí)際作用，反倒一些潛規(guī)則起了作用，其原因主要是（）?！　．“潛規(guī)則”本身存在缺陷　　B．一些人自身有道德問題　　C．有的人對(duì)制度執(zhí)行不力　　D．一些制度本身有破綻　　104．要遏制潛規(guī)則，從根本上來(lái)說，要（）?！　．在制度設(shè)計(jì)制定上下功夫　　B．不斷創(chuàng)新、健全和完善社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的制度　　C．真正落實(shí)各項(xiàng)制度　　D．讓遵守制度者得益，違反制度者受損　　……

編輯推薦

　　中公教育專家在深入研究近幾年甘肅省公務(wù)員考試真題的基礎(chǔ)上，總結(jié)了各個(gè)部分的命題特點(diǎn)，并結(jié)合甘肅省公務(wù)員考試的整體發(fā)展變化情況，分析下一年考試的命題趨勢(shì)的基礎(chǔ)上編輯了本書。試卷緊扣真題趨勢(shì)，涵蓋最全面的考點(diǎn)，可以幫助大家從整體上認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試，在最大程度上掌握考點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率?！　∈忻嫔系膫淇假Y料各有特色，各自針對(duì)的考點(diǎn)、難點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)都是有所差異的，所以在備考資料的選擇上一定要謹(jǐn)慎。除此之外，考生還應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)劣選擇能讓自己查漏補(bǔ)缺、能讓自己有提升的備考資料。在此，你不妨選擇它。

圖書封面

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