2013中公版全真面試教程-廣西公務(wù)員考試

前言

　　十三載研發(fā)精華　助考生金榜題名　　——2013版廣西《全真面試教程》的創(chuàng)新與超越　　筆試只是“資格賽”，面試才是實(shí)質(zhì)意義上的“決賽”，是決定考生成敗的關(guān)鍵一戰(zhàn)。面試作為必考科目之一，在各級(jí)各類(lèi)公職人員錄用考試中占有極其重要的地位。　　中公教育團(tuán)隊(duì)已積累了十余年的公務(wù)員面試研究與授課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，“面試”系列教材使用者累計(jì)超過(guò)500萬(wàn)人，聽(tīng)取中公面試講座和接受培訓(xùn)輔導(dǎo)的學(xué)員達(dá)300余萬(wàn)人次，中公旗下集聚了數(shù)百名具有各類(lèi)面試應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)任過(guò)面試考官的資深專(zhuān)家和研發(fā)編輯人員，對(duì)公務(wù)員錄用面試考試從理論到實(shí)踐，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)、全面、深入地研究，從考試政策、面試?yán)碚?、個(gè)性化高分策略、語(yǔ)言表達(dá)到面試禮儀、心理調(diào)試等各個(gè)環(huán)節(jié)，給予應(yīng)試者最權(quán)威、最準(zhǔn)確、最實(shí)用的指導(dǎo)，研發(fā)智慧與輔導(dǎo)力量濃縮于新版廣西《全真面試教程》之中。擺在應(yīng)試者面前的中公2013版廣西《全真面試教程》，是中公團(tuán)隊(duì)匯聚13年研發(fā)成果的傾心力作，讓考生高起點(diǎn)備考，決勝面試關(guān)鍵戰(zhàn)役。　　中公2013版廣西《全真面試教程》，背靠研發(fā)，立足創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了對(duì)市面已有面試輔導(dǎo)材料的超越：　　六大知識(shí)板塊，筑牢面試之基　　中公2013版廣西《全真面試教程》，再次革新教材結(jié)構(gòu)，將面試相關(guān)的重點(diǎn)知識(shí)科學(xué)地分為六篇，分別闡述本區(qū)面試指南、結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、面試熱點(diǎn)必備、面試真題專(zhuān)家評(píng)解和面試全真模擬考場(chǎng)，使考生全面了解本區(qū)的面試政策、面試基本結(jié)構(gòu)、面試測(cè)評(píng)要素、真題特點(diǎn)以及最新社會(huì)熱點(diǎn)等，從而掌握實(shí)用的面試問(wèn)題應(yīng)答方法，牢固構(gòu)筑起應(yīng)對(duì)面試的理論基礎(chǔ)和認(rèn)知基礎(chǔ)，保證應(yīng)試者的求職動(dòng)機(jī)、綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、人際交往能力、情緒的自我控制能力、舉止儀表等方面與報(bào)考的公共事務(wù)管理職位相匹配，實(shí)現(xiàn)事半功倍的備考效果?！　±砬迕}規(guī)律，傳授解題技巧，點(diǎn)撥面試之策　　中公2013版廣西《全真面試教程》，對(duì)廣西公務(wù)員面試真題進(jìn)行了深入地研究和綜合分析，精準(zhǔn)分析命題規(guī)律，科學(xué)預(yù)測(cè)考試趨向，深刻闡述每種題型的理論淵源與核心要點(diǎn)。由理清命題思路進(jìn)而理清解題思路，觀點(diǎn)翔實(shí)、層次清晰、論證有力，歸納了結(jié)構(gòu)化面試的多種題型，總結(jié)了應(yīng)考原則、解題技巧，為考生打造了個(gè)性化答題方略。全面、透徹、準(zhǔn)確地解析了面試的重點(diǎn)難點(diǎn)、新趨勢(shì)和新動(dòng)向，解析合理，點(diǎn)撥到位，使考生對(duì)面試題型變化了然于胸，在準(zhǔn)確把握考試要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到“題型任你變，方法我自有”的境界?！　】偨Y(jié)高分必備能力，打造面試之安　　眾所周知，公務(wù)員面試是為國(guó)選才的一種形式，是要求考生站在政府公務(wù)員的角度和立場(chǎng)上，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，運(yùn)用主流語(yǔ)言破解一切社會(huì)現(xiàn)象與公務(wù)員工作學(xué)習(xí)問(wèn)題的三分鐘語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。要想達(dá)到這一要求，考生必須具備一些必備的能力，但以往的一些教材對(duì)這些能力的講解都不夠翔實(shí)?；诖?，中公教育專(zhuān)門(mén)召集了優(yōu)秀的師資力量，對(duì)考生取得面試高分的必備核心能力進(jìn)行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，并將研發(fā)的成果展現(xiàn)在中公2013版廣西《全真面試教程》中，讓考生對(duì)自身的職位匹配性、思維能力、處事能力、表達(dá)能力和應(yīng)試能力有一個(gè)全面深入的了解和提升，從而保證考生完善自我，戰(zhàn)勝對(duì)手。　　塑造禮儀細(xì)節(jié)，點(diǎn)亮面試之睛　　“細(xì)節(jié)決定成敗”，從某種意義上說(shuō)，面試的形式大于內(nèi)容。中公2013版廣西《全真面試教程》，通過(guò)對(duì)面試禮儀知識(shí)和各種備考細(xì)節(jié)的詳細(xì)講解，使考生明確儀表禮節(jié)對(duì)于順利通過(guò)面試具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。面試過(guò)程，是應(yīng)考者與考官的“短兵相接”，是考官由外到內(nèi)考查一個(gè)備選工作人員最直接的“閱人”過(guò)程，考生的一舉一動(dòng)、一言一行，都與考官對(duì)被考查人的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)密切相關(guān)。本書(shū)詳細(xì)解說(shuō)著裝、儀容、舉止、談吐以及考場(chǎng)禮儀等各方面考生需要熟知的公務(wù)員面試禮儀知識(shí)和備考細(xì)節(jié)，指導(dǎo)考生充分認(rèn)識(shí)“第一印象”的重要性，讓考生能夠從性格情緒、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、禮儀知識(shí)、語(yǔ)言能力的調(diào)節(jié)和修養(yǎng)入手，有意識(shí)地對(duì)自身進(jìn)行全方位的形象設(shè)計(jì)和包裝，完善細(xì)節(jié)塑造，打造完美“準(zhǔn)公務(wù)員”的光彩和魅力，增強(qiáng)形象的說(shuō)服力和打動(dòng)力，從形象細(xì)節(jié)上壓倒對(duì)手、征服考官?！　≡斘鼋?jīng)典真題，厘清面試之源　　中公2013版廣西《全真面試教程》，對(duì)廣西和國(guó)家公務(wù)員面試的最新真題進(jìn)行了深度解析，并給出了詳細(xì)的參考答案。同時(shí)，對(duì)國(guó)家及各省市的最新面試真題進(jìn)行了分類(lèi)詳解，通過(guò)精細(xì)入微地分析，鞭辟入里地逆向推導(dǎo)，還原了試題的命制過(guò)程，使考生能夠清晰地看到試題淵源，明確命題原理和思路，從而把握規(guī)律、觸類(lèi)旁通，為有效復(fù)習(xí)、準(zhǔn)確應(yīng)答提供依據(jù)?！　∪婺M內(nèi)化能力，回歸面試之本　　更多的時(shí)候，面試要的是一種感覺(jué)，再好的面試?yán)碚撊绻忌荒茉趯?shí)際訓(xùn)練中轉(zhuǎn)化為自己身上的一種本能，那一切都等于零。鑒于此，中公2013版廣西《全真面試教程》特別奉上了六套全真模擬試題，這些模擬題是中公教育結(jié)合廣西公務(wù)員面試規(guī)律精心研發(fā)的，以利于考生在掌握面試?yán)碚摰幕A(chǔ)上，進(jìn)行全真的模擬練習(xí)，從而獲得面試場(chǎng)上的那種感覺(jué)，把面試?yán)碚搩?nèi)化為一種能力?！　≈泄?013版廣西《全真面試教程》，澄清市面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的欺騙性宣傳，指出：“對(duì)考生綜合素質(zhì)與能力的考查是面試的根本，考生是否具備公務(wù)員或公共事務(wù)管理職位所需的綜合素質(zhì)與能力，是決定面試成敗的根本因素，而過(guò)硬的能力和素質(zhì)，永遠(yuǎn)為自信之源，強(qiáng)化綜合素質(zhì)，才是應(yīng)對(duì)面試的根本之道。”猶拉·曼丁格說(shuō)過(guò)：“機(jī)遇永遠(yuǎn)等待有準(zhǔn)備的人。”一切面試技巧都是建立在認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面掌握有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)和扎實(shí)的訓(xùn)練之上的，離開(kāi)全面、認(rèn)真、深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一切面試技巧都是無(wú)源之水、無(wú)本之木，扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)、大量的模擬練習(xí)是最根本的面試應(yīng)考條件，這已被無(wú)數(shù)生動(dòng)的實(shí)例所證明?；诖?，這本中公2013版廣西《全真面試教程》始終貫穿著中公教育的基本觀點(diǎn)：考生切不可懷任何程度的僥幸心理，到考場(chǎng)上去碰運(yùn)氣，而應(yīng)回歸面試之本，堅(jiān)持固本培元，把“增強(qiáng)公務(wù)員素質(zhì)和能力”作為應(yīng)試訓(xùn)練的根本，端正對(duì)自身職業(yè)取向和考試的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解，將過(guò)硬的素質(zhì)和能力化為自信心的來(lái)源，化為決戰(zhàn)決勝、順利通過(guò)面試的可靠基礎(chǔ)?！　≈泄?013版廣西《全真面試教程》，為中公教育十余年厚積薄發(fā)的經(jīng)驗(yàn)之結(jié)晶，在此愿與廣大有志于公務(wù)員面試的考生分享，讓考生身懷利器走進(jìn)考場(chǎng)，以經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥結(jié)合自身努力，最大限度地增加過(guò)關(guān)可能，為應(yīng)考成功助一臂之力?！　≈泄逃?，給人改變未來(lái)的力量！　　中公教育專(zhuān)家與教材編研團(tuán)隊(duì)　　2012年9月于北京

內(nèi)容概要

中公教育作為公職類(lèi)考試研究與輔導(dǎo)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者，十二年來(lái)，不斷深入研究考試，堅(jiān)持自主研發(fā)。中公版圖書(shū)內(nèi)容與考試高度吻合，命中率極高，幫助數(shù)百萬(wàn)考生實(shí)現(xiàn)了公職夢(mèng)想。2011年-2012年，為了更有效地幫助考生備考，中公教育隆重推出“中公伴我行”圖書(shū)配套學(xué)習(xí)計(jì)劃。

作者簡(jiǎn)介

　　李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專(zhuān)項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

書(shū)籍目錄

前言
第一篇　廣西公務(wù)員面試指南
　第一章　廣西公務(wù)員面試全面解析
　　第一節(jié)　廣西公務(wù)員面試情況及基本政策介紹
　　　一、面試形式
　　　二、面試時(shí)間
　　　三、面試地點(diǎn)
　　　四、面試人選
　　　五、面試評(píng)分
　　　六、面試成績(jī)
　　　七、面試流程及相關(guān)規(guī)定
　　　八、廣西公務(wù)員面試招考新變化解讀
　　第二節(jié)　廣西公務(wù)員面試真題分析
　　　一、廣西公務(wù)員歷年真題分析
　　　二、試題命制規(guī)律
　　第三節(jié)　2012年廣西公務(wù)員面試趨勢(shì)預(yù)測(cè)
　　　一、面試形式以結(jié)構(gòu)化為主，以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論為輔
　　　二、試題題量穩(wěn)定在4道題
　　　三、試題難度有進(jìn)一步上升的趨勢(shì)
　　　四、從實(shí)際工作需要的角度命題
　第二章　公務(wù)員面試?yán)碚?br />　　第一節(jié)　公務(wù)員面試?yán)碚撜呓庾x
　　　一、公務(wù)員面試概念
　　　二、公務(wù)員面試構(gòu)成要素
　　　三、公務(wù)員面試形式
　　　四、公務(wù)員面試的測(cè)評(píng)要素解讀
　　　五、公務(wù)員面試應(yīng)答原則
　　　六、公務(wù)員的基本勝任特征
　　　七、國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)
　　第二節(jié)　結(jié)構(gòu)化面試?yán)碚摳攀?br />　　　一、結(jié)構(gòu)化面試的概念
　　　二、結(jié)構(gòu)化面試命題
　　　三、結(jié)構(gòu)化面試流程
　　　四、結(jié)構(gòu)化面試考官
　　　五、結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分
　　　六、結(jié)構(gòu)化面試考場(chǎng)
　　　七、結(jié)構(gòu)化面試題型分類(lèi)
　　　八、結(jié)構(gòu)化面試題型介紹
　　第三節(jié)　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論理論概述
　　　一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念
　　　二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的施測(cè)程序
　　　三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)維度
　　　四、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分操作
　　　五、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表
　　　六、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型分類(lèi)
　　第四節(jié)　情境模擬面試概述
　　　一、情境模擬面試的概念-
　　　二、情境模擬面試的主要形式
　　　三、情境模擬對(duì)話命題精髓
　　　四、情境模擬對(duì)話高分策略
　　　五、情境模擬對(duì)話題型精解
　　第五節(jié)　心理素質(zhì)測(cè)評(píng)概述
　　　一、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)的概念
　　　二、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)的種類(lèi)
　　　三、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)試題介紹
　　　四、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)備考策略
　　　五、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)答題技巧
第二篇　結(jié)構(gòu)化面試
第三篇　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
第四篇　面試技巧全攻略
第五篇　廣西概況及最新點(diǎn)精要
第六篇　廣西歷年公務(wù)員面試真題及全模擬試題

章節(jié)摘錄

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論　　將考生按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組（一般5~7人，個(gè)別地方多達(dá)12人）在未指定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，小組成員提出各自的見(jiàn)解。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一般不給考生指定明確的角色或者指定考生為平等角色，不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，甚至有的考場(chǎng)也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓考生自行安排、自行組織，考官只通過(guò)考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)。　　例如，2012年2月23日國(guó)家宗教事務(wù)局無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題：　　材料：有一個(gè)全國(guó)貧困縣，把財(cái)政收入的40％都用在教育方面，上幼兒園、小學(xué)、初中都是免費(fèi)的，這一做法引起了廣泛的熱議，央視要進(jìn)行采訪。有人認(rèn)為這種做法可取，體現(xiàn)了對(duì)教育的關(guān)注，有人認(rèn)為這只是形象工程。（其他城市是10％）　　1．對(duì)這個(gè)貧困縣把財(cái)政收入的40％用在教育方面這種做法，你是贊成還是反對(duì)？提出3點(diǎn)原因。　　2．針對(duì)這個(gè)貧困縣發(fā)生的事情，央視要進(jìn)行采訪，一把手領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始拒絕訪問(wèn)，過(guò)了一段時(shí)間政府又答應(yīng)訪問(wèn)了，你作為此次新聞?dòng)浾哒写龝?huì)的籌劃者，你認(rèn)為記者會(huì)提出哪些問(wèn)題（提出2點(diǎn)），你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)該怎樣回答？　　……

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