出版時(shí)間:2011-5-1 出版社:人民日報(bào)出版社 作者:朱啟臻,趙晨鳴 頁數(shù):372
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內(nèi)容概要
該書通過活生生的案例和事實(shí),揭示了中國農(nóng)民生活的艱辛和代際之間對土地態(tài)度的變化,中國農(nóng)村人口離土的趨勢及其對農(nóng)業(yè)的影響。“農(nóng)民不愿種地”是中國農(nóng)業(yè)面臨的最為突出的問題,也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)面臨的最大障礙。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的老化和匱乏成為中國農(nóng)業(yè)面臨的新問題。農(nóng)民為什么離開土地?如何拯救農(nóng)業(yè)?脫離了農(nóng)業(yè)特點(diǎn)和違背農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的種種做法會(huì)把農(nóng)業(yè)推向危險(xiǎn)的邊緣。呼喚全社會(huì)關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)民,是貫穿全書的主題。
全書30萬字,通俗易懂,感人肺腑,富有啟發(fā)性。不僅適合與農(nóng)業(yè)有關(guān)的研究者、管理者閱讀,也是面向所有社會(huì)成員進(jìn)行農(nóng)業(yè)教育和了解農(nóng)民的教材。
作者簡介
朱啟臻教授,博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)民問題研究所所長。中國農(nóng)村社會(huì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國農(nóng)村教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事等。
朱啟臻教授長期從事“三衣”問題研究工作,先后主持國家和省部級(jí)研究項(xiàng)目20多項(xiàng)。主要論著有《中國農(nóng)民社會(huì)心理研究》《中國農(nóng)民教育研究》《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》《農(nóng)業(yè)社會(huì)學(xué)》等。
書籍目錄
未來的農(nóng)業(yè)不能靠老年人來維持(序一)
中國農(nóng)業(yè)問題的癥結(jié)何在(序二)
主編自序
第1章 好好學(xué)習(xí),一定要離開農(nóng)村
無奈的逃離
好好學(xué)習(xí),一定要離開農(nóng)村
不離鄉(xiāng)也要離土
即使農(nóng)業(yè)掙錢,也不愿意從事農(nóng)業(yè)
“會(huì)種地”也不種地
退伍兵的理想
“出來了,就不會(huì)再回去”
我想屬于城市
只為那一個(gè)夢想
人往高處走
三代人的共同心愿:不再種地
第2章 “真不知道以后誰來種地”
孩子撿食了毒蘋果干
一個(gè)十四歲的主要“勞動(dòng)力”
村里找不到一個(gè)能干重活的
……
第3章 “我們將來吃什么?”
第4章 農(nóng)村和農(nóng)民能消滅嗎?
第5章 農(nóng)民為什么離開土地
后記
章節(jié)摘錄
“靠天吃飯”是幾乎所有訪談對象對家鄉(xiāng)收入狀況的評語。是呀,對于生活在中國這片廣袤土地上的數(shù)億農(nóng)村人口來說,有什么比天氣更能決定自己地里莊稼的收成呢?風(fēng)調(diào)雨順是無數(shù)人祈盼的年景,對于農(nóng)民來說,秋天收獲的不單單只是糧食果實(shí),還有一年辛勞后的幸福,同時(shí)也攢下了美好的未來生活。然而春種了,未必就會(huì)秋收,農(nóng)民可以決定自己地里種什么種子,卻無法決定秋天是否會(huì)收獲種子結(jié)出的果實(shí)。因?yàn)椋笞匀浑S時(shí)會(huì)用它的殘酷將農(nóng)民辛勤的勞作頃刻化為烏有。沒有了收獲就沒有了收入,沒有了收入就沒有了希望…… 于是,許多人選擇離開土地,離開那些毫無定數(shù)的祈愿,到另一片天空下追尋建立自己認(rèn)為只要努力工作就可以做主的生活方式?! ∽叱鰜淼娜巳褐?,男的一般在建筑工地,從事體力勞動(dòng);女的可能是流水線上的工人,也可當(dāng)保姆和清潔工;出來的人群中有沒有讀完初中就輟學(xué)打工的年輕人,也有年逾花甲的老人。我曾經(jīng)訪談過一個(gè)已經(jīng)83歲了還沒回家的老人,他在一家餐館給人看門,每天20元的工資,但是包吃包住,對這個(gè)高齡老年人依然有吸引力。用他的話說,“一個(gè)人吃飽,全家不餓”?;丶疫B個(gè)做飯的也沒有,何樂而不為呢? 對于絕大部分農(nóng)民工來說,生活在城市的最底層,卻也只能用艱辛來形容,可是農(nóng)村的生活,除了艱辛還要再加上“貧困”。很多人就是因?yàn)楦F才不得不走出農(nóng)村。如今這些走出來的人們絕大部分已不愿再回到農(nóng)村,甚至開始厭惡農(nóng)村的生活環(huán)境,很多農(nóng)村家庭甚至是舉家遷移。尤其是年輕的一代,農(nóng)村的家只成了一個(gè)概念,每年只有過年過節(jié)的時(shí)候,才會(huì)回去幾天,然后又迅速回到城市。 離開農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的理由很多,除了收入低,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)辛苦,恐怕還有深層次的原因。因?yàn)?,我們發(fā)現(xiàn)一些種植大戶、養(yǎng)殖大戶盡管有很豐厚的收入,其子女依然熱衷于打工生活。在一些年輕人的眼中,農(nóng)村的日子是那樣的枯燥,他們認(rèn)為沒有比日出而作、日落而息更單調(diào)乏味的了。農(nóng)民的生活其實(shí)只能算得上生存,根本談不上生活,更不要說有質(zhì)量的生活。在城市里呆得越久,對于城市的生活也就越向往。因?yàn)槌鞘兴芴峁┑牟粌H僅是相對穩(wěn)定和較農(nóng)村豐厚的收入,還有著更優(yōu)越的生活和教育環(huán)境。這種感覺像一種振動(dòng)波,一圈圈擴(kuò)散給更多的人。 因此,“離開農(nóng)村”就成了幾乎所有人的共識(shí)和努力的方向,父母對孩子講得最多的是“好好學(xué)習(xí),否則就只能當(dāng)農(nóng)民”;教師教育學(xué)生也是“考不上大學(xué),沒出息,就只能當(dāng)農(nóng)民了”。社會(huì)為人們樹立的一個(gè)又一個(gè)榜樣,都是怎樣努力成功離開農(nóng)村的典型。 一個(gè)離家出走去拜師學(xué)習(xí)種地的女孩告訴我說,由于高考失利,家長、老師、親戚、鄰居、同學(xué)都給她施加壓力,使她沒有在村里生活下去的空間?! ≡谶@樣的環(huán)境下,“離開農(nóng)村”成了人們最強(qiáng)烈的愿望。離開的途徑是各種各樣的:升學(xué)最為體面;打工也很風(fēng)光;如果能嫁到城里那是最受羨慕;入贅到城鎮(zhèn)的獨(dú)生子女家庭也不失為一個(gè)有效途徑。 ……
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