解析中國新聞傳播學.2011

內(nèi)容概要

　　《2011-解析中國新聞傳播學》主要內(nèi)容包括：新聞傳播學研究概述、新聞傳播學與當前政治、2010年新聞界事件分析、新聞理論研究、新聞學基本理念、傳播學研究、新聞法治理念、新聞職業(yè)道德和規(guī)范、新媒體傳播、外國新聞史研究、新聞寫作與編輯、新聞傳播學教育和科研、中國新聞獎作品的贊揚與批評?！?011-解析中國新聞傳播學》展現(xiàn)了2010年我國新聞傳播學各方面的研究狀況、新聞傳播業(yè)界和學界討論的熱點問題，是一本系統(tǒng)探討新聞傳播學理論及實踐的專著。　　這是作者陳力丹的第六本《解析中國新聞傳播學》

作者簡介

　　陳力丹，男，國務(wù)院學科評議組成員，國家二級教授，1951年2月出生?，F(xiàn)為中國人民大學新聞學院新聞學責任教授、傳播學方向博士生導(dǎo)師、博士后流動站站長、《國際新聞界》月刊主編、新聞與社會發(fā)展研究中心新聞傳播所所長。1979年以來發(fā)表各類新聞傳播學的研究成果800多萬字，包括獨著22本、論文200多篇、一般文章1500多篇等等。另外，獨編著6本、合著合編的書十幾種。代表作有：《精神交往論》、《輿論學》、《馬克思主義新聞思想概論》、《馬克思主義新聞觀思想體系》、《世界新聞傳播史》、《傳播學綱要》、《新聞理論十講》、《馬克思恩格斯列寧論新聞》等。

書籍目錄

第一章  新聞傳播學研究概述新聞傳播學：學科的分化、整合與研究方法創(chuàng)新2010年我國的新聞傳播學研究2010年廣播電視研究的七個關(guān)鍵詞第二章  新聞傳播學與當前政治尊重新聞傳播規(guī)律是胡錦濤的一貫思想新形勢下“政治家辦報”新解向世界說明中國——論中國的國際話語權(quán)問題及策略善用民眾聲音參與外交我國外交機構(gòu)也要按照新聞傳播規(guī)律辦事傳媒該怎樣報道黨政領(lǐng)導(dǎo)人與作家座談第三章  2010年新聞界事件分析人大討論《保密法》二審草案：《保密法》與人民的知情權(quán)羅錦華賣假報告事件：記者暗訪原則上不宜采用貴陽“中華女”事件：記者和傳媒的獨占話語需要監(jiān)督人民網(wǎng)公布應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情能力排行榜：將監(jiān)督地方權(quán)力的輿論組織起來富士康員工接連自殺：富士康事件報道中傳媒人文關(guān)懷的缺失網(wǎng)上再現(xiàn)什邡現(xiàn)場直播說謊：傳媒為什么會“本能說謊”平主任說“官話”：官話維系的是自己的利益而非人民利益菲律賓“香港人質(zhì)”事件：媒體能直播人質(zhì)事件嗎？“維基解密”事件：阿桑奇迫使我們再認識網(wǎng)絡(luò)的傳播特征第四章  新聞理論研究新聞理論課程的結(jié)構(gòu)以及課程與現(xiàn)實問題的結(jié)合新聞學需要懺悔意識對一份研究生新聞理論教學調(diào)查表的批注回歸學術(shù)：新聞傳播學的發(fā)展之路第五章  新聞學基本理念新聞知識的核心概念——新聞價值關(guān)于新聞?wù)鎸嵉娜齻€理論問題再論傳媒對科學的誤讀——摒棄“垃圾科學”與科學好新聞的產(chǎn)生新聞?wù)鎸?，一個并不復(fù)雜的職業(yè)要求再談新聞客觀性原則——12年前的“羊城疑案”教訓仍應(yīng)汲取被傳媒構(gòu)建的想象——試析公眾的新聞期待意識第六章  傳播學研究關(guān)于傳播學研究的幾個問題傳媒如何成為社會變革的動因一張照片被誤讀六年的社會心理歷程論詞匯的跨文化碰撞與融合又一次公關(guān)之“草船”借到新聞之“箭”讓制度保障文化的多元和維持當下的道德水準第七章  新聞法治理念從南平案的報道看傳媒的法治意識與專業(yè)表達質(zhì)疑“媒治”嫌犯到庭受審不是“過堂”一句新聞標題檢驗官員和傳媒的法治觀念第八章  新聞職業(yè)道德和規(guī)范新聞職業(yè)規(guī)范的基本原則美國的“黃色新聞”與我國傳媒的低俗《挾尸要價》的公開發(fā)表和評獎有悖新聞職業(yè)道德傳媒炒作新聞違背職業(yè)規(guī)范捕風捉影怎么成了傳媒的“專業(yè)”娛樂新聞標題的“性”暗示與虛假不良廣告為何屢管屢濫？——表象背后折射出的問題重塑報格的前提：編輯部與經(jīng)營部分離關(guān)注新聞報道中弱勢群體的尊嚴第九章  新媒體傳播“融合”背景下的媒介傳播趨勢與手段論對手機短信的誤讀及誤讀的情境網(wǎng)絡(luò)“偷菜”游戲的流行說明了什么以信息公開的方式管住網(wǎng)絡(luò)推手第十章  外國新聞史研究古巴新聞傳播業(yè)的歷史與現(xiàn)狀肯尼亞新聞傳播業(yè)的發(fā)展歷史及當代傳媒格局從政黨報刊向傳媒市場化的艱難轉(zhuǎn)變——希臘現(xiàn)代新聞傳播史的歷程第十一章  新聞寫作與編輯我采用的三個新聞寫作案例敘述事實，不要輕易給事實定性評報批評五則氣象新聞需要專業(yè)知識第十二章  新聞傳播學教育和科研關(guān)于新聞教育的幾點意見在中國人民大學2010屆碩士學位證書頒發(fā)儀式上的發(fā)言人大新聞學院55周年院慶答《新聞周報》記者問傳播理論課程考卷閱后致同學的信永佇自己的精神家園——中國人民大學09級在職新聞傳播學研究生班文集序關(guān)于“十二五”高校教材調(diào)研問題的回復(fù)關(guān)于新聞傳播學學科的劃分關(guān)于《國際新聞界》處理來稿的程序——兼答一位匿名來信者第十三章  中國新聞獎作品的贊揚與批評看不到“人”的科學新聞報道地區(qū)生活變遷的獨特視角較好的宣傳選題遺憾的宣傳式寫作功夫在深人引語當重要從公眾易懂的角度切人科學新聞一條及時報道、破除猜疑的消息

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