2011中公版·教師招聘考試專用教材

內(nèi)容概要

突破潮流，創(chuàng)新性強(qiáng)
體系“新”主要體現(xiàn)在具體內(nèi)容編寫的思路“新”上。本書在深入分析、研究全國乃至各省、市面試考試的內(nèi)容和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對面試的三種形：武，即現(xiàn)場說課、現(xiàn)場試講、現(xiàn)場答辯進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，創(chuàng)造性地將教育的理論知識與教育案例做到了有機(jī)的結(jié)合。
此外，本書將面試抽絲剖繭，歸納總結(jié)出面試測評的十大要素，實屬獨(dú)家首創(chuàng)，打破了當(dāng)前市面上面試輔導(dǎo)教材對知識簡單堆砌和不求甚解的編寫局面’；真正做到以考生為本。
 濃縮精華，實用性強(qiáng)
本書在編寫時，不管是書的體系架構(gòu)，還是其中的具體內(nèi)容，都用非常精練的語言將相關(guān)知識和技巧進(jìn)行了精要的分析與介紹。例如，在本書的說課、試講和答辯的章節(jié)中不是單純的給考生一個理論，而是精選各科教育名家的教學(xué)實例，在以理服人的同時做到以例證理。
全書條理清楚、思路清晰、言簡意賅地向考生介紹每一種考試形式特點(diǎn)和應(yīng)對策略突出展現(xiàn)了面試中的知識點(diǎn)和技巧，并將答辯的真題做了系統(tǒng)的分析和答案詳解。對其相應(yīng)的應(yīng)試方案也做了全面的闡述，讓考生掌握應(yīng)對各種考查方式的基本方法與技巧意在培養(yǎng)考生面試時舉一反三、觸類旁通的能力。
 編排合理，針對性強(qiáng)
本書之所以按考查形式分成章編寫，就是為了滿足不同知識背景考生的個人需求而設(shè)置的。此外，每一章中各個環(huán)節(jié)的設(shè)置，內(nèi)容的取舍，重點(diǎn)部分的編寫及其內(nèi)在框架的建構(gòu)，都是針對考生在知識積累、思維方式、面試策略等方面存在的缺陷來設(shè)置的。它對于滿足考生需求、消除考生困惑、提高考生應(yīng)試能力等都具有非常重要的意義。

作者簡介

　　中公教育教師招聘考試研究院作為中公教育集團(tuán)旗下專門從事教師招聘考試研究與輔導(dǎo)機(jī)構(gòu).多年來，始終堅持“學(xué)員第一”的理念，一方面匯聚了數(shù)十位國內(nèi)知名大學(xué)的教育學(xué)、教育心理學(xué)授課教授（研究員），同時，經(jīng)過數(shù)年的培訓(xùn)與實戰(zhàn)，也培養(yǎng)出了一批實力派專職授課教師。目前研究院已發(fā)展為全國規(guī)模最大、最正規(guī)、最具研發(fā)及授課實力，考試通過率屢創(chuàng)佳績的教師招聘考試考前培訓(xùn)基地?！　≈泄逃處熣衅缚荚囇芯吭旱睦蠋熗ㄟ^集體備課，共同研究。致力于為學(xué)員提供最優(yōu)的解題方法，最佳的備考策略，最好的復(fù)習(xí)資料?！皩嵱谩笔侵泄逃穹畹牡谝粯?biāo)準(zhǔn)。中公教育的全部研究與教學(xué)活動，完全在教師招聘考試要求和考試實際的基礎(chǔ)上，研發(fā)與教學(xué)團(tuán)隊透徹解析并嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，搜集、匯總、整理資料，緊扣考試實際，深入自主研發(fā)，圍繞最新考試要求與命題趨勢，將考生最需要掌握的知識內(nèi)容和方法技巧提煉出來，形成針對性最強(qiáng)、實用性最高的輔導(dǎo)資料體系與培訓(xùn)服務(wù)體系?！　≈泄逃處熣衅缚荚囇芯吭旱膱D書編委主要來自：　　北京師范大學(xué)、首都，師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院、廣西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、青海師范大學(xué)。

書籍目錄

第一章　面試概論
 第一節(jié)　教師面試概述
 第二節(jié)　教師面試的形式與測評要素
 第三節(jié)　教師面試的流程
第二章　說課
 第一節(jié)　說課概述
 第二節(jié)　說課的內(nèi)容和模式
 第三節(jié)　說課的應(yīng)試策略
 第四節(jié)　說課實戰(zhàn)演練
 語文說課稿
 數(shù)學(xué)說課稿
 英語說課稿
 政治說課稿
 歷史說課稿
 地理說課稿
 物理說課稿
 化學(xué)說課稿
 生物說課稿
 信息技術(shù)說課稿
 科學(xué)說課稿
 體育說課稿
 音樂說課稿
 美術(shù)說課稿
第三章　試講
 第一節(jié)　試講概述
 第二節(jié)　試講的測評標(biāo)準(zhǔn)
 第三節(jié)　試講的基本環(huán)節(jié)
 第四節(jié)　試講的應(yīng)試策略
 第五節(jié)　試講教學(xué)設(shè)計
 語文教學(xué)設(shè)計
 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
 英語教學(xué)設(shè)計
 物理教學(xué)設(shè)計
 化學(xué)教學(xué)設(shè)計
 生物教學(xué)設(shè)計
 政治教學(xué)設(shè)計
 歷史教學(xué)設(shè)計
 地理教學(xué)設(shè)計
 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計
 體育教學(xué)設(shè)計
 音樂教學(xué)設(shè)計
 美術(shù)教學(xué)設(shè)計
第四章　答辯
 第一節(jié)　答辯概述
 第二節(jié)　答題策略
 第三節(jié)　面試答辯演練
第五章　面試實戰(zhàn)點(diǎn)撥
 第一節(jié)　面試準(zhǔn)備
 第二節(jié)　面試心理
 第三節(jié)　面試禮儀
 第四節(jié)　面試語言
第六章　教學(xué)能力全解讀
 第一節(jié)　教學(xué)口語
 第二節(jié)　教師書寫技能
 第三節(jié)　教學(xué)簡筆畫技能
 第四節(jié)　激趣教學(xué)技巧
 第五節(jié)　課堂導(dǎo)入
　……

章節(jié)摘錄

　　3.【答案要點(diǎn)】　　目前大多數(shù)理解主要有兩種：一是“雙職稱型”，教師在獲得教師系列職稱外還需要取得另一職稱；二是“雙素質(zhì)型”，即教師既要具備理論教學(xué)的素質(zhì)，也應(yīng)具備實踐教學(xué)的素質(zhì)。而有的學(xué)者則將“雙師型”教師的理解概括為三種：一是“雙證書論”。認(rèn)為具有工程師、工藝師等技術(shù)職務(wù)的人員，取得教師資格并從事職業(yè)教育教學(xué)工作的人員即為“雙師型”教師：二是“雙能力論”。認(rèn)為只要能勝任理論教學(xué)，又能指導(dǎo)學(xué)生實踐的教師，就可看做是“雙師型”教師；三是“雙融合論”，即既強(qiáng)調(diào)教師持有“雙證”，又強(qiáng)調(diào)教師“雙能力”。　　4.【答案要點(diǎn)】　?。?）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位：　　（2）把育人為本作為教育工作的根本要求；　?。?）把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力；　　（4）把促進(jìn)公平作為國家的基本教育政策；　　（5）把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。　　5.【答案要點(diǎn)】　　家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢韻音像制品、讀物等；‘（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。　　五、案例分析　　1.【答案要點(diǎn)】　　不對?！吨腥A人民共和國憲法》第46條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。《中華、人民共和國教育法》第9條規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族.應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！　∽尯⒆由蠈W(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù).而且法律規(guī)定。女孩和男孩享有平等的權(quán)利.不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的，應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對他進(jìn)行批評教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。　　……

編輯推薦

　　強(qiáng)大師資，傾力呈現(xiàn)，精講考點(diǎn)，突出實戰(zhàn)。

圖書封面

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