大學(xué)實(shí)用寫(xiě)作訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)實(shí)用寫(xiě)作訓(xùn)練》主要講授大學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常遇到的實(shí)用類(lèi)文體的基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作方法，內(nèi)容涉及公務(wù)文書(shū)類(lèi)、事務(wù)類(lèi)、日常生活類(lèi)、法律類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、學(xué)術(shù)研究論文及申論等各類(lèi)實(shí)用文體。其獨(dú)到之處是在重視理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，更注重大學(xué)生實(shí)用寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高。旨在從基礎(chǔ)抓起，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生寫(xiě)出符合行文規(guī)范、文從字順、沒(méi)有錯(cuò)別字的文章。本教材的讀者對(duì)象主要為高等院校的大學(xué)生，同時(shí)也可供需要了解和掌握實(shí)用寫(xiě)作知識(shí)的工作人員閱讀參考。

書(shū)籍目錄

緒　論§0—1　實(shí)用文的含義§0—2　實(shí)用文體的種類(lèi)§0—3　實(shí)用文體的特點(diǎn)§0—4　實(shí)用寫(xiě)作的作用§0—5　實(shí)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)方法〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第一章　實(shí)用寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)§1—1　實(shí)用寫(xiě)作的主題與材料§1—2　實(shí)用寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)§1—3　實(shí)用寫(xiě)作的語(yǔ)言§1—4　實(shí)用寫(xiě)作常用的表達(dá)方式〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第二章　公務(wù)文書(shū)類(lèi)實(shí)用文體§2—1　公文的文種§2—2　公文的文號(hào)和標(biāo)題§2—3　公文的語(yǔ)言要求§2—4　常用公文的寫(xiě)作〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第三章　事務(wù)類(lèi)實(shí)用文體§3—1　計(jì)劃§3—2　總結(jié)§3—3　調(diào)查報(bào)告§3—4　簡(jiǎn)報(bào)§3—5　領(lǐng)導(dǎo)講話稿§3—6述職報(bào)告§3—7　規(guī)章制度〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第四章　日常生活類(lèi)實(shí)用文體§4—1　常用書(shū)信§4—2　海報(bào)§4—3　啟事晝4—4　聲明§4—5　便條單據(jù)§4—6　演講稿〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第五章　法律類(lèi)實(shí)用文體§5—1　起訴狀§5—2上訴狀§5—3　申訴狀§5—4　答辯狀〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第六章　財(cái)經(jīng)類(lèi)實(shí)用文體§6—1　經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告§6—2　市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)§6—3　廣告§6—4　說(shuō)明書(shū)§6—5　合同§6—6　招標(biāo)書(shū)與投標(biāo)書(shū)〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第七章　學(xué)術(shù)研究論文§7—1　學(xué)術(shù)論文§7—2　畢業(yè)論文〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第八章　申論寫(xiě)作§8—1　申論的概述§8—2　申論的寫(xiě)作要求§8—3　真題分析〔思考與實(shí)訓(xùn)〕第九章　常見(jiàn)錯(cuò)別字§9—1　錯(cuò)別字的危害§9—2 常見(jiàn)錯(cuò)別字參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　調(diào)查報(bào)告也不同于工作總結(jié)。其中調(diào)查報(bào)告往往是上級(jí)機(jī)關(guān)從全局出發(fā)選點(diǎn)，在進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的，一般采用第三人稱(chēng)闡述；而且專(zhuān)題性較強(qiáng)，尤其強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)，通常是集中一點(diǎn)，回答并解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。而工作總結(jié)要求從全局出發(fā)，總結(jié)本機(jī)關(guān)或單位的工作，目的在于回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出差距，分析原因，提出改進(jìn)措施，以利再戰(zhàn)，內(nèi)容比較全面、系統(tǒng)，且一般采用第一人稱(chēng)進(jìn)行闡述。　?。?）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告這種調(diào)查報(bào)告，又稱(chēng)典型調(diào)查報(bào)告。目的是為貫徹執(zhí)行黨的方針政策提供具體的經(jīng)驗(yàn)和辦法。主要用于介紹和推廣實(shí)際工作中出現(xiàn)的具有一定普遍意義的新鮮經(jīng)驗(yàn)，往往帶有較強(qiáng)的政策性和指導(dǎo)性。為了使報(bào)告發(fā)揮更大作用，經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容必須真實(shí)、典型。如牟文建、陳力強(qiáng)的《以我為主借勢(shì)借力——惠州市巧用外資發(fā)展民族工業(yè)的調(diào)查》就屬此類(lèi)調(diào)查報(bào)告?！　。?）反映情況的調(diào)查報(bào)告這類(lèi)調(diào)查報(bào)告也稱(chēng)情況調(diào)查、綜合調(diào)查。它是對(duì)調(diào)查對(duì)象的基本情況、發(fā)展變化過(guò)程等方面進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究基礎(chǔ)上寫(xiě)成的調(diào)查報(bào)告，目的是供上級(jí)機(jī)關(guān)或有關(guān)部門(mén)參考，作為貫徹政策，制定措施的依據(jù)。一般內(nèi)容比較全面、具體，觀點(diǎn)比較明確，既可以反映成績(jī)，也可以談存在問(wèn)題和解決問(wèn)題的意見(jiàn)。如曉張《在理想與現(xiàn)實(shí)之間——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生未來(lái)理想職業(yè)的調(diào)查》就屬此類(lèi)調(diào)查報(bào)告?！　。?）揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告這類(lèi)調(diào)查報(bào)告抓住某個(gè)方面或某一工作的嚴(yán)重問(wèn)題，用充分確鑿的事實(shí)予以揭露，分析其產(chǎn)生的原因，指出其危害性，提出解決問(wèn)題的辦法，以引起有關(guān)方面的注意，達(dá)到吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作、解決問(wèn)題的目的。如鄂西州委統(tǒng)戰(zhàn)部調(diào)查組的《遠(yuǎn)山的呼喚——關(guān)于土家族聚居的樟木村人口素質(zhì)的調(diào)查》就屬此類(lèi)調(diào)查報(bào)告。文中用充分確鑿的事實(shí)反映了調(diào)查對(duì)象人口素質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重下降趨勢(shì)的問(wèn)題，分析問(wèn)題的癥結(jié)并提出解決問(wèn)題的建議，呼喚社會(huì)各方面的關(guān)注，期待問(wèn)題的及時(shí)解決。 　　……

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    大學(xué)實(shí)用寫(xiě)作訓(xùn)練 PDF格式下載

---